高二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，個(gè)人推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)不錯(cuò)吧。

我第一年高考，文科生數(shù)學(xué)120分考了60！

復(fù)讀一年，拼了命地做數(shù)學(xué)，基本上把大部分時(shí)間都分配給了數(shù)學(xué)，結(jié)果第二年數(shù)學(xué)難度提升，對(duì)我這種數(shù)學(xué)渣就是毀滅性打擊！我一年的努力就多考了5分！

當(dāng)年我與本科線差了20分，進(jìn)了一所大專。這事后來(lái)每一次想起，我都懊惱不已，覺(jué)得自己方向不對(duì)，努力白費(fèi)。

第一，我為了數(shù)學(xué)這個(gè)短板，放松了優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí)。光顧著數(shù)學(xué)，歷史、政治強(qiáng)項(xiàng)沒(méi)有怎么用功鞏固拔高，第二年歷史竟然比第一年低了10多分！而政治也沒(méi)有漲分。如果我將時(shí)間多分配一些給這些有把握漲分的優(yōu)勢(shì)科目上，那么20幾分就已經(jīng)到手了！

第二，我學(xué)數(shù)學(xué)就是自己埋頭苦干，徒勞無(wú)益。程度太差的人根本沒(méi)辦法靠自己入門，始終在門外徘徊，永遠(yuǎn)也不會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步！記得當(dāng)時(shí)別人看書(shū)我也看書(shū)，別人做題我也做題，形式上模仿得很到位，可實(shí)際上全無(wú)半點(diǎn)效果！

一來(lái)，教材上的基礎(chǔ)概念、定理、公式、推導(dǎo)什么的我根本看不懂；二來(lái)，有一些看得懂的我也基本不會(huì)用；三來(lái)，死題目還湊合，稍加變化我就摸不著頭腦，不知從哪里下手了。

因此，別人看數(shù)學(xué)書(shū)豁然貫通，做數(shù)學(xué)題其樂(lè)融融，而我看得一頭霧水，做起來(lái)苦不堪言！

第三，我的英語(yǔ)第一年只考了48分，屬于很差的那種，但第二年就考了84分【滿分100分】！原因就在于遇到了一個(gè)好老師！

他一周給我一張?jiān)嚲?，讓我盡最大可能做完，第二周給我評(píng)講試卷，穿插介紹知識(shí)點(diǎn)和答題技巧，此外讓我早朗讀課文晚背誦單詞，就這樣，我的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)，成了我復(fù)讀漲分最多的科目！否則，按我自己的方式去干，便連大專也考不上了！

通過(guò)我的切身體會(huì)，我建議這位高三文科復(fù)讀生：

1.補(bǔ)短更要揚(yáng)長(zhǎng)，把時(shí)間多花一點(diǎn)在能多漲分的科目上，不要撿了芝麻丟了西瓜；

2.學(xué)數(shù)學(xué)入門很重要！絕對(duì)需要有好老師把你領(lǐng)進(jìn)門，否則，你在門外再怎么苦干都是白費(fèi)力氣；

3.制定切實(shí)可行的計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，不要猶豫，不要隨意更改，甚至推翻重來(lái)，時(shí)間是你最大的敵人！先想好，作出取舍，然后再也不回頭，咬緊牙關(guān)走下去！

我體會(huì)過(guò)復(fù)讀的苦，嘗過(guò)失敗的痛，以此來(lái)告誡，希望你能找到合適的路。祝你成功！

我個(gè)人是偏向于線下的輔導(dǎo)，與老師面對(duì)面，有問(wèn)題可以當(dāng)面解決，可能效果會(huì)好一些，當(dāng)然，線上教育是趨勢(shì)。

如果是孩子想學(xué)，肯定是有效果！

1.高一是重要打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果數(shù)學(xué)不好，說(shuō)明基礎(chǔ)不好，通過(guò)老師補(bǔ)課可以彌補(bǔ)不足，打好基礎(chǔ)，以備下學(xué)期再戰(zhàn)。

2.假期補(bǔ)課要有效率，要孩子有決心有毅力按老師要求去查缺補(bǔ)漏，也要老師針對(duì)性的講解到位。所以要考慮孩子的意愿，并教育到位，也要選經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師一對(duì)一補(bǔ)。

3.一對(duì)一補(bǔ)課，針對(duì)性很強(qiáng)，可以根據(jù)學(xué)生的情況制定針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，所以若有這樣的條件對(duì)孩子學(xué)習(xí)還是很棒的。

以上就是關(guān)于高二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。