高中英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中課程名師很多。

高中生用手機(jī)學(xué)英語真的有用嗎，這個問題其實(shí)主要還是看孩子自身學(xué)習(xí)的態(tài)度。另外就是現(xiàn)在有很多學(xué)習(xí)英語的APP，選擇一個好的軟件也很關(guān)鍵，個人覺得”開言英語“不錯。

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，高中英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)會自主學(xué)習(xí)。英語必須自學(xué)，自學(xué)才能速成。自學(xué)就是自主學(xué)習(xí)；速成就是找到學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在同一單位時間內(nèi)取得事半功倍的效果。

在校學(xué)生也是自學(xué)者，要學(xué)會根據(jù)老師講課的進(jìn)度養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己查漏補(bǔ)缺的自學(xué)能力。新高考的走班制和網(wǎng)絡(luò)課程勢必改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。

具體來說自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)在如下幾個方面：

1.根據(jù)拼讀規(guī)則記單詞。英語是一種拼音語言，語音與拼寫之間的關(guān)系非常密切。具有一定的英語語音基礎(chǔ)知識，建立起讀音與拼寫之間的音形聯(lián)系，就能達(dá)到對所有符合讀音規(guī)則的單詞，見詞能讀；對所學(xué)符合讀音規(guī)則的單詞，聽音能寫的熟練程度。掌握詞匯拼寫有很多方法，音形結(jié)合記單詞是最為有效的方法。

2.過好背誦默寫關(guān)。絕大多數(shù)高中生沒有在生活中使用英語的環(huán)境和需求，但不能學(xué)成“聾子英語”和“啞巴英語”。在缺乏口頭英語運(yùn)用的環(huán)境下，背誦默寫是保證開口說英語和培養(yǎng)英語思維的最佳途徑，背誦默寫過關(guān)了，口頭運(yùn)用就不難。

背誦默寫經(jīng)典的范文，背誦默寫后還發(fā)現(xiàn)的錯誤就是自己的知識盲點(diǎn)，有針對性地弄清楚、想明白，學(xué)習(xí)效率會大大提高。

3.做題要快，復(fù)習(xí)要精。很多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，每天有應(yīng)付不完的作業(yè)，這與學(xué)習(xí)習(xí)慣太差有關(guān)。要是第1題不會做就不做第2題，第2題不會做就不做第3題，當(dāng)然作業(yè)做不完。正確的方法是先選會做的做，不會做的有時間再做，或第二天認(rèn)真聽老師講評。

但老師講評后要對所學(xué)習(xí)過的材料做到“零生詞、懂知識、熟考點(diǎn)”。不能像看小說一樣，只關(guān)注故事情節(jié)，很多生僻字都不會讀，詞語在上下文的意思也沒弄懂，囫圇吞棗，肯定學(xué)習(xí)沒效果。

4.把握高考真題的重點(diǎn)難點(diǎn)。掌握高考真題的考點(diǎn)難點(diǎn)就是與命題人溝通對話，高考題命題思路是通過每年的高考真題來體現(xiàn)的。每年的考查點(diǎn)會不完全相同，但考點(diǎn)的立意和命題規(guī)律是要以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱說明》為依據(jù)的。把握高考真題的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到“讓思維符合規(guī)范，讓規(guī)范成為習(xí)慣”，就能“讓語感變得正確，讓英語成為優(yōu)勢”。

希望對你有所幫助！

首先，要有學(xué)好英語的決心、信心和恒心。要提升英語非一日之功，也不是靠投機(jī)取巧就能取得好成績，需要花費(fèi)大量的時間和付出艱辛的努力。所以在決定好好提升英語之前，一定要樹立好信心，相信自己能行。然后持之以恒地去堅持學(xué)習(xí)英語。

其二，全面認(rèn)識自己的英語水平，找準(zhǔn)自己的弱項(xiàng)，做到對癥下藥。同樣是高中生，有的英語水平很好，有的一般，有的很差。有的英語水平差，是沒有掌握一定的詞匯量和基本的語法規(guī)則；有的英語水平差，是完形填空和閱讀理解等題型缺乏基本的解題技巧。有的英語口語和聽力差，是缺乏語言氛圍和適當(dāng)?shù)木毩?xí)。有的英語純屬懶惰，沒有花時間去主動學(xué)好英語。

其三，分項(xiàng)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并各個擊破，從而達(dá)到提升英語的目的。在這里簡單談一下以下幾個方面:

抓好英語的基礎(chǔ)----詞匯和語法。

如果是高一階段，建議把全年級的英語單詞整理成冊統(tǒng)一記憶，如果是高二、高三階段，建議把高中三年甚至是初中階段沒記牢的單詞整理成冊統(tǒng)一記憶。記憶單詞時一次不能記得太少，最好一次記憶100個到200個。原因很簡單，人總是要遺忘的，記憶得多，遺忘大部分，也還能記憶不少；如果記憶總量少，遺忘大部分，也剩不了幾個。至于記憶的方法可以參考一些巧記方法（網(wǎng)上較多，不累述），但不主張大規(guī)模采用詞根記憶法，因?yàn)樵诟咧须A段，一個詞根對應(yīng)的單詞不多，反而會加重記憶負(fù)擔(dān)。鞏固的方法就是在遺忘前每天花一定時間快速復(fù)習(xí)記憶一遍（每個單詞至少復(fù)習(xí)五遍以上）或者有時間的情況下，把單詞帶進(jìn)課文（例句）中通讀。

高中語法是有限的，建議把高中英語語法集中統(tǒng)一讀熟、讀透，也可以參考一些英語語法的巧記速記的歸納總結(jié)（在網(wǎng)上都能收到各類英語語法的速記口訣）。在弄懂語法的基礎(chǔ)上后，要做些相關(guān)的語法練習(xí)進(jìn)行鞏固加深。

多練各類題型，總結(jié)解題技巧。比如聽力要多聽一些高中各階段的聽力訓(xùn)練，看一些英文電影、聽一些英文廣播。口語訓(xùn)練要多和講英語比較標(biāo)準(zhǔn)的老師、同學(xué)交流。閱讀理解和完型填空要多做習(xí)題，學(xué)會聯(lián)系上下文找答案等技巧。作文在掌握各類高中階段要求掌握的文體基礎(chǔ)上，要多背誦范文，記憶經(jīng)典句子，再加上平時的認(rèn)真練習(xí)。

以上就是關(guān)于高中英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。