高中歷史網絡教程
發布時間:2021-06-23 13:54:15高中歷史網絡教程,高中生有很多網絡補課平臺。
怎么學好高中政治和歷史?政治和歷史其實分不開,他們都是思想輿論的陣地。了解和掌握了這些內容背后的邏輯,就等于掌握了通關秘籍。
政治主要訓練的是對人類社會經濟活動的分析、總結、歸納的能力。
他的主旨內容是要發現社會運行的一般規律,找到現代社會存在和發展的科學性、合理性、正當性。如對社會主義市場經濟的定位及認識,這個問題當年可是爭論了很久,曾經是一個大是大非的問題----最終以“實踐是檢驗真理的唯一標準”作結。如果了解社會主義市場經濟的發展歷程,就會明白課本里短短的一句話,在歷史的角度來看,就可能是那個時代的人的一輩子所追尋的至道。
政治還是是人類的有組織的活動。不管是民主制度、共和制度、專制制度等,都是一種社會組織形態。這種形態的最終目的,是通過權力和義務的設置,來完成生產、生活資料的分配。因此,改革就分兩種,一種是經濟改革,相對阻力較小;一種是政治改革,需要對權力和義務進行再定義,阻力較大。
如果從國際政治來看,這個人類的組織行為不管事實如何,都會去說別人的不好,說自己的好,所以才會有美國的“普世價值”和“中國威脅論”。這是政治宣傳。
說說歷史,都說政史不分家,政治和歷史分不開的。
歷史在中國這個國家,承載著更多的作用,這是在為全體中國人找到一個共同的特征,依靠這種特征來形成中華民族的凝聚力。所以,歷史課本那么厚,實際上想表達的是:自黃帝至舜禹,皆同姓而異其國號,以明其德。都是一家人,都是中華民族,都在歷史上為中華民族的發展做出了一定的貢獻。
在現在,我們一般用辯證法的角度來看待歷史問題,這是具有哲學高度的,不是簡單的故事合集。
歷史是有溫度的,這是一個人文學科,我們看到的文字都是別人一生的的血淚。比如,漢朝的和親公主有很多,可是在史書上連名字都沒有,她們都被歸類進了“和親”的詞條里。
所以,高中的政治和歷史,真正要學的,應該是務實的經濟學態度和客觀大氣的歷史觀。有了這樣的態度,不管是史料分析題,還是經濟題,都能直奔主題,想人所未想之緣由,發人所未發之宏論。
在高中歷史教學過程中,怎么在復習階段提升學生的成績?凡是都必須回答:是什么?_?為什么?否則怎么樣?結合現實說明正反意義危害(利弊分析)!
如何構建有效的高中歷史教學設計?在新課程背景下,構建符合課程理念的、有效的教學設計應從領會課標理念。
明確教學目標,整合教學內容,優化教學策略,重視教學反思等方面進行思考與實踐,來實現高中歷史的有效教學。
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