網(wǎng)上暑期預(yù)習(xí)高中，高中補課可以選擇網(wǎng)校課程。

感謝信任！我很愿意回答你的問題。從你告知情況看，孩子沒上過輔導(dǎo)班，現(xiàn)在成績好：如果家長本身沒有多少文化，也沒在家對孩子有輔導(dǎo)都如此，證明你的孩子有很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)條件；如果是家長本身對孩子有輔導(dǎo)、有監(jiān)督的前提，證明孩子要有相應(yīng)的保證。但不管怎樣，我個人認為家長可以這樣做：

一是此刻只能讓孩子心無旁騖做好中考的準備，不能讓孩子想什么未來，不讓孩子產(chǎn)生壓力，影響中考發(fā)揮！

二是中考后等成績這段時間，讓孩子放松心情，去外面走走看看，可以遠擇心儀的名校大學(xué)參觀，提前感受優(yōu)質(zhì)大學(xué)厚重的文化傳承；也可看看名山大川的自然風(fēng)景；也可看看名勝古跡……讀萬卷書行萬里路的人生經(jīng)歷，也是高中學(xué)習(xí)的良好基因！

三是要強化閱讀，針對性地對高考有要求的一些課外閱讀，還要有名篇的背誦，鞏固好初中已學(xué)名篇背誦，對高中階段背誦任務(wù)提前完成；因為高中語文也是一個分水嶺；適當(dāng)買點自己薄弱學(xué)科銜接教材，實現(xiàn)初高中的轉(zhuǎn)軌，高中學(xué)習(xí)更適應(yīng)！

四是重點強化自學(xué)，針對自己薄弱學(xué)科補好短板。

至于是否進輔導(dǎo)班，確實要審慎，因為培訓(xùn)機構(gòu)也是良莠不齊，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，輔導(dǎo)這樣的班級學(xué)生，質(zhì)量難以保證；即使是一對一，還要真正了解老師，老師了解學(xué)生也需要過程！

這個暑假因為有疫情影響，高考推遲一個月，中考也可能推遲一個月，因此相對往年而言，暑假時間更短，只有一個多月時間。因此建議暫時可不上輔導(dǎo)班，當(dāng)然也有對孩子意見征求，他才是做決定的保證。但是提前預(yù)習(xí)，自學(xué)?中內(nèi)容是適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的最好保證！

我家孩子也是新高一，暑假我給他報了銜接班。

首先，高中各科學(xué)習(xí)內(nèi)容與初中差別很大，初中孩子自己在家預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容能看懂，但高中就不行，初高中學(xué)習(xí)內(nèi)容跨度大，。難度不在一個層次，不補習(xí)的話連那些符號孩子都看不懂。報名的時候老師也布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，不補課根本完成不了任務(wù)。

其次，通過銜接班學(xué)習(xí)，孩子初步了解各科內(nèi)容，他也會對自己的情況有個初步了解，比如對哪一學(xué)科比較有興趣，哪一學(xué)科不足，對上學(xué)以后選科可能會有幫助。

再次，不給孩子補課的話，兩個月的假期孩子總依賴手機，電視，虛度時光，到開學(xué)就很難適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)。

總之，新高一學(xué)生在暑假里必須得有所為。

很高興來回答這個問題:

說成績在班級下游，我個人建議還是以復(fù)主為主。高二年級的課程比高一年級的課程更難，既然成績在班級下游說明基礎(chǔ)知識沒掌握住，建議把每門課知識框架理清楚，對癥下藥。哪門課程薄弱多下功夫，爭取把成績搞上去。

數(shù)理化成績?nèi)酰ㄗh首先把書上題做會，然后買點資料習(xí)題練一練。買一個本子，總結(jié)題型，會有很大收獲的。想學(xué)好英語這門課，首先單元得過關(guān)，記住單詞也是需要一定的時間。其次搞懂語法關(guān)系，同樣多練習(xí)題。

暑假時間有限，補這些課程也需要大量時間。時間允許的話，開學(xué)之前再預(yù)習(xí)一下新課本，也是可以的。

以上就是關(guān)于網(wǎng)上暑期預(yù)習(xí)高中的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。