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本人沒有從事中學教書的經歷，四十多年前讀高中，物理也學得不好。所以說，對這個問題的回答沒有發言權。但，我想提點建議，就是您要冷靜客觀地分析一下原因。如果說“聽不懂老師講課”是個別現象，即個別學生或少數學生聽不懂，那就要幫助學生分析成因，采取針對性措施；如果說“聽不懂老師講課”是普遍現象，即多數學生聽不懂，那就要與任課老師或校方溝通，改進授課方式，或調整任課老師。相信，作為市級重點中學，對教學中出現的普遍情況會引起重視的。作為學生家長，此時，要更加關心孩子，幫其分析原因，少責怪，多鼓勵，讓孩子樹立克服困難的信心和決心。

高考題是每一個學生都要學習的一種題型。通過學習高考題學生可以把握高考命題方向，可以了解高考題的難度、高考考的點、高考的命題模式。高考題無論對于高三的學生還是高一高二的學生都是非常有必要學習的題型。

后期老李還計劃推出高中物理分章節學習專欄和答疑專欄。老李會出視頻給大家講清楚的。

我是物理老師老李，和關注！

你確定他以前聽得懂嗎？或者是不是老師的問題？從初中到高中確實是有一個分流的作用，有一個從量變到質變的轉變，所以很多學生就掉隊了。當然這里面也有心態，或者是生理方面的影響。做家長和做老師的要注意觀察學生的變化注意疏導。

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