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肯定會有幫助，而且幫助會非常大。要想真正學好英語，必須大量閱讀。有一句話叫做得閱讀者得天下。如果我們僅僅只是學習課本上的那幾篇課文，想真正掌握英語是很困難的。就拿我們學習的語文來說吧，從小到大我們讀了多少報刊雜志，看了多少小說，才達到了現在的熟練程度。所以要想學好英語，也必須大量的閱讀。可以從簡單的中英對照讀本開始。外語教學與研究出版社出版的書蟲系列圖書非常好。還有北京航空航天大學出版的床頭燈讀本也不錯。都可以用來作為入門的讀本。

英語是一門語言，而語言學習必須以交流實用為主要目的，交流要看老師能否引導學生有邏輯地進行表達，實用是指老師如何幫助學生學習語言知識。

首先，從教師角度來說，看老師的教育背景、從業經驗、英語相關資質、教學資質等。參加試聽課，看老師講課是否邏輯清晰，知識面能否延展，語言基礎是否扎實（比如發音、語法講解、英語文化理解等）。

其次，從機構角度來看，主要看教育資質，課程設置，師資力量，服務體系，價格等。

最后說說網課吧，教育是人與人的交流，是一個靈魂影響另一個靈魂的活動，是有溫度的。作為一名英語老師，我在教室里上課，只一個贊許的眼神，就能鼓勵學生不斷練習，而學生的腦袋一低，我就知道他可能不開心。這種交流是網課很難實現的，因此，網課也只能作為對線下課程的輔助。當然，并不是說網課就不好，因為也有很多優質的網課！

很樂意回答你的問題。

要學好高中英語，我認為要做到如下幾點：

1.正確認識學英語的目的。

中學英語只是一門基礎學科，就像學物理、化學就是為了考試拿分，而不要求學生生產物質、設計產品一樣，中學英語也不要求學生能說會道。高中英語教學的目的就是按照《英語課程標準》和《考試大綱說明》教學生考出好成績。高考聽說考試也只是有朗讀聽記復述能力的要求，重點在筆試成績。

2.根據拼讀規則記單詞。

英語是一種拼音語言，語音與拼寫之間的關系非常密切。具有一定的英語語音基礎知識，建立起讀音與拼寫之間的音形聯系，就能達到對所有符合讀音規則的單詞，見詞能讀；對所學符合讀音規則的單詞，聽音能寫的熟練程度。掌握詞匯拼寫有很多方法，音形結合記單詞是最為有效的方法。

3.過好背誦默寫關。

絕大多數高中生沒有在生活中使用英語的環境和需求，但不能學成“聾子英語”和“啞巴英語”。在缺乏口頭英語運用的環境下，背誦默寫是保證開口說英語和培養英語思維的最佳途徑，背誦默寫過關了，口頭運用就不難。背誦默寫經典的范文，在背誦默寫過程中理解詞匯和語言的意義，背誦默寫后還發現的錯誤就是自己的知識盲點，有針對性地弄清楚、想明白，學習效率會大大提高。

4.學會自主學習。

英語必須自學，自學才能速成。自學就是自主學習；速成就是找到學習規律，掌握科學的學習方法，在同一單位時間內取得事半功倍的效果。在校學生也是自學者，要根據老師講課的進度養成課前預習、課堂學習、課后復習的好習慣，培養自己查漏補缺的自學能力。新高考的走班制和網絡課程為自主學習開創了廣闊的前景。

5.掌握扎實的語言知識。

良好的英語思維能力是以掌握大量的概念為基礎的，學習外語不能單純模仿。心理實驗表明：大猩猩能學會從船尾的水桶里取水滅火，但不知道隔幾條船從就近的河里取水滅火，是因為它不能抽象出“凡是水都能滅火”這一概念。有學生做“求25個5是多少？”的運算寫成“5+5+5+5+5…”，并不是她傻，是因為她沒掌握“求相同加數和的簡便運算用乘法”這一概念。問25斤辣椒每斤5毛，她能馬上心算出答案。母語能說漢語的人還要上學繼續學習語文，掌握漢語知識，否則就是“會說話的文盲”。系統地學習語法能大大提高英語學習效率。

6.把握高考真題的重點難點。

掌握高考真題的考點難點就是與命題人溝通對話，高考題命題思路是通過每年的高考真題來體現的。每年的考查點會不完全相同，但考點的立意和命題規律是要以《英語課程標準》和《考試大綱說明》為依據的。把握高考真題的重點難點，做到“讓思維符合規范，使規范成為習慣”，就能“讓語感變得正確，使英語成為優勢”。

希望能夠幫到你。

以上就是關于新東方英語在線課程高中的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。