網絡教育高中，高中生選擇網課補習效率比較高。

簡單回復下。遠程教育不是適不適合高中生。是自控制力的個人。即使是小學生只有有很好的自控制力。那也是適合遠程教學的。線上最大的困難點在于線下的指導以及把控。所以你自己想學且能學。不管是什么渠道都會有很好的收獲。

要想徹底的解決這個問題，必需要社會各方面綜合努力，單靠學校或者單靠家長都是很難做到的。

首先國家應該引起高度重視。對網吧應該嚴格管理嚴禁未成年人進入網吧，對于學位前年進入網吧負責人應當予以嚴懲。國家對幼師的開發應與正確的引導，我們有能力開發刺激暴力的游戲，完全也有能力開發益智的，將各學科知識融入其中的游戲，如果國家在政策層面和經濟層面對暴力游戲進行約束和限制，對抑制型的能將各學其階段各科知識融入其中的游戲研發進行政策鼓勵和資金扶持，以我國目前的財力和科技水平，想做到這一點，應該是有可能的。如果能將學生的學習和游戲有機的結合起來，這不僅可以寓教于樂，而且可以從根本上解決部分學生過度沉迷于網絡游戲的現狀。試想一下如果幾十億甚至幾百億的資金投入，開發一款學習方面的游戲，難道還做不到嗎？

其次，學校應對學生實行正確的引導。加大學生的思想教育力度，豐富學生的課余文化生活。讓學生充分認識到學習的重要性，讓那些成績差的學生能夠認識到自身的優點，能有機會展示自己的才華，重塑自己學習的信心。當這一部分學生充分認識到學習的重要性，充分認識到自己身上的優點的時候，他們也就有可能從對網絡的依賴中解脫出來。當然學校也應當出臺相關的規定，對過分沉迷于網絡游戲的學生，進行必要的處罰。這樣才能將疏與堵完美的結合起來。學校還應當關注學生的心理狀況，有不少的學生之所以會沉迷網絡游戲，這跟他們日常生活中缺少關懷，缺少成就感是分不開的。在學習氣氛良好，競爭氣氛強烈的學校里，學生沉迷于網絡游戲的現象，普遍比教學質量差，競爭氣氛不濃烈的學校要好。

第三，家長要予以積極的配合。有很多學校明文規定學生不可以帶手機進入學校，可是很多學生的家長對此不聞不問，甚至主動給學生買檔次不低的智能手機。學生在學校里玩手機被學生的老師收繳時，部分家長甚至還會去學校找老師理論。有這樣的家長存在，要想讓他們的子女戒除網癮，幾乎是不可能的。現在學校的老師都有手機，學校也有固定電話，要想聯系到學生，完全可以通過老師，或者通過學校的公用電話而實現，根本沒有必要為學生準備手機。還有不少的家長，對自己的子女在學校里是否學習，如何學習漠不關心，就我多年擔任班主任的經歷來看，有的家長三年高中學習期間，從來沒有和到學校看過自己的子女，也從來沒有給老師打過電話，有這樣的家長怎么能希望他的子女能夠在學校里好好學習呢。

最后，社會媒體也應當予以配合。我們在網上經常可以看到這樣的報道，比如說某某學校沒收學生的手機了，許多不良媒體病會一擁而上地去討伐教師，認為他們沒有權利沒收學生的手機。這樣有了社會輿論的支持，學生也就更加有恃無恐了。說實在話，現在的很多老師都不敢再像以前那么管學生了。常在河邊走，難免不濕鞋，一旦管理的過頭了，不僅自己丟了飯碗，一家人也會跟著遭殃。

我家閨女高一，報的作業幫網課，不過她說英語語文非常滿意，每周都很期待上課，效果貌似還不錯，三次月考了，成績還穩定，英語135+，語文110+，寒假又報了化學，期待一樣的好！

以上就是關于網絡教育高中的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。