高二語文學習視頻，高中補習可以到網校聽課。

如果你的語文成績一直不錯就沒有這樣做問題啦！畢竟到高二時，我們已經學了十年的語文了。一年進級都進十級了不是？其實我想要告訴你，高中時已經在培養自己得語文素養啦！注意不是學習，是培養！語文的素養，語文的氣質！

第一，高二的語文不是小學初中的語文那么“簡單”啦！現代文和文言文的考意思來學習語文，需要我們站在更高的層面來欣賞作品，甚至是“審視”作品。高二的語文已經在為大學語文過渡啦！

第二，高中畢竟要面對高考，我們還得以分數說話！怎么來學好語文？先要把第一條的基調定好，再來繼續前行！

其一，先說現代文，什么基礎的字詞段章就不說啦！我們要分析文章的語言特色、結構特點、人物形象、文章的社會屬性、時代特點，還有對今天的影響等等問題！你明白了嗎？

以上每一點都可以在作品中可圈可點哦！

其二，再說文言文的學習，相比現代文，它的考點相對沒有這么難！難的是我們是去學“古人”的作品，畢竟有“代溝”哈！比如我們的通假字過關了嗎？虛詞能理解嗎？實詞就不說了，它是文言文中的難點，不是那么容易就掌握的。但是在文章的修辭等特色上，它跟現代文是相通的哈！

這里跟現代文簡單的地方就是需要大量“死記硬背”的文章，我們只管背到能默寫就Ok哦！這其實就跟我們當初行開始學語文一樣需要大量的熟記爛背。理解其中的含義了就跟現代文一樣好學啦。

其三，作文！作文重在創新，立意要新！能做到感人就更好了！比如某一方面的細節刻畫等，在這里我就不說了，老師一直都在給我們講哈。

如果我們把前面都做好了，作文更本就不是問題哦！高二了，我們再說什么積累的話那顯然是在忽悠人哈！那是不可能的事！把某些課文來模仿一下倒是可行的呢！你說呢？

好了不說了！你趕緊落實去吧！

祝你學習愉快！

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一定要清楚，語文成績一定不是一時半會兒就能提高的。

語文和別的理科科目最顯著的區別在于，語文知識點特別龐雜，語文成績的提升要靠長期的積累，不可能一蹴而就。

現在高一，如果從如下幾個方面著手，并長期堅持，到高三時一定能看到進步。

首先是書寫。一定練好一手鋼筆字。

這在高考閱卷中非常重要，兩篇內容差不多的文章，因為書寫（卷面）的美觀與否，相差三到五分是很常見的事。很多老師閱卷的時候，看到讓人賞心悅目的答卷，不由自主地會多給幾分，這是人之常情。何況，書寫本來就是語文學科的基本能力之一。

其次，加強課外閱讀。提高語感和閱讀理解能力。

課外閱讀，不是隨便什么書都讀，一定是有選擇的閱讀，建議閱讀有一定思想內涵的，有一定哲理性的美文。篇幅也不是特別長的那種。比如劉亮程的《一個人的村莊》，梁衡的《跨越百年的美麗》、《把欄桿拍遍》》，余秋雨的《文化苦旅》，鮑爾吉原野的《高貴與高貴相遇》等等類似的作品。很多的高考題的文學作品閱讀題，都是以這類文章為命題材料。而且，這類文章也能提高你自己認識世界的深度和廣度，幫助你寫出高水平的高考作文來。

再次，注重積累，堅持做摘抄和寫讀書筆記。

前面已經說了，語文要注重長期的積累，所以，一定堅持做摘抄和寫讀書筆記。在閱讀中，讀到好的句子或者段落，隨時記錄下來。生活中也一樣，走在大街上，看到一幅有意思的標語，或者商店招牌，或者廣告詞都可以把它隨手記錄在自己的本子上。再找時間通過背誦，存到自己記憶庫里。

當然，上好每一堂語文課也很重要。

其實教材的編者，是把所有的考點和知識點，都貫穿在高中的五冊教材里的。也只有通過學好教材，才能對高考語文的所有考點有一個系統性的掌握。所以，不要輕視每一堂語文課。

大概就這些，希望對你有點幫助！

作為一個中文系的學生，我就不和你說學語文簡單了。

首先你要分清楚，學好語文和考得語文高分，是兩個概念。

怎么算學好語文？學好語文代表你有高深的鑒賞能力，有充足的歷史知識，有強大的理解能力以及說理能力。（大學讀中文系以前）

這些東西在現實生活中也可以培養，你懂的發現美，可以感知生活的美好。可以去讀懂一些現當代的文章，不一定是名著。可以和別人說明中國的近現代史，一說停不下來。平常吵架可以不說臟話以理服人。（和杠精傻子另說）可以從別人隱晦的話里聽明白別人要和你說什么。（老師側旁敲擊你干壞事被發現了這一類）

能做到這些就不存在學不好語文，學好語文用的是一種思維方式，不是什么知識內容靠記性。你要夠靈性，就可以不去背，高考默寫我放了一半，別學我懶，我有底氣你沒有。

當然，學好語文，要有足夠的修養才能學好，學語文同時也是修身養性。

好了，如果你想要考語文高分，我有另外一套方法。

學好語文的人不需要怎么搞就可以考高分，規范一下答題就輕而易舉，考了高分的人不一定能學好語文，因為這類人中其中一部分人學習知識卻缺少與知識配套的涵養，這種人在中文系是混不下去的，但是應付考試，絕對夠了。

我不會和你說明這套考高分方法，因為這個方法適用于幾乎所有科目，是我憋屈了10多年的智慧結晶，勞動成果。

我高二最后一次考試總分是240分，用這個方法和驚人的毅力考到了二本。（一年時間沒有復讀）

考試是一回事，學是一回事。我只說學的經驗。

你需要去提升自己的涵養，這是全方位的提升。包括遇事不要慌這一類的處事風格。

學習最怕的就是慌，慌張會讓你失去理智，做人不可能一輩子不會慌，重要的是慌了馬上可以恢復理智，去尋找最優解法。

你要是慌，或者換個說法，感到焦慮，你會迷失自己的目標，做不好手里的事，陷入越焦慮越做的不好，做的不好繼續焦慮的惡性循環。

說偏了，繼續說語文。

語文學不好無非就是出現三個問題：

看不懂，不理解，不會吹牛逼。

我用最通俗的話和你說明語文的關鍵，翻譯一下就是：

文言看不懂，閱讀不理解，書面不會寫。（包括作文和答題）

文言這個我沒有辦法幫你，自己動手豐衣足食，努力奮斗夢想成真。最簡單的從話本小說開始看，明清時候的那種半文言半白話的那種，西游記啊，水滸傳啊這一類，同學你要是實在沒有興趣你看金瓶梅也行，現在研究金瓶梅的大多去研究寫作背景，宋的社會狀況還原歷史，也不是丟人的事。

為啥要多看多讀呢？中文也有語法，我們現在用的叫現代漢語語法，古人用的叫古代漢語語法，何陋之有在現代漢語語法里面是病句，在古代漢語語法里面就沒有問題，你從簡單的開始看，差不多了就去看古文觀止，帶注釋的那種。效果很好。（戰國策也行，反正是純文言的讀物）你搞不清楚你現在說的話是什么語法，但是你會說，一個道理，我不知道古文的語法，但是我讀得懂，完事。（你是時間不夠，時間夠可以去讀二十四史，文言考的人物傳記偏一點就是里面的東西，史記都考爛了）

然后是閱讀，這個你就想想怎么吹好NB就可以了。做題要“能俗能雅”。俗的是用最通俗的話去理解，雅就是吹牛逼的過程。

比如魯迅寫貓狗鼠，就是和仇視他的人打罵戰，沒什么深層含義，要你去做這篇閱讀理解，你就要會吹牛逼。

魯迅先生在此文以高超的言語技巧，諷刺那些攻擊他和革命的文學作家，從魯迅先生這篇文章中，我們可以看出，魯迅先生嫉惡如仇，擁有強烈的正義感和覺醒的思想，敢于和惡勢力作斗爭，雖然是“牢騷話”，看上去沒有具體的意義或者價值，但是，這樣的牢騷話卻讓更多年輕人的思想覺醒，揭露這些文學作家的無知和反動本質，這樣的文章對中國革命有潛在的推動作用。

好了，NB吹完了，收工。

我們具體分析一下，NB怎么吹好。

第一你要知道文章講的是什么，用通俗語言結合歷史背景概括這篇文章。

第二，開始吹牛，把俗的寫成雅的，然后加工這些雅句。

第三，看看能不能有升華的空間，把作品往大了說，說錯了也不要怕，以小見大嘛，個人觀點，答對出彩，答錯也就是個人理解，只賺不虧。

對了，我也沒仔細看過貓狗鼠，就知道大概怎么回事，上面那段答案也是我吹的NB。

好了，第三個是寫作，不也是從俗到雅的過程嗎？

正所謂見人說人話，見鬼說鬼話。題目肯定都是有偏向性的，照著偏向去吹NB，化俗為雅，從構思到落筆。不敢說高分，分數不會低的。（官方說法：審題立意）

別信什么寫作文要層次，要什么套路，結構，那不是針對你的。

那是針對會吹NB的人，告訴他們，NB有多種吹法，正著吹反著吹螺旋吹各種吹的出彩表現，可以皮出新高度的那種。

一個在水里浮不上來的人，蛙泳還沒弄明白呢，和他說蝶泳自由泳潛泳，他能明白才是見鬼了。

就先寫那么多吧，人也懶，想起來再說點。

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