大同高一補課，高中生在線視頻網課推薦簡單網。

懷人和云天是兩個不同層次的學校，懷仁在地獄，云天在天上，懷仁是警察管“犯人”，云天是嚴師出高徒，懷仁是死教，云天是活學，懷仁升學率45%，云天76%,

云天900人考了700多，提高100以上的有260多人，去年436的今年考618，提高80分以上的還有500多人，懷仁阿壞人，重利益不重口德，他們的品格走低到不可理遇的程度

說起來這個問題都會讓人寒心！學生補課之風盛行！理論上大同一中，同煤一中，大同二中最好，但是大同最好的高中在山西省高中里面連前二十名都進不了，就是因為最近幾年跨地區招生，好的生源外流，再加上教學管理不好，成績上不去。每年大同一中一本達線率只有百分之五十多一點，二本達線率百分之八十多，遠遠不如別的城市的一中，和山西第二大城市的名氣遠遠不相配。而且大同的大部分學生寧可到附近的朔州懷仁縣城上學，也不愿在本地讀書，好老師外流嚴重，種種問題值得當地教育領導或者決策者的思考。

相對于初中數學而言，高中數學無論在知識內容、知識難度上都有質的變化----初中的數學知識相對單一、具體，高中的數學則趨向于多維和系統。這使得高一的學生在數學學習上出現了較為嚴重的不適應，導致一部分學生面對數學學習束手無策。那么，高一數學成績不良的學生應該怎樣去補課，這是我們老師、學生、家長共同面臨的一個課題。

一、注重基礎，切實弄懂基本知識和知識體系。

所有的知識都是從基本的數學事實----定義、感念、法則等的基礎上生發出來的。不懂基礎知識或者基礎不扎實，后續的知識就難以理解和接受。數學的最大特點就是知識間的前后聯系和構建疊加，這與文科類的科目有顯著的不同：文科知識是點狀的，數學知識則是線狀的，或者說是串狀的，環環相扣的。所以，學好數學的首要方法是理清基礎、扎實基礎，把握好每一模塊的知識體系。比如學習《函數》這一章，首先得明確函數的概念、分類，對于不同類型的函數，能根據概念將它們從函數的海洋里識別出來，再根據類型，了解圖象特征，逐步研究它們的性質。

（暫時整理以上觀點，抽空再補充！）

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