高一新課程英語，簡單學習網這家做高中輔導的機構很不錯。

應該是普通高中課程標準實驗教科書英語吧，分必修選修，是課程標準要求的，必修模塊1~5，選修模塊6~11，必修選修都要考，只是說必修模塊就是達到畢業學業考試的水平，而高考至少考到選修八。各個地方不一樣。新課程標準是新課程改革的指導性文件，就像以前的教學大綱，現在叫課標。誰說都是人教的，教材版本很多啊，我們高中英語就叫牛津高中英語，是譯林牛津的。還有一些其他出版社的。

有用，但是得看你怎樣去背，要是抱著背了新概念就能考到好分數，然后一個月后發現成績沒提高就放棄了，這樣可不行。我以前高中時也是背新概念出來的，分享下我的做法。首先是理念上，我是著重在“理解”而不是“背”上。因為我發現自從上了高中我的英語理解能力那是一個差，看什么題都很迷糊，老師講的各種技巧全部對我無效，因為底子薄。其次是做法上，我是跟著錄音帶朗讀的，沒錯，我們那時候不能帶手機，只能用錄音機插上耳機跟著朗讀，也就是在高中我改變了我的發音。我背的是新概念英語第二冊，利用的都是零碎時間來背并沒有占用主課和晚修時間。晚修下課后我會把不懂的單詞用字典查出來，自己讀幾遍（對，基礎還是有點的，查完單詞我能看著音標自己讀對，當然也就這樣的基礎了），然后就先理解整篇小短文。第二天早上我會提前半個小時起來，然后到植物園去跟著錄音帶朗讀20分鐘這樣，然后自己在讀10分鐘【那時害羞跑到沒什么人的地方大聲朗讀的】。課間時間我抽1分鐘這樣朗讀個兩遍或看幾遍，因為是會越看越熟練，所以速度就會提上來。注意不是一個單詞一個單詞去讀的，比如，這樣，last,last,last,week,week,week。這樣朗讀沒有半點用，我都是通篇通篇讀，讀一遍我會用“正”字的方式記起來，到晚上時我就知道自己讀多少遍了，我都是零碎時間讀的一天下來20幾遍是可以的。我把96篇都朗讀的很熟練，我們英語老師看我對英語很有熱情，推薦了參加新概念英語演講比賽，拿了第一名，哈哈。我記得我高考時考了130分，要知道平時都是30多分。最后，英語課上要跟著老師走，聽不懂的硬著聽吧，其實靜下心來還是聽的懂的。題目一定要練習，每次周考月考都認真完成，變化是在一點一滴積累起來的。多問老師，以前很在乎面子，怕別人笑話。后來到了高三，我是高三才開始努力的，我想要是大學都上不了那就完完了還要啥面子，后來發現其實老師都很好，只要你熱愛學習，哈哈。題外話，我除了朗讀新概念，我還朗讀了高考真題，真題里閱讀，完型，語填，作文都朗讀過，讀懂一篇才讀下一篇。最后，英語要有點耐心，你一定可以的，加油。

作為一位從教高中英語老師，我可以肯定地告訴你，非常有必要。不過，也要看預習的效果以及預習的途徑。

我們看到很多家長和學生都有這樣的疑問：為什么初中的成績挺好，而且中考分數也不差，但到了高中，一時間適應不了高中的課程和進度，第一次考試，就遭遇了滑鐵盧，因此就感到高中太難，進而產生懈怠心理。很多學生在才入高中的第一個月就放棄了英語，繼而是數學。

怎么會產生這樣的現象呢？首先高中和初中的教學體系是不一樣的，內容也是不一樣的。以現行大部分省份所用的高中新課標教材為例，語數外三門課一個學期要上兩本書，也就是在期中考試的時候，第一本書已經結束了。

拿我的英語為例。在高一第一個學期的11月份，學校都會舉行期中考試。就是從9月到10月底，基本上第一冊書已經結束，而英語一本書有5個單元。要想在兩個月中，完成這5個單元的學習，平均到每一個單元上，最多也就是一個半星期就要把所有的內容，包括課文，練習和相關測試都解決。不得不說內容是很緊張的，如果學生不提前預習課文，上課簡直像聽天書。

高中老師上課和初中老師上課完全是不一樣的。我們會先預設學生已經預習并且做了相關的練習，課上不會給學生很多時間來做練習的。完全需要學生自覺地先預習課文，先做有關的練習，然后到上課的時候才能有的放矢地聽講。

并且學生們應該注意的一個問題，高一剛入學，學生都要有一個適應過程，而高一秋季開學時有中秋節、十一假期、或許有的學校還要進行秋季運動會等等活動，這樣又有不少時間不能上課。而這期間正好是高一新生入學，進行適應高中生活的時期，如果在第一個學期不能完全適應高中生活的話，那么后面的學習操作起來就相當困難了。

英語如此，其他的理科更是如此，很多學生反映自己在暑假也報過培訓班或是自己通過自學也看懂了書中的內容，但為什么每次考試還是不會做題，很多題存在無從下手的局面？

就是高中的知識體系和初中不一樣的原因，初中上課好好聽講，下課認真刷一些題，考試的時候，得不到滿分，基本上85%的題是沒問題的。到高中，學生反映的一個共性就是，上課的內容和考試的內容好像一點聯系都沒有，這是因為高中上課教的是方法，考試的時候不會考書中講過、老師練過的內容，而是考察學生的知識遷移能力和舉一反三的能力，所以這就更需要學生通過預習和自學，找到自己學科的短板，或者是某一學科的要點，能夠在上課的時候重點聽老師講自己搞不懂的地方。

來看看很多學生疑惑的問題，為什么孩子在暑假報了培訓班，但是到了高中還是跟不上老師的進度呢？

一方面，學生報培訓班是出于心里的安慰還是真心意識到自己要學習？因為學生中考完以后，心情突然放松。很少有學生有自覺性，要趕快預習高中的內容。他們可能出于一種安慰的心理，答應家長去報培訓班，但實際上心思根本就沒有在學習上。這樣的話，花了錢沒起到效果，這是很正常的現象。還有一個，就是我們不能指望掏了幾千塊錢，就一定能夠達到自己想要的效果，這是我們給孩子從小報培訓班得出的一個真理。要看孩子的接受能力以及他對知識的消化能力。

第三方面就是這個培訓班的資質如何？

有很多家長看某些培訓班價格十分便宜，就給孩子報，但是沒有考察這個培訓班老師的資質。據我所知現在有些培訓班都是大學生開辦，當然我在這里并沒有歧視性的思想。大學生開辦的培訓班確實也有認真教學的，我們當地就有，但是，家長必須親自去考察一下，到底這個培訓班的師資力量，是不是過硬。如果教的好，大學生老師也無妨，話說回來，不一定老師舉辦的培訓班就一定會認真教學。

我給眾多家長提出的建議就是，孩子初三考完先休息一段時間，然后再集中預習高一的內容。這樣張弛有度，孩子也容易接受。

以上就是關于高一新課程英語的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。