高一視頻生物學(xué)習(xí)，高中生使用簡(jiǎn)單網(wǎng)學(xué)習(xí)提分效果不錯(cuò)。

生物這一門(mén)學(xué)科作為中考不考，而高考理科必考的科目，相對(duì)于物理，化學(xué)來(lái)說(shuō)比較難上手。很多學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物，也僅僅只是因?yàn)閷W(xué)校安排了這個(gè)科目，初三一年不學(xué)，到了高一又得重新開(kāi)始。

但是生物這一門(mén)學(xué)科很特殊，有計(jì)算也有記憶，像是文科中的理科，理科中的文科一樣。尤其是現(xiàn)階段人教版必修一和必修三記憶的部分比較多，而必修二又比較抽象。所以有一些學(xué)校在安排生物授課進(jìn)程時(shí)，愿意把必修二放置在最后學(xué)習(xí)。

所以建議把必修一和必修三當(dāng)做文科科目來(lái)學(xué)習(xí)，必修二當(dāng)做理科科目來(lái)學(xué)習(xí)。

另外，調(diào)整心態(tài)。畢竟對(duì)于所有高一的同學(xué)都是剛接觸生物這一門(mén)新的學(xué)科。學(xué)起來(lái)比較吃力，在所難免。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，把每天的小目標(biāo)做好就已經(jīng)很好了。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

看了這個(gè)問(wèn)題，也瀏覽了朋友們的回答。大家從不同的角度回答了這個(gè)問(wèn)題，有的朋友回答得很詳盡，受教了。

就這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我的粗淺看法。從高一開(kāi)始，如何努力學(xué)習(xí)，才可能考上清華北大呢？

我曾看到一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)是小學(xué)三年級(jí)之前只要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就行了，不用太關(guān)注成績(jī)，從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就要密切注意孩子的成績(jī)了，因?yàn)檫@時(shí)候如果孩子成績(jī)不理想，對(duì)今后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的影響了。

已經(jīng)到高一的學(xué)生，想必在中小學(xué)時(shí)期就已經(jīng)學(xué)的很好了，到了高一學(xué)習(xí)習(xí)慣基本形成，父母對(duì)孩子的影響，已經(jīng)滲入到血液中了，變成了習(xí)慣和性格。很多學(xué)生早出晚歸，或者干脆住校，成績(jī)好壞，絕大部分就取決于孩子本身了。

作為一個(gè)高一的學(xué)生，要想考名校，我想到了以下幾點(diǎn)：

1、心理素質(zhì)好，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力。就如樓主所講，想考清北，既是高考的目標(biāo)，也是人生的一個(gè)理想。考清北，不是一般的名校，而是全國(guó)矚目的清北，那就該在與學(xué)習(xí)有關(guān)的各個(gè)方面都高于常人，絕對(duì)突出和優(yōu)秀。而清北在全國(guó)各個(gè)省份招生名額有限，有的省份錄取率只有0.01%，真是萬(wàn)里挑一啊！要做到萬(wàn)里挑一，就要求首先心理素質(zhì)特別好。這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在考試中，無(wú)論遇到什么樣的題型，都不急不躁，處于答題的最佳狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)方法好。善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)歸納方法，不偏科，才能使學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，是所在學(xué)校的佼佼者。要想學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，就要有正確的學(xué)習(xí)方法，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為樂(lè)事，而且，追求完美。說(shuō)到這兒，我想起了我大姑姐一家。大姑姐和姐夫都是1978年的本科生，都很聰明。他們的孩子鹿鹿從小愛(ài)學(xué)習(xí)，也很好強(qiáng)，小學(xué)時(shí)考試如果扣分，哪怕是0.5分，家長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)啥，他自己就會(huì)哭。家長(zhǎng)也特別重視孩子的學(xué)習(xí)，從出生六個(gè)月開(kāi)始，我姐姐就讓鹿鹿練習(xí)手指，把黃豆放在炕上，讓他抓到瓶子里，然后倒出來(lái)，再放進(jìn)去，真是早教。上學(xué)開(kāi)始，我姐夫就熟悉孩子班級(jí)的前十名。前十名是誰(shuí)，這次考試和上次考試比較，誰(shuí)的名次上升了，誰(shuí)的名次下降了，自己孩子在班級(jí)所處的位置，誰(shuí)是學(xué)習(xí)的對(duì)手，如數(shù)家珍。就在這樣的家庭氛圍下，鹿鹿考進(jìn)全地區(qū)最好的重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終在前三名。高考時(shí)全省理科第七名，考進(jìn)了清華大學(xué)，然后又去美國(guó)讀研，后又回國(guó)工作，始終出類拔萃。

鹿鹿在我兒子上高中時(shí)，視頻鼓勵(lì)他表弟，告訴他在高中學(xué)習(xí)要做到：1）課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。數(shù)理化生物各科都要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)遇到問(wèn)題，自己不能解決的，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，能夠提高課堂聽(tīng)課效率，事半功倍。

2）選擇理科就要多做題，多總結(jié)歸類，找解題的最佳路徑。不同學(xué)科有不同的特點(diǎn)，除了認(rèn)真聽(tīng)課，自己也要多動(dòng)腦摸索，要“因科施法”。

3）要有糾錯(cuò)本。把錯(cuò)的題記下來(lái)，邊上就是改正的，然后找出原因，不再出現(xiàn)第二次錯(cuò)誤。一般來(lái)講，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，有了糾錯(cuò)本，同樣錯(cuò)誤就不會(huì)發(fā)生的第二次。

4）搭建知識(shí)體系。通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)每一科知識(shí)系統(tǒng)，搭建知識(shí)體系。比如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一般是由舊知識(shí)引出新知識(shí)。先給定義，然后根據(jù)定義讓你判斷一些問(wèn)題，理解定義。再給公理、定理。對(duì)于定理，要知道條件、結(jié)論。應(yīng)用定理，解決問(wèn)題。而各個(gè)知識(shí)間，是有關(guān)聯(lián)的。學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，有些是相近的，有些是不同的。每一科都找出知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，提綱挈領(lǐng)。這樣學(xué)起來(lái)就很明晰了，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，學(xué)習(xí)就不難了。

5）對(duì)重點(diǎn)習(xí)題和資料，要分門(mén)別類逐項(xiàng)熟練掌握。高考知識(shí)點(diǎn)很多，但每科都有重點(diǎn)和必考題型，這些要熟練掌握。

3、學(xué)習(xí)勤奮，把學(xué)習(xí)看成中學(xué)階段的第一要?jiǎng)?wù)，不浪費(fèi)時(shí)間。還是說(shuō)說(shuō)鹿鹿，他進(jìn)入高中后，開(kāi)始家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)，每天早晚坐公交車上學(xué)，單程20多分鐘的時(shí)間，來(lái)回就是一節(jié)課的時(shí)間。就這公交車上一節(jié)課的時(shí)間，他都手拿習(xí)題本，埋頭驗(yàn)算，因?yàn)楣卉嚿向?yàn)算不會(huì)輕易被別人打擾，容易投入。他不只是勤奮，而是喜歡，發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。他也并不是一味地學(xué)習(xí)，周末會(huì)和同學(xué)一起打籃球，而打籃球的愛(ài)好一直持續(xù)至今。說(shuō)起來(lái)這也是為了有一個(gè)健康的體魄，更好地學(xué)習(xí)和工作。

就暫時(shí)說(shuō)這些吧，文科我不很熟悉，就不班門(mén)弄斧了。但愿這幾句話，對(duì)你能有些許幫助。祝你努力學(xué)習(xí)，考上清北，實(shí)現(xiàn)理想！

榮幸回答：高中生物學(xué)不會(huì)？

對(duì)于生物的學(xué)習(xí)，書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)很重要，聽(tīng)課更重要。

1、目前你的狀況必須做好課程預(yù)習(xí)再聽(tīng)課。你的進(jìn)度沒(méi)有跟上學(xué)校進(jìn)度，聽(tīng)不懂課，之后自己看會(huì)越來(lái)越難。

2、你需要加緊補(bǔ)上前面四章內(nèi)容，從第一章開(kāi)始整理知識(shí)框架，把內(nèi)容理解、記住并整理出來(lái)。再把第一章自己不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，請(qǐng)老師幫忙解答，也可以向同學(xué)請(qǐng)教、查找網(wǎng)絡(luò)解答。多方面查找解答，幫助自己理解問(wèn)題。

自己的整理學(xué)習(xí)一定要加快，爭(zhēng)取趕上老師上課進(jìn)度，聽(tīng)明白課，要節(jié)約很多自己學(xué)習(xí)時(shí)間。

在開(kāi)始的整理學(xué)習(xí)中肯定會(huì)一知半解，整理的目的是為了讓你聽(tīng)懂現(xiàn)在的新課，所以一定整理前面四章內(nèi)容框架。一旦趕上老師進(jìn)度，慢慢就會(huì)容易聽(tīng)懂了。

3、內(nèi)容進(jìn)度跟上后，再利用參考書(shū)對(duì)之前所學(xué)內(nèi)容貫穿學(xué)習(xí)。這時(shí)候去補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)是用來(lái)輔助理解課程內(nèi)容的。不用過(guò)多在意現(xiàn)在不會(huì)做題，先爭(zhēng)取聽(tīng)懂老師講課，再聯(lián)系作業(yè)練習(xí)吧。

在生物和其它課程的學(xué)習(xí)中一定要總結(jié)交流自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的方法學(xué)習(xí)。