蕪湖高一補課，高中網絡課程有很多選擇。

網課很難找到真正適合你的孩子的，想對癥下藥，針對性補習，似乎勉為其難了。

現在網課非常火熱，也有很多線下的老師在躍躍欲試著要做網課了，可是我一直不看好網課的教學效果。

期中考試后，我的學生就把他的物理網課停掉了。他是暑假的時候開始上的，我給他提意見，但是感覺他還是特別喜歡講課的老師，但是期中考試并沒有在分數上體現出來，我就問他為什么？他說如果網課講在學校老師講課之前還是有作用的，如果講在學校老師之后，就沒啥效果了。

我還有一個學生，在初中的時候，都是買數學網課進行預習的，但是數學成績一直不理想，現在高二了，還是在每個假期買網課預習，前一段時間月考，數學成績慘不忍睹。

所以我覺得網課可能在某個點上，它會有畫龍點睛的作用，但是就課程整體來說，學習效果還是難以保證的。關于買網課來提高自己孩子的學習，我還是勸家長慎重再慎重一些吧！個人認為應該在跟孩子做好思想溝通的基礎上，調動起他的學習主動性才是提高學習成績的關鍵所在，真正而高效的學習絕對不是跟風能成了的，每一位學習成績出色的孩子，都是有他自己的一套獨特學習方法的，就像每一個孩子都是一個獨特的個體一樣。

依我推斷，孩子們喜歡上網課，多多少少也有想跟手機和電腦多接觸的心理因素在了。今年中考，我的一個學生庫都沒有出，家長特別信任孩子，不管是孩子去哪里補課，他們只負責出學費，后來孩子就在手機上上網課了，學費倒是沒少交，中考成績也算打回了原形畢露了！但是孩子仍然堅持去上職高，選擇的專業是云計算，跟家長描繪的那個情景，真是太過于美好了，以至于我這個當老師的，聽了都覺得不可能是真實的。那么多的大學生，拿著云計算來做都成績平平，你一個職高學生就能另辟一番天地出來？！大概家長還真的相信孩子的一番說法了呢。

因為平時我跟學生接觸的多，所以有了以上的這些經歷和見解，寫在這里，希望能對你有所幫助，希望你的孩子能夠早日走出學習的困境，未來的理想能順利實現！

在我們當地，是高中補課是不需要花錢的。是的，整個高中三年，一分補課費都不用。在我看來，高中孩子補課免費，本就是一件對各方都有好處的事情，如果收費，會讓原來很好的一件事不倫不類。

對學校而言，高考成績就是生命線。補課能夠提高孩子的成績，孩子的成績提高，高考成績也會提高，然后學校的名聲也會跟著提高，名聲大了，對當地來說也算是政績，而且家長也更樂意把孩子送進來，對學校來說只有好處。更重要的是，免費補課，能夠最大限度的避免落人口實，比如有人會喊學校借補課斂財，有人會大罵學校風氣敗壞......

對家長來說，對任何收費的事物都天然帶有一種抵觸心理，這是人之常情。但學校不可免費，不是說學校真的大公無私，而是擺明了學校只要學生成績的提高，不要你家長那點兒錢，如此一來，對很多家長來說，學校的補課，并不是在壓榨他們，反倒是負責任的表現。而且在家長心里，相比于校外補課機構，肯定還是更愿意相信學校，一者免費一者高收費，一者知根知底，一者不知底細，家長肯定更放心學校。

對孩子來說，免費的意義也能最大限度的消除其抵觸心理。這個年齡段的孩子，敏感而又叛逆，但又極有共情心。學校如果收費補課，他們會覺得自己的權益受到了侵害，而且師生關系變得世俗，覺得老師只是為了多掙我這點兒錢才愿意給我們講知識，這種心理下，他們對老師只會排斥、看不起，師道尊嚴更無從談起。但免費補課，學生們知道老師也是犧牲了自己的休息時間，犧牲了陪伴家人的時間，和他們一樣是在為了高考而奮斗，這樣師生就會處在同一條戰線上，對學生的學習也會有促進作用。

當然，免費補課這件事，最受委屈的是老師。就是一份職業而已，憑什么老師要犧牲這么多時間給學生免費補課呢？但老師們可以換一種思路，你多少得有一些教書育人的想法吧，看著學生高考考出好成績，你也會有心理上的得意與自豪吧，這自然也算是一種寶貴的精神財富，也是老師了不得的成就。

以我本人為例，雖然現在辭職了，但只要在網上有人在教學上質疑我，我就會用事實說話，“我帶過兩輪完整的高三畢業班，班里出了十三個北大清華，你呢？”這句話殺傷力極大，無往而不利，以此回擊對方，對方往往啞口無言，不少反倒會轉而認可我。為什么？就是因為對老師來說，最大的財富就是學生成績！大家可以想象一下，假如我跟別人說，我當老師多年，每年光收補課費就能年入百萬，大家會怎么看我？估計會鄙夷者甚眾。

當然，我并不是說老師就得靠情懷吃飯，而是作為老師，你必須認可一點，這真是個良心活!這種活，你真的不能摻雜金錢利益上的往來。老師的工資，是財政撥款，國家養活你，你和學生之間并無直接利益往來，但如果收補課費，那就是赤裸裸的拿錢買知識唄。拿多少錢，買多少知識，難道還要明碼標價？這樣的老師，你還指望學生會尊重你？

我可以負責任的告訴你，高一新生補課，收費500元，是不合法的。但目前高考壓力之下，學校為了提高學生的成績，為了高考升學率，幾乎都在補課，有的無償，有的收費。

學校補課收費既違規又違法，《中華人民共和國教育法》規定：“第五十六條，學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評”。教育部印發的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》共6條。違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門的監管責任。

毋容置疑，補課收費，半學期500元，肯定不合法，但合理，畢竟老師利用個人休息時間付出是要有報酬的。我國義務教育階段的經費是納入財政保障的，可高中階段經費有限，學校沒有經費來源為教師支付補課報酬，學校會收取一定費用。我認為半學期收500元不高，與校外培訓機構動輒每小時幾百元相比較，價格低廉，并且物有所值。自己的親老師為你補課，效果一定不會差。

假如你認為學校補課收費不合法或者補課沒有效果，建議與學校溝通或向學校的上級教育行政部門反映。一般情況下，個人觀點不希望你舉報學校或老師，學校的出發點是好的，是為了你的孩子能提高學習成績。并且孩子的老師最了解孩子學習狀況，可以有的放矢，查缺補漏。在學校補課既省錢又省心何樂而不為呢？

以上就是關于蕪湖高一補課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。