高一生物一輪網(wǎng)課，高中生在線補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦簡(jiǎn)單網(wǎng)。

高中生物有補(bǔ)習(xí)

給足網(wǎng)課儀式感

不期而遇的疫情，讓從未涉獵直播的我，被迫披甲上課。至今已經(jīng)直播4周了。

還在放假期間，學(xué)校已經(jīng)開始網(wǎng)上培訓(xùn)如何直播。高三初三老師率先出擊，設(shè)備沒聲音，網(wǎng)絡(luò)卡頓，如何板書，如何與學(xué)生互動(dòng)，如何布置作業(yè)與批改等等。各種問(wèn)題，大家反復(fù)參與討論。我默默跟進(jìn)學(xué)習(xí)，去網(wǎng)上找歷史微課反復(fù)播放學(xué)習(xí)。認(rèn)真打磨課件。開學(xué)前第一周緊張得失眠。

上網(wǎng)課第一周是如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

準(zhǔn)備一堂直播課比上一節(jié)公開課還要耗費(fèi)時(shí)間精力。首先學(xué)生沒書沒練習(xí)冊(cè)。得把這部分內(nèi)容體現(xiàn)在幻燈片，平時(shí)幻燈片15張左右就夠了。直播準(zhǔn)備了30張左右。其次因?yàn)榛?dòng)困難，所以搞不清楚學(xué)生是否掌握，沒辦法現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題。最后直播對(duì)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)備要求高，即使家里兒子是計(jì)算機(jī)專業(yè)，第一次也是手忙腳亂，第二次搞得兒子不敢午休，嚴(yán)陳以待，早早幫我調(diào)試好。對(duì)于我這種菜鳥級(jí)別的老師，真的是如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。每次上完都覺得身心俱疲。不知道你是否有同感？

第二周是小有心得，操作自如。

第二周我已經(jīng)對(duì)釘釘各種基本操作運(yùn)用自如，懂得把幾分鐘設(shè)置梗，讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。

第三周是奮起抵觸，促進(jìn)改進(jìn)。

第三周學(xué)校要求組織學(xué)生進(jìn)行一次網(wǎng)上考試，通知使用7天網(wǎng)發(fā)布試卷，學(xué)生使用“小七伴學(xué)”做題。又是一輪兵荒馬亂的培訓(xùn)。

我忍不住在學(xué)校群里吐槽：“像我這種菜鳥，每次一個(gè)新系統(tǒng)出現(xiàn)，得琢磨很久。有時(shí)候叫我兒子過(guò)來(lái)看，為什么釘釘課件很快就發(fā)布，人人轉(zhuǎn)了很久才1%，堅(jiān)決不睡覺，等了很久還是上不去，最后放棄了。直播答應(yīng)學(xué)生又食言。

正常時(shí)候，孩子去讀書，不做飯就是去食堂蹭飯，剩下時(shí)間專心教學(xué)。現(xiàn)在全家都在，家務(wù)活大增。

直播備課量更大，學(xué)生沒書沒練習(xí)，我得把書本內(nèi)容打字在幻燈片，練習(xí)得重新整理。

好想開學(xué)。”

布置一個(gè)作業(yè)一開始要求在人人通，后來(lái)要求在釘釘，第三周換7天。政令多變，然后學(xué)校還批評(píng)作業(yè)改不好。主帥無(wú)能，累死三軍。

學(xué)校迅速規(guī)劃：由于現(xiàn)在使用了釘釘、小七、人人通空間、升學(xué)e網(wǎng)通、央視頻等學(xué)習(xí)軟件，老師的教和學(xué)生的學(xué)帶來(lái)了一定的困擾。在網(wǎng)課期間，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定如下：1、釘釘為教學(xué)主要APP，每天授課、作業(yè)布置、收繳、批改均通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行；2、小七為考試閱卷專用，不得在上面布置課后作業(yè)；3、人人通空間的相關(guān)功能，正式開學(xué)后繼續(xù)使用；4、每天每科作業(yè)最多提交兩次，且有布置均要批閱，每天的批閱情況，由科任老師截圖給備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)每?jī)商熘辽僭卺斸斎荷蠄?bào)一次組員作業(yè)批改情況，學(xué)校通過(guò)后臺(tái)適時(shí)抽查。為方便今后布置教學(xué)教研工作，請(qǐng)全校教務(wù)教研行政人員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)今晚務(wù)必掃碼入群。謝謝支持配合！（校長(zhǎng)室）

第四周是繼續(xù)學(xué)習(xí)，再次受挫。

第四周學(xué)校發(fā)布“關(guān)于開展國(guó)光片區(qū)教學(xué)教研活動(dòng)的通知

根據(jù)《南安市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步做好中學(xué)非畢業(yè)班延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”教學(xué)教研工作的建議》（南教進(jìn)〔〕11號(hào)】的工作要求，做好片區(qū)教學(xué)教研工作，具體要求如下：

1、國(guó)光中學(xué)各年段的學(xué)科備課組長(zhǎng)作為本學(xué)科片區(qū)教學(xué)教研活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)聯(lián)系片區(qū)學(xué)校相應(yīng)年段、學(xué)科的備課組長(zhǎng)，建立學(xué)科教研片區(qū)群，通過(guò)直播、群視頻等方式開展相應(yīng)教學(xué)教研活動(dòng)。

2、開展片區(qū)在線教研活動(dòng),內(nèi)容至少要做到“三個(gè)一”、“四個(gè)定”。“三個(gè)一”：開展一次線上教學(xué)的階段性學(xué)情調(diào)查,每周各學(xué)科備課組開展一次在線教學(xué)線上聽評(píng)課活動(dòng),每周各學(xué)科備課組開展一次線上集體備課活動(dòng)。“四個(gè)定”：即定聽評(píng)課的活動(dòng)時(shí)間,定授課老師,定授課內(nèi)容和定集中研討時(shí)間。

3、片區(qū)線上聽評(píng)課活動(dòng)具體內(nèi)容由國(guó)光備課組長(zhǎng)收集、填報(bào)（釘盤）的安排如下：

高中部：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)由國(guó)光中學(xué)承擔(dān)，時(shí)間統(tǒng)一為周二；物理、化學(xué)、生物由藍(lán)園高中承擔(dān)，時(shí)間統(tǒng)一為周三；政治、歷史、地理由南安二中承擔(dān)，時(shí)間統(tǒng)一為周四。

初中部：語(yǔ)文數(shù)學(xué)由國(guó)光中學(xué)承擔(dān)，時(shí)間為周二；政治、歷史由藍(lán)園中學(xué)承擔(dān)，時(shí)間為周三；地理、生物由蘆塘中學(xué)承擔(dān)，時(shí)間為周四；英語(yǔ)、物理由九都中學(xué)承擔(dān)，時(shí)間為周五。

4、國(guó)光中學(xué)備課組長(zhǎng)務(wù)必做好收集活動(dòng)信息、做好記錄，并將活動(dòng)照片和情況匯總（在線編輯）上傳到“釘盤-國(guó)光教學(xué)-國(guó)光片區(qū)教研活動(dòng)記錄”。

（教研室）。”

我用三個(gè)小時(shí)給周邊學(xué)校初二歷史老師打電話溝通，通知承擔(dān)開課老師準(zhǔn)備，在釘釘建群。自己先分享第6課課件、練習(xí)、視頻資料。李老師參考后設(shè)計(jì)課件，第二天上午展示課件，大家提意見。修改。

下午3點(diǎn)25分我聯(lián)播第一二單元復(fù)習(xí)課，4點(diǎn)半李老師上片區(qū)公開課，大家聽課評(píng)課。

最后我總結(jié)要求李老師按照大家意見二度設(shè)計(jì)課件。

李老師享修改后課件，視頻資料。

結(jié)束。要求大家可以把自己直播課聯(lián)播到片區(qū)群分享。

周四下午上網(wǎng)課，我照舊打開直播，打開手機(jī)盯釘釘群自己上課情況，為了防止發(fā)出聲音影響直播，把手機(jī)靜音。播放視頻的時(shí)候一切正常，但是回播錄像時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒有聲音，而且有嘯聲。經(jīng)過(guò)檢查才發(fā)現(xiàn)自己沒有把直播的聲音四個(gè)按鈕都打開。下次上直播一定要認(rèn)真檢查，提前調(diào)試。

上網(wǎng)絡(luò)直播課只是改變技術(shù)載體，教學(xué)內(nèi)涵一樣都是需要老師以認(rèn)真態(tài)度去教學(xué)。

首先必須明確你是哪個(gè)省的考生，由于各個(gè)大學(xué)各個(gè)專業(yè)對(duì)不同省份學(xué)生提出的選課要求略有差異，同樣的選課組合，在不同省份可以報(bào)考的專業(yè)是不一樣的。

各高校針對(duì)已經(jīng)實(shí)行新高考改革的浙江、上海、北京、天津、山東、海南各省市的學(xué)生都發(fā)布了具體的選課要求。如果你是上述省份的考生，可直接查閱相關(guān)文件。但是單純通過(guò)選課要求做出判斷還是相當(dāng)困難的，因?yàn)榧词故峭粋€(gè)專業(yè)，在這個(gè)大學(xué)能報(bào)考，在另一個(gè)大學(xué)可能就不能報(bào)考。

所以，你選了化生地之后，一方面根據(jù)你自己所在的省份，這個(gè)課程組合可以報(bào)考的專業(yè)占全部專業(yè)的比例；二是要看不同的專業(yè)或?qū)I(yè)類別，這個(gè)課程組合的可報(bào)情況；三是如果你有心儀的大學(xué)，要看你關(guān)心的大學(xué)中具體各個(gè)專業(yè)能不能報(bào)考。

化生地對(duì)應(yīng)不同專業(yè)或?qū)I(yè)類別的情況

也許你自己有潛在的專業(yè)方向，此時(shí)就可以從這些專業(yè)類別出發(fā)，并考慮自己未來(lái)可能的成績(jī)能進(jìn)入哪一個(gè)層次的高校，從而反推自己應(yīng)該選擇什么樣的課程組合。

七星導(dǎo)學(xué)為此專門發(fā)布了專題研究報(bào)告。

上述報(bào)告中，針對(duì)各個(gè)類別的專業(yè)都有細(xì)致的分析。

假如你對(duì)臨床醫(yī)學(xué)類感興趣，你就要看自己可能考上的學(xué)校層次，在推定自己化生地組合的可報(bào)情況，比如你能進(jìn)入985高校，在27個(gè)985高校該專業(yè)類別要求中，化生地組合能夠滿足16個(gè)，就是說(shuō)能覆蓋約60%的要求，如果你能進(jìn)入的是民辦高校的層次，則能夠覆蓋的比例則是16/19=84%。

針對(duì)其他專業(yè)類別的分析請(qǐng)參照相關(guān)研究報(bào)告。

各個(gè)高校具體專業(yè)的選課要求

提醒注意，“課程名稱”欄為相關(guān)的課程名稱，同時(shí)要特別主意“選課要求”欄對(duì)應(yīng)的是必選還是任選，如果是任選就是前面的課程只要包含一門就可以，如果是必選就必須包含前面一欄中所有的課程。

選課綜合解決方案

至此，化生地組合能報(bào)考哪些專業(yè)回答完畢。至于為什么選這個(gè)組合，選這個(gè)組合是不是合適，還是很值得深究的，七星導(dǎo)學(xué)給出的系統(tǒng)解決方案是基于下述邏輯的，希望能夠幫到大家。

上述方案中，充分考慮了個(gè)人適合的專業(yè)方向或職業(yè)定位，并根據(jù)選擇的課程對(duì)高考的貢獻(xiàn)。

特別提醒

上述回答是以山東考生為例的，其他如浙江、上海、北京、天津的朋友請(qǐng)參照七星導(dǎo)學(xué)上專門的研究報(bào)告。

上述五省市相關(guān)選課要求信息均來(lái)自于各省市考試院。

孫文祥：雙博士后，教授，先后在國(guó)內(nèi)外9所著名高校學(xué)習(xí)、從教，獲國(guó)家、省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)，七星導(dǎo)學(xué)平臺(tái)創(chuàng)始人。

以上就是關(guān)于高一生物一輪網(wǎng)課的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。