鄧州高一輔導班，簡單學習網的高中網課師資很強。

我是一學生家長，孩子在翰林巳上一年學了。原來成績很差，自從進入翰林學校以來，成績很好，在班級占到前三名。翰林學校實行的小班制，老師們極為負責，對學生也非常關心和爰護！擁護翰林學校！翰林學校萬歲，萬歲，萬萬歲！翰林學校在鄧州市所有的民辦學校當中，可以說是一流的學校，一流的教學質量！翰林學校為政府排憂解難，政府及教委應該大力支持才是！

高一學生如果想報一對一輔導班，應該如何選擇？

初升高后，很多同學因為無法適應高中課程而導致成績無法跟上，所以暑期一個很好的補救階段。

高中課程與初中課程的不同，導致很大一部分同學無法適應高中的學習，明明初中成績不錯的學生，到了高中之后成績就出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象。

很多同學抱怨道：我已經很努力了，為什么成績還是提升不了。

這很大程度上取決于對高中學習的錯誤認識。高中學習不是上課認真聽講，下課作業(yè)做完就完事的，它需要學生主動性的對課程內容進行總結、消化。

我們都知道，高中課程無論深度和廣度都比初中多上幾倍之多，也就是說如果學習不主動地去學習，是很難消化高中課程的。

什么是主動學習？1.在老師講課之前，提前預習，把不會的、看不懂的知識點提前標注出來，帶著問題去聽課。高中知識點多，老師很多知識點會直接帶過，如果不提前預習，很難跟上課堂進度，掌握內容。

2.主動出擊，而不是等著老師去強調。遇到不會的知識點要積極的向老師、同學詢問，不要把知識點放到那里等著老師去講。高中知識點各個章節(jié)聯(lián)系密切，一旦問題擠壓，后面的課程很難理解。

3.學會總結。高中科目知識點雜而多，題型千變萬化，如果不擅長總結各個知識點間的聯(lián)系，各個題型的轉化關系，是很難把握住高中全部內容的。

很懂同學在學習中努力、認真，但是不善于思考或者是逃避思考，以戰(zhàn)術的勤奮來掩飾戰(zhàn)略的懶惰。

面對這種情況，家長除了要求補習老師對高中課程了解外，還要對學生心理有明確的把握，能夠引導孩子慢慢的培養(yǎng)自己良好的學習習慣。

在暑期補習的重點不在于知識，而在于思維。只要孩子的學習思維意識形成了，知識自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中，一定要補習老師結合孩子的學習情況，說明補習計劃。這樣家長也能做到心中有數(shù)。

您好，現(xiàn)在線上教育機構很多，對于沒有這方面的經驗家長確實很難選擇！現(xiàn)在根據(jù)我的了解給您推薦幾家，希望能夠幫到您。

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