高中教育輔導(dǎo)班，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師講的不錯，提分效果很快。

高中生很多家長為了讓自己孩子可以提升成績會選擇上課外輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，高中課外輔導(dǎo)班的收費(fèi)一般是多少？一對一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)費(fèi)用高嗎？

1.高中生輔導(dǎo)班一般怎么收費(fèi)。高中輔導(dǎo)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一般沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)定，基本上取決于以下幾種因素。

第一，高中生輔導(dǎo)班的收費(fèi)高低最基本的決定性因素是學(xué)生所在城市，一般城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的地區(qū)，消費(fèi)水平也高，學(xué)生補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)自然也要比其他城市高出一些。

第二選擇高中輔導(dǎo)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)習(xí)班的品牌知名度也有一定的關(guān)系，像是目前市面上一些知名度高的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)也要比普通的高中補(bǔ)習(xí)班貴一些，畢竟這類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)無論是從教學(xué)環(huán)境上還是師資力量上都會水平高一些。

第三，選擇高中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與補(bǔ)習(xí)班班型及課程設(shè)置也有關(guān)，一般的一對一補(bǔ)習(xí)肯定是要比一對多的大班授課費(fèi)用要高，因?yàn)橐粚σ桓咧醒a(bǔ)習(xí)是一個(gè)老師針對一個(gè)學(xué)生進(jìn)行的授課，能夠很好的針對學(xué)生的不足進(jìn)行提升和彌補(bǔ)。但是一對一補(bǔ)習(xí)授課的方式在收費(fèi)上也要貴一些，一般一對一補(bǔ)習(xí)都是按小時(shí)或者按課節(jié)進(jìn)行收費(fèi)的，一小時(shí)基本上在200元到500元不等。

2.一對一高中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)效果怎么樣

高中生上輔導(dǎo)班的效果是因人而異的，即使是一對一的高中補(bǔ)習(xí)在所受到的效果上不同的學(xué)生也有不同的體驗(yàn)，有些學(xué)生在一對一補(bǔ)課后可以很好的提升成績，而對于另一部分學(xué)生來說，效果則并不明顯。

一對一高中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)究竟有沒有效果一方面與選擇一對一補(bǔ)習(xí)的老師授課水平有關(guān)，一方面與學(xué)生自身的努力也有分不開的聯(lián)系。如果學(xué)生在補(bǔ)課時(shí)并沒有用心聽課，跟老師的磨合也不是很好，那么即使是一對一補(bǔ)習(xí)，最終在成績上的效果也不會很明顯。

對于語文，做題方面，詩歌鑒賞，文言文，閱讀理解，都是需要有技術(shù)含量的答案。說到卓越教育，我也在那里上過高中語文輔導(dǎo)班，而且還挺深刻的。當(dāng)時(shí)老師教了我們訓(xùn)練我們做了很多題目，然后總結(jié)一些規(guī)范的回答給我們，之后我們在做題目的時(shí)候就越來越得心應(yīng)手了。老師還說，如果這些技巧能夠提前掌握，對以后兩年學(xué)習(xí)會比較有好處，LZ現(xiàn)在高一，去補(bǔ)一補(bǔ)或者會有不一樣的收獲呢。

高中補(bǔ)課，一對一的價(jià)格肯定貴。我們這里是1小時(shí)200元，有一星期補(bǔ)兩次，也有一星期補(bǔ)一次，高中上課和晚自習(xí)時(shí)間抓的都緊，一般只能在周六或星期天補(bǔ)一次。

為了省點(diǎn)錢，最好讓孩子補(bǔ)一門，看孩子哪門最弱、最有上升空間的，就補(bǔ)哪門。門補(bǔ)多了不切實(shí)際，孩子在時(shí)間上吃不消，家里經(jīng)濟(jì)也吃不消。

另外，不一定非要找一對一補(bǔ)，可以找一對二、一對四的補(bǔ)，效果都不錯。我的女兒在上高中，英語有點(diǎn)弱項(xiàng)，當(dāng)時(shí)找一對一補(bǔ)，問了價(jià)格吃不消，后來補(bǔ)課老師說，你可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)來一起補(bǔ)。

最后是一對四補(bǔ)，每小時(shí)60元，我讓女兒又多報(bào)了一門，這樣可以提高兩門的成績，而且價(jià)格反而降了許多。

補(bǔ)課時(shí)一定要注意，一是認(rèn)真聽老師講解并記下要點(diǎn)，二是一定帶著問題去補(bǔ)，你在家有什么搞不懂的，有疑問的，在老師講解完了，就去問，老師都會認(rèn)真講給你聽。如果四個(gè)人帶著四個(gè)問題去問，比你一對一問一個(gè)問題收獲大多了，所以，補(bǔ)課不一定一對一就好。而且，多個(gè)人補(bǔ)，還可以帶動學(xué)習(xí)的積極性，相互競爭，更能提高補(bǔ)課的效果性。

補(bǔ)課一定不能盲目去補(bǔ)，不是門門都補(bǔ)就好，這樣會使孩子失去學(xué)習(xí)的積極生，什么問題都指望補(bǔ)。

補(bǔ)課一定要帶著問題去補(bǔ)，沒有問題老師也不知道你哪里弱，只有帶著問題，老師才知道你哪弱哪差，有針對性的對你指導(dǎo)，才會很快提高你的成績。

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