高一英語單詞視頻，高中生推薦在線補課，簡單學習網不錯。

欲速則不達。背單詞的一種高境界，就是“慢就是快”。如果你背單詞只是求了速度的話，其實你最后根本沒有掌握幾個單詞，反而不如慢，背一個掌握一個來的更好，這就是“慢就是快”的道理所在。

Julia從學生身上總結出來的記單詞辦法，當數三輪背單詞法。

第1輪，

把所有的單詞都過一遍，不會的做標記。

第2輪，

背那些做標記的單詞，因為你背過的大部分單詞肯定是記住了，記不住的是少數。

第3輪，

背第2輪依然沒記住的單詞，同時復習第一輪背過的單詞。

這樣三輪背下來，這些單詞，即使是有個別的記不住，但它們絕對跟你做朋友了，見了面你認識它了，即使說不上來它的名字也沒關系的。

記單詞這件事，無論是大學生、中學生還是小學生都不要想著一次就全部搞定了，肯定是需要千日之功的。

用三輪背單詞法，搞定了一本詞匯冊子后，我們就可以開始大量做閱讀了，做對應考試真題試卷當中的閱讀題。

尤其在做歷年真題的過程中，你會把詞匯冊子里背過的所有單詞中的高頻詞匯，自動地羅列出來，對于那些你見了面說不上名字來的單詞，自然要重點記憶，做成便利貼貼在床頭，或裝在衣兜里，只要見面就背它一遍，還是那個數字“3”，當背的次數達到了3以上了，你絕對已經搞定這些生詞攔路虎了。

Julia特別希望同學在學英語的過程中能夠常學創新，把學過的東西，能夠及時地應用在自己的生活和工作里頭，只有這樣我們學過的單詞才是有生命力和意義的。

高考大綱詞匯才3500個，一天背300個單詞，12天就能把詞匯背完，想的也太美。

建議限制在30個以內。

300個，貪多嚼不爛的。

詞匯是基礎，詞匯問題解決不了，萬事休提。

詞匯問題也好解決，按部就班跟著課本學，到高二也基本湊夠了。

對于課本知識學的好的學生，背單詞不是什么刻意的事，就是學每個單元的新單詞罷了。

如果基礎不要，要系統的背，我有個建議：

所有大綱詞匯都要混個臉熟，也就是看見了知道什么意思

有些單詞要會造句，因為寫作文時會用到

每天能和30個新單詞混臉熟，這一天就不算白過。

那些一天背三百個的，我覺得是酒肉穿腸過，過也就過了，啥也留不住。白白浪費時間。

記單詞，我也認為是個系統工程。如果單詞于你是一盤散沙，一地雞毛，一蓬落葉，那會很難記住。畢竟高年級學生的死記硬背能力，早退化了。但是如果能讓新單詞和我們記住的單詞，乃至我們現實中的生活場景，產生聯系，你便容易記住。

例如，如果你認識walk和street，你便容易通過walkalongthestreet學會walkalong的用法，如果在大街上走的時候，能回味回味along,across,turnaround等，你就能把走路指路全部掌握了。

單詞不是零碎的，能把它們整合起來，你才是掌握了。

我真的是很好奇，你是通過什么途徑認識的單詞。你所謂的認識的標準，又是什么？由于題干給出的條件和情況都很模糊，只能主觀臆斷地給出一些建議：

第一，會讀、會寫、會聽，最后才是會用，達到這幾個層次，這個單詞可能才是真正能歸你所有。所以，我覺得你所謂的認識，恐怕只是知道一個大概意思，見單詞能聯想到某個漢語詞義，這并不算真正的認識。

第二，單詞一定是放在句子、篇章、情境里才能真正發揮作用。我估計，你簡單的句式肯定不成問題，但是一些復雜的長句恐怕會遇到問題。那你就應該從簡單句練習起，從句子出發，做短篇閱讀開始，逐漸增加難度和深度。

第三，基礎不扎實的同學，不妨把系統的課本拿出來，從新閱讀一遍。一個螺旋上升的體系，能迅速解決你的這個問題。

從頭做起，別無他法。

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