高一補習數學，高中聽網課推薦簡單網。

高一數學才考九十幾分，而總分是一百五十分，好像真不怎么樣。所以很著急！真是這樣的嗎？

一、在高中，數學考了九十幾分，真不能說明數學成績的好壞。

在高中，不像小學生，要求考雙百分，99分都不行，看的是絕對數字。而高中的分數，更多的是參數，是這個分數在年級、甚至是全區、全市能排到多少名。因為分數高低與題目的難易有關。考99分在全校排名第五，顯然比考125分在全校排名第三十五要好。僅有分數，沒有排名，是不能用來判斷成績好壞的。

二、為什么考了九十幾分，不能說明成績的好壞？

高考重點線每年不同，根據的是重點院校在各個省的招生人數，把高考分從高到低排列，增加一定比例，確定一個最低分數作為重點線。這個分數其實是根據排名確定的。

因每年招生人數變化不大，而題目難易不同，導致考生整體分數不同，從而高考重點線每年不同。

從高考分數線的確定方法，我們知道，具體分數遠不及排名有參考意義。

三、看成績好壞，排名重于分數。

作為家長，在看孩子成績時，不能僅盯著具體分數，更要看這個分數在年級甚至更大范圍內的排名。

如果排名靠前，說明題目偏難，家長不必擔心，老師自有安排；如果排名靠后，說明孩子數學確有問題。

如果孩子數學確實有問題，家長也不用太擔心，畢竟高一才兩個月，一切都還來得及。多鼓勵，幫孩子找原因，有針對性地練習，應該不會有太大的問題。

我的回答不知對您是否有幫助？

相對于初中數學而言，高中數學無論在知識內容、知識難度上都有質的變化----初中的數學知識相對單一、具體，高中的數學則趨向于多維和系統。這使得高一的學生在數學學習上出現了較為嚴重的不適應，導致一部分學生面對數學學習束手無策。那么，高一數學成績不良的學生應該怎樣去補課，這是我們老師、學生、家長共同面臨的一個課題。

一、注重基礎，切實弄懂基本知識和知識體系。

所有的知識都是從基本的數學事實----定義、感念、法則等的基礎上生發出來的。不懂基礎知識或者基礎不扎實，后續的知識就難以理解和接受。數學的最大特點就是知識間的前后聯系和構建疊加，這與文科類的科目有顯著的不同：文科知識是點狀的，數學知識則是線狀的，或者說是串狀的，環環相扣的。所以，學好數學的首要方法是理清基礎、扎實基礎，把握好每一模塊的知識體系。比如學習《函數》這一章，首先得明確函數的概念、分類，對于不同類型的函數，能根據概念將它們從函數的海洋里識別出來，再根據類型，了解圖象特征，逐步研究它們的性質。

（暫時整理以上觀點，抽空再補充！）

如果是孩子想學，肯定是有效果！

1.高一是重要打基礎的時候，如果數學不好，說明基礎不好，通過老師補課可以彌補不足，打好基礎，以備下學期再戰。

2.假期補課要有效率，要孩子有決心有毅力按老師要求去查缺補漏，也要老師針對性的講解到位。所以要考慮孩子的意愿，并教育到位，也要選經驗比較豐富的老師一對一補。

3.一對一補課，針對性很強，可以根據學生的情況制定針對性的補習計劃，所以若有這樣的條件對孩子學習還是很棒的。

以上就是關于高一補習數學的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。