高一英語(yǔ)網(wǎng)上培訓(xùn)，目前高中生參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)的很多。

一.聽(tīng)力

曾經(jīng)看過(guò)一篇訪(fǎng)談，某英語(yǔ)演講的亞軍在談心得時(shí)說(shuō)：“我高一的寒假與暑假除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也沒(méi)干。”對(duì)于這一行為，我們暫且不置可否，但是這種瘋狂的浸泡式聽(tīng)力學(xué)習(xí)所帶來(lái)的進(jìn)步卻是不容忽視的！

所以，如果你現(xiàn)在高一而且也對(duì)英語(yǔ)有興趣，就應(yīng)該多多接觸英語(yǔ)材料（英美電視劇、電影，VOA，BBC，新概念…...）。

聽(tīng)的多了，耳濡目染，就能夠記住一些詞語(yǔ)，句段，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這對(duì)于其他英語(yǔ)能力也有著不容忽視的促進(jìn)作用。

二.語(yǔ)法（單選）

我的答案概括出來(lái)其實(shí)還是一個(gè)詞“語(yǔ)感”。

語(yǔ)感最基礎(chǔ)的來(lái)源就是課本中的課文。每一單元的第一篇課文大抵都和本單元的語(yǔ)法和單詞密切相連！

試想一下，如果多讀幾遍直到熟讀無(wú)誤，那么其中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否就與課文內(nèi)容一起被你銘記于心了呢？做到這一部分之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法并不死板，比起那些固守題海戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)，你的進(jìn)步更大更快，而且你對(duì)語(yǔ)法的理解也更透徹靈活，也很少會(huì)與答案的思路矛盾。

三.完形閱讀

各省英語(yǔ)試卷題型截然不同，卻斷然無(wú)法擺脫這兩個(gè)題型，二者基本占了高考英語(yǔ)的半壁江山。上一部分中提到的“語(yǔ)感”的進(jìn)階，也會(huì)伴隨著閱讀能力的提升。

每周讀一份英語(yǔ)報(bào)紙（當(dāng)然，雜志也可以），這樣一來(lái)，見(jiàn)得多的單詞（可以準(zhǔn)備一個(gè)電子詞典，查閱那些不太偏的生詞）自然而然就記住了，讀的多了，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也就不用死記硬背了。

另外，課本上課文中的生詞，即使沒(méi)有要求，也不能放過(guò)任何一個(gè)！雖然很辛苦，但是這種努力會(huì)換來(lái)單選與閱讀的雙重穩(wěn)步提升。

對(duì)于閱讀題：通讀全文（若時(shí)間實(shí)在不夠，讀得能找到所有答案就趕緊止步！），記敘文務(wù)必理解主題與大意；而說(shuō)明文則不必如此精細(xì)，即使生詞較多也不用慌張，把題干對(duì)應(yīng)到原文中，找到大致句子和段落，然后從原文中找一找，有沒(méi)有題目的選項(xiàng)？做到這一步，不全對(duì)也八九不離十了。

對(duì)于完形填空：在基本能夠理解文意的情況下，快速瀏覽全文，了解作者感情（有利于排除選項(xiàng)）。注意，文中出現(xiàn)的高頻詞語(yǔ)往往不是偶然，而是對(duì)某些空具有暗示作用。最后……無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤讓我不得不說(shuō)，不確定的題目最好先不要選出答案，此時(shí)的選擇往往是胡蒙瞎猜，然而等到細(xì)讀全文后，也許就會(huì)豁然開(kāi)朗。

四.改錯(cuò)

無(wú)數(shù)次考的不理想都是栽在這個(gè)題型上了，看清楚出題的規(guī)律才能百戰(zhàn)不殆。

相信大家在練習(xí)過(guò)幾十篇改錯(cuò)之后或多或少會(huì)有自己的感悟，我再次也就簡(jiǎn)要地提幾個(gè)我認(rèn)為高頻且易錯(cuò)的：

（1）題目給出人名，那么是否有句子的人稱(chēng)混淆性別？（2）名詞單復(fù)數(shù)是否正確？（3）幾乎每篇改錯(cuò)定有：動(dòng)詞時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。（4）冠詞（a/an,the）使用錯(cuò)誤（5）and/but,because/so,這種詞，按照我們老師的話(huà)說(shuō)就是“一旦看到了，眼睛就要放光”，一定要根據(jù)句意判斷正誤！

五.作文

輔導(dǎo)書(shū)中的滿(mǎn)分作文可以模仿，甚至是必須模仿，但是應(yīng)當(dāng)看到，滿(mǎn)分作文的好，在于兼具充實(shí)的內(nèi)容與高級(jí)的詞句。作文有了豐富內(nèi)容，好句能畫(huà)龍點(diǎn)睛；然而只有好句沒(méi)有內(nèi)容的作文卻是虛有其表。如果在做題時(shí)對(duì)考點(diǎn)不是很清晰，做題遇到瓶頸，推薦點(diǎn)知教育在線(xiàn)輔導(dǎo)，老師可以即時(shí)解答難題還可以提供學(xué)習(xí)方法。

高中生用手機(jī)學(xué)英語(yǔ)真的有用嗎，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)主要還是看孩子自身學(xué)習(xí)的態(tài)度。另外就是現(xiàn)在有很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的APP，選擇一個(gè)好的軟件也很關(guān)鍵，個(gè)人覺(jué)得”開(kāi)言英語(yǔ)“不錯(cuò)。

這個(gè)問(wèn)題的答案是參加線(xiàn)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，當(dāng)然有效果，但是效果因人而異。通常情況只要孩子愿意學(xué)，效果還是比較明顯的。

01.學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好有專(zhuān)業(yè)的老師

即便像我已經(jīng)在國(guó)外五年多，并且我的孩子現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我也只不過(guò)是起輔導(dǎo)的作用，主要的英語(yǔ)教學(xué)還是需要靠老師來(lái)教。

畢竟術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師會(huì)更加系統(tǒng)的來(lái)全面地教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不單單是教了一個(gè)知識(shí)，更是教給孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一套方法。同時(shí)，借著各樣的視頻，動(dòng)畫(huà)，可以提高孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，那么孩子學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力以及學(xué)習(xí)的韌性都會(huì)大大的提高。這樣從長(zhǎng)期來(lái)看，一定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生明顯的效果，而且也可以促進(jìn)孩子自信。

02.線(xiàn)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)比較成熟，常用的軟件比如釘釘也都是免費(fèi)的，而且電腦和手機(jī)上都可以使用。基本不受場(chǎng)地等限制。

而且線(xiàn)上教學(xué)對(duì)師資有更大的選擇范圍，因?yàn)椴槐鼐窒抻诋?dāng)?shù)氐膸熧Y情況，而可以在全國(guó)各地的老師當(dāng)中擇優(yōu)選擇。

在價(jià)格方面，線(xiàn)上的英語(yǔ)教學(xué)也會(huì)比線(xiàn)下的便宜些，很多地方可能線(xiàn)上的價(jià)格只是線(xiàn)下價(jià)格的60%左右。

所以線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)有三大優(yōu)勢(shì)：不受場(chǎng)地限制，師資選擇多，價(jià)格便宜。

03在可承受范圍之內(nèi)永遠(yuǎn)給孩子機(jī)會(huì)

當(dāng)然了，好的老師無(wú)論線(xiàn)上還是線(xiàn)下的輔導(dǎo)費(fèi)用肯定比一般老師的高。所以在經(jīng)濟(jì)可以承受的范圍之內(nèi)，盡量選擇好的老師給孩子補(bǔ)課。

好老師貴是有貴的原因的，比如經(jīng)驗(yàn)豐富，講課的效果好，可以引發(fā)孩子的興趣等。現(xiàn)在一般都會(huì)有免費(fèi)的試聽(tīng)課，可以讓孩子試聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)不同的老師再做選擇。

現(xiàn)在英語(yǔ)已經(jīng)成為一個(gè)基本技能，所以學(xué)好英語(yǔ)是十分重要的。家長(zhǎng)一定要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，避免孩子大學(xué)畢業(yè)之后再費(fèi)勁去補(bǔ)（到時(shí)候就非常被動(dòng)了）。

04結(jié)語(yǔ)

一定要幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，這不是一個(gè)可以選擇的特長(zhǎng)，而是以后工作的必備能力。

以上就是關(guān)于高一英語(yǔ)網(wǎng)上培訓(xùn)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。