暑期初中補習，初中補習課程簡單學習網不錯。

暑期初中生上補習班有哪些好處？說起補習班，可謂花樣繁多，社會上各種各樣的補習班是要有盡有。而且我們的很多家長和學生對補習班的熱度十分的高漲。但是，如果我們的家長把孩子的學習成績寄托在補習班上，那就有些過于偏頗。

那補習班究竟有沒有好處呢？要說一點好處沒有，那也不現實，但這這里面的好處、益處取決于辦補習班的老師，取決于參加補習班的學生自己。下面我就羅列出初中生參加暑期補習班的好處，希望能與我們的家長和初中生分享。

一、參加暑期補習班，可以讓學生保持學習的連續性，不至于因學校放暑假而導致學生打亂學習節奏，放松原有繃緊的弦。初中生放暑假后，緊接著就參加補習班，能夠讓學生始終保持在學校學習的那種節奏，那種緊張感。不至于因為暑假而導致學生找不到感覺，或在暑假期間不知怎么樣去學習，去練習。

二、初中生暑假期間參加補習班，除了能夠延續原有的學習節奏外，還可以借機將原來在校期間的一些欠缺、一些遺漏進行補習，進行強化，進行鞏固，進行訓練。繼而能夠通過補習班，讓自己的知識更加的完善，更加的完整，更加的扎實，更加的熟練。

三、初中生參加暑期補習班，能夠讓學生不會因為暑假，而導致思想跑偏，精力分散，浪費精力，浪費時間。近兩個月的暑假，如果不讓孩子參加暑期補習班，孩子很容易讓自己的精力在自覺不自覺中被分散，在家中，要么是電視，要么就是電腦，或者是手機，而且很難保證孩子在電視、電腦或手機中，都能瀏覽健康的東西，一旦沉迷于游戲，孩子就會容易上癮。這樣，既耽誤學習，又容易喪失斗志，而且更重要的是，會讓孩子的精力很難再度集中。

四、我們所說到的暑期補習班的好處，他是有前提的。他的好處，只有愿意學習的孩子、自覺并主動學習的孩子，才能得以體現，得以實現。而對那些無心補習，應付差事的補習是起不到任何作用的。

所以，我們承認暑期補習班有他的好處，但具體到某個學生身上，他的好處是不一樣的。因此，作為家長，在孩子參加暑期補習班前，一定要與孩子進行適當的交流與溝通，讓參加暑期補習班成為孩子的自覺行動，主動所為。只有這樣，才能真正實現參加暑期補習班的意義。

對于這個問題我可以總結一下我的觀點。小升初現在對于學生家長來說也是越來薛重要了，主要原因是近些年各個有名氣得私立學校以及，本地市在畢業考之后還會組織的分班考試，讓孩子和家長也越來越重視小升初。

小升初暑假期間，這個時候孩子們已經參加完畢業考，在我們這里，接下來要參加的是8月22高左右的分班考，這個考試主要目的是各個初中劃分火箭班，重點班，普通班，同時還會有不是劃片再這個校區的孩子，來參加插板考，因為現在越來越多的家長意識到環境對孩子學校的重要性。

那么暑假期間孩子學什么呢，這個主要需要根據孩子情況課程會有不同安排，首先是對于六十五分下的孩子，根據試卷情況，可以觀察到孩子小學部分得知識是存在不少漏洞的，而分班考試得主要內容還是集中在小學，所以，針對這樣的孩子，暑期主要以查缺補漏綜合鞏固復習為主，讓孩子以更好的狀態參加分班考試，同時可以為初中的基礎打的扎實一些，當然，分班考試后，可以安排一章左右初一知識的預習。那么，其次對于六十五分到八十分的孩子，主要內容就是根據孩子做題情況專題精準補習，再學習一段時間，而且測試后成績能夠達到九十分左右，便可安排一部分的延伸，和初中一到兩章左右知識點的預習，以此來更好的銜接初中。最后對于八十到九十五的孩子來說主要就是問題知識點得補漏，和拓展，可以增加一小部分奧數的學習，開闊孩子思維，增加知識理解的深度和寬度，然后安排三章左右的知識點預習。最后是滿分左右的孩子，這一類的孩子主要是培優，所以暑期課以小學部分奧數為主，奧數知識點的選擇要符合當地教材情況，并且一方面起到六年級知識點綜合拔高的作用，另一方面起到初中知識點小學解法的初步應用。后面可安排初一上冊整冊知識點的初步預習。

學習從無止境，一個知識點鏈接一個知識點，就像一根鏈條一樣，孩子們的學習節奏也要一直保持一個緊湊的安排，有目的有計劃的學習。這樣才能事半功倍。

淮安淮文外國語學校要求初二學生7月9號就開學，有人認為是強制補課，老師說是自愿的，學生表示不滿。

淮文外國語的補課是不是強制的？這里有四個角度可以考慮。

就學校來說，有補課的需求。因為學校靠什么吸引學生，靠什么向上級交待，就靠考得好。考得好是壓倒一切的標準，不管你校園多漂亮，老師多敬業，活動開展的多么豐富多彩，等到中高考，分數一出，高下立現，家長只認這一個標準。所以，得補課，得加大訓練量，目的就是提高成績，哪怕不收學生一分錢，也要補。

就老師來說，不想補課。老師工資不算高，早起晚睡的，好不容易熬一個暑假，誰不想痛痛快快的休息一下，就是發補課費也未必愿意補，何況現在不收費，補課費也夠嗆能真的發到手，所以，老師一般不愿意補。

就家長來說，歡迎補課，就是交點錢也歡迎。漫長暑假，不管是學習好的還是學習差的，都可以利用暑假彎道超車，浪費了多可惜。就是不為了學習，家長也歡迎學校補課，因為自己要上班，孩子一個人在家，要么玩手機、打游戲，要么狐朋狗友一起到處亂竄，安全實在是個大問題。所以，學校補課最起碼能夠把孩子栓到學校里，家長放心。

就學生來說，沒有一個愿意補課的。這里沒有學優生和學差生之說，都不想補。有的學習目標比較明確的孩子表面上希望補課，其內心里實際上仍然涌動著取消補課的渴望，只不過是被壓抑了。更關鍵的是，7月9號就開學，整個暑假也就不到10天，想想就難以忍受，怨聲載道在所難免。

所以，老師說是自愿的，是排除了學生和老師自己違心說的。自愿這件事你懂的，多數是強迫的代名詞。老師通知所有學生補課，你可以選擇不來，請問，你敢不來嗎？老師會怎么看你，家長會怎么嘮叨你，同學會怎么議論你，開學以后進度按暑假補課之后的進度你怎么辦？你可以不來，但是你敢嗎？所以，自愿只是落到紙上的簽名，哪里有真正的自愿！

為什么補課的沖動是如此的強烈？

可以說，上到當地政府，下到學校，及至家長，這些擁有話語權的人，都愿意孩子補課，就是不問問孩子是否愿意。

為什么這么愿意補？兩個字：利益。

補課考好了，政府有政績，對老百姓有交待；學校有業績，升學率就是金字招牌，后面的招生就容易的多；家長望子成龍，希望孩子天天不吃不喝的努力學習，最終上清華北大才好。

導致的原因是什么？高考。

其實，大家從小學瞄準的就是高考。小升初，初升高，又是報班，又是買學區房，都是為了初中畢業能進個好高中，最后考個好大學。只要高考這個篩選制度在，素質教育的春風就無法撼動應試這棵大樹。

國家出于學生全面發展的考慮，禁止利用假期進行補課，家長卻沒有這些情懷，考上才是硬道理，一直就這樣矛盾著。

我們可以想象，要是國家不禁止假期補課，有的學校就不放暑假，有的學校就能把晚自習上到12點。

曉行總結：補課的沖動后面的動力是利益，喜歡補課的各方都有自己所圖的利益。補課活動嚴重的侵犯了學生和老師的休息休假權，也擾亂了國家正常的教育教學程序，補課把中國的教育一次次拉到應試教育這樣極端化的境地里，所以補課有害。如何改革高校選拔人才的方式，如何將學生進行合理的分流，從而降低純考試導致的考試教育現狀是我們應該思考的課題。

希望暑假真是個假期！

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