初中語(yǔ)文培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)單網(wǎng)初中視頻課程很多人推薦。

想要快速提分，我建議選一對(duì)一輔導(dǎo)。因?yàn)榘嘟M學(xué)生水平差異大，不利于老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生知識(shí)掌握跟進(jìn)。至于選哪個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我建議你考慮以下幾方面:

1.選擇在線系統(tǒng)成熟的，比如幾大上市教育機(jī)構(gòu)。師資力量配備齊全，從學(xué)習(xí)計(jì)劃到教師試課到班主任跟進(jìn)和課后反饋跟蹤都有一條龍服務(wù)。能少走彎路。2.選擇有經(jīng)驗(yàn)的教師很重要，同樣講解一道題，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一針見(jiàn)血，更容易在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)你的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)性化輔導(dǎo)。3.價(jià)格因素。雖說(shuō)好貨不便宜，便宜沒(méi)好貨。但經(jīng)歷了疫情，目前很多學(xué)生剛剛或準(zhǔn)備復(fù)課，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都面臨招生困境，會(huì)打價(jià)格戰(zhàn)，所以你不妨也做個(gè)價(jià)格比較，能選個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又對(duì)你有幫助的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也是一件很開(kāi)心的事。

最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。

長(zhǎng)沙惟楚競(jìng)才教育培訓(xùn)學(xué)校是一所致力于中小學(xué)課外培訓(xùn)的5A級(jí)教學(xué)基地,學(xué)校定位高端----品質(zhì)高端、效果高端、服務(wù)高端、環(huán)境高端。

學(xué)校一直秉承以學(xué)生為本的辦學(xué)理念。

看了提問(wèn)中的敘述，家長(zhǎng)的這個(gè)困惑，我想談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)與想法

一、孩子的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣很好，成績(jī)80分，那么首先我們家長(zhǎng)得理性的對(duì)比，咱們孩子的80分成績(jī)是否是低分。不可以輕易的與小學(xué)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比。因?yàn)樾W(xué)和初中的考核標(biāo)準(zhǔn)完全不一樣了。或者我們孩子80分的成績(jī)對(duì)于本次考試來(lái)說(shuō)，就是個(gè)很棒的成績(jī)呢。

我的意思是;家長(zhǎng)禁忌輕易去定論評(píng)價(jià)孩子每次成績(jī)的好、壞。我們家長(zhǎng)關(guān)注的是孩子每次成績(jī)丟分的原因和細(xì)節(jié)的評(píng)估。由此

第二;我們家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子認(rèn)真耐心的來(lái)分析一下如果滿分100分，丟掉的那個(gè)20分是什么部分的知識(shí)點(diǎn)？

是字詞的錯(cuò)誤嗎？那需要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)

是背誦的部分丟分嗎？那就家長(zhǎng)幫助定期加強(qiáng)背誦記憶

是閱讀理解部分丟分嗎？那我們家長(zhǎng)就跟孩子研究一下，孩子既然非常主動(dòng)的閱讀，說(shuō)明我們孩子知識(shí)儲(chǔ)備不錯(cuò)，或許存在綜合性的分析能力。這部分真的需要家長(zhǎng)陪伴閱讀。每次閱讀后，孩子先談?wù)勚v講他自己的想法與看法，然后家長(zhǎng)再談?wù)勗鄢赡耆说慕嵌认敕ǎ膳u(píng)否定孩子的什么說(shuō)的不好呀什么亂說(shuō)呀什么這個(gè)錯(cuò)的。陪伴閱讀就是讓孩子體會(huì)什么是不同角度的思維分析，什么是一個(gè)問(wèn)題還可以這樣那樣的思考結(jié)果。這才是訓(xùn)練閱讀理解能力

是作文部分丟分嗎？需要家長(zhǎng)跟孩子一起討論是不理解作文出題題意還是不會(huì)組織作文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)。

總之，以上問(wèn)題逐一跟孩子進(jìn)行分析，找到根源，然后進(jìn)行逐一補(bǔ)救。咱們自己陪伴孩子可以解決幫助的，就制定計(jì)劃進(jìn)行日常訓(xùn)練；如果需要課后補(bǔ)課的，這些問(wèn)題點(diǎn)，就是你補(bǔ)課的目標(biāo)。補(bǔ)什么，找什么老師補(bǔ)，然后今后的考試來(lái)驗(yàn)證你這個(gè)補(bǔ)課的效果。這才是真正的有的放矢的補(bǔ)課。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，看到孩子成績(jī)不好，就知道去補(bǔ)課，但沒(méi)有目標(biāo)，該補(bǔ)的地方不知道，課后學(xué)的反而都是不需要補(bǔ)課的，孩子成績(jī)沒(méi)提高，還累夠嗆，孩子更抵觸，這是普遍補(bǔ)課的狀態(tài)，統(tǒng)統(tǒng)都是瞎補(bǔ)一頓。勞民傷財(cái)，收效不佳。但補(bǔ)課的后果確實(shí)在刺激孩子厭學(xué)和學(xué)的沒(méi)勁頭沒(méi)成就。

所以，希望家長(zhǎng)按上面的思路，目標(biāo)明確后去針對(duì)性補(bǔ)課，孩子不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，也會(huì)步步高

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