初中英語教學(xué)輔導(dǎo)，線上有很多不錯(cuò)的初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

英語學(xué)習(xí)上，初一很重要，它是英語學(xué)習(xí)里最佳的階段。孩子英語不好，這個(gè)時(shí)候堅(jiān)實(shí)學(xué)習(xí)，英語成績(jī)是可以同步優(yōu)秀的。

學(xué)習(xí)英語只要思想重視，初二的時(shí)候開始還是來得及的。下面我就說說學(xué)好英語的幾個(gè)方面吧。

首先，要找出英語學(xué)習(xí)上存在的問題。這個(gè)問題確實(shí)很難。一般的老師要么沒有耐心，要么沒有水平。英語沒學(xué)好，學(xué)習(xí)方法，主觀態(tài)度肯定是出了問題。比如：不會(huì)記單詞，所以單詞記憶總是很累，很多的孩子都會(huì)累哭。不會(huì)記憶短語，不會(huì)背誦課文，不會(huì)使用語法等。找出問題還要逐個(gè)逐個(gè)解決，切不可急于求成，給孩子太大的壓力。

第二，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語。例如：養(yǎng)成英語思維記憶，使用英語的習(xí)慣。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文，提前背過課文中出現(xiàn)的新單詞，新短語，找出文中自己不能理解的句型，語法知識(shí)，等老師講課的時(shí)候認(rèn)真筆記，盡快熟悉知識(shí)使用。課后要復(fù)習(xí)新知識(shí)，做題鞏固。提高訓(xùn)練強(qiáng)度。

第三，從現(xiàn)在開始，對(duì)每一篇課文要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，鞏固老知識(shí)。做到課文全會(huì)。不能有任何的疑問遺留。說實(shí)話，做到這點(diǎn)真的很難，需要老師用心，家長(zhǎng)長(zhǎng)期監(jiān)管，學(xué)生不懈努力，持之以恒。這個(gè)時(shí)段，各方的態(tài)度是關(guān)鍵。

第四，學(xué)會(huì)合理管控自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。要全力以赴，用幾乎所有的碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。前提是不能把其他的功課落下。例如，課余，飯后，上廁所的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)英語上，時(shí)刻提醒自己，是不是把今天英語的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。

學(xué)習(xí)英語沒有捷徑，沒有一蹴而就的事。千萬不要相信短期速成之類的鬼話。人的記憶是有規(guī)律的，沒有電腦式的立即輸入。循序漸進(jìn)，溫故知新。

就說這些吧。每個(gè)人的學(xué)習(xí)都因人而異，都有自己的具體情形。總之，態(tài)度，方法，技術(shù)，有效監(jiān)管是成功的必須。

我來回答你的問題：我工作在農(nóng)村的基層小學(xué)，對(duì)你的問題也感同身受，在基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科的起始學(xué)年是小學(xué)三年級(jí)。由于這個(gè)學(xué)科的知識(shí)連貫性較強(qiáng)，一旦基礎(chǔ)階段有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，造成知識(shí)的脫節(jié)斷檔，再想銜接上是很難的。家長(zhǎng)的不重視、學(xué)生的厭學(xué)，師資力量的薄弱，教學(xué)方法的不得當(dāng)，評(píng)價(jià)機(jī)制的不完善都會(huì)造成本學(xué)科質(zhì)量的嚴(yán)重下降，學(xué)生一旦變成了“甘坐生”，再想扭轉(zhuǎn)是很難的。但作為一名有責(zé)任感的教師，又不忍心看著自己的學(xué)生小小年紀(jì)就這么荒廢下去，就只能想千方設(shè)百計(jì)，把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化當(dāng)做頭等大事，盡力而為，努力幫孩子找回學(xué)習(xí)興趣、挖掘他們的潛能，多鼓勵(lì)少批評(píng)、把目標(biāo)定的低一些，能教會(huì)多少是多少，畢竟中考、高考時(shí)英語學(xué)科所占的份額太大了，相信你的辛勤工作能換來收獲的。

所謂“一對(duì)一”輔導(dǎo)包括任課老師對(duì)單個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)，也可以是家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)，更多的是校外教學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。不管是那種一對(duì)一輔導(dǎo)，個(gè)人認(rèn)為首先要全面深入了解學(xué)生的真實(shí)情況，查缺補(bǔ)漏把準(zhǔn)脈搏，才能對(duì)癥下藥，起到事半功倍的效果。

英語課的輔導(dǎo)，首先要把所學(xué)的英語單詞會(huì)背會(huì)寫，在積累單詞的基礎(chǔ)上然后去朗讀課文，理解課文內(nèi)容。適當(dāng)背誦課文，從而培養(yǎng)語感，寫作也有了作文素材。其次多聽多說，聽英語磁帶、聽英文歌曲。多用英語交流。然后上升到句子分析、語法剖析:…:。平時(shí)多閱讀英語讀物。

“書山有路勤為徑”一學(xué)習(xí)沒有任何捷徑，一份辛勞一份收獲，還是腳踏實(shí)地從單詞著手，詞、句、文循序漸進(jìn)吧。

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