初中英語課程學習視頻，簡單學習網初中補習課程效果較好。

興趣是最大的老師，先想辦法提起孩子對英語的興趣。英語是一門語言學科，可學可說可用，語言這東西變化多，要靈活而不是靠死記硬背。

1.給孩子看一些幽默的英文電影，讓他在放松的環境下，漸漸減小對英語的排斥感，甚至對英語感興趣。我記得我以前上初中一年級剛接觸英語，很不喜歡很難聽進去，新來的年輕女老師缺乏講學經驗，只是每天強制性抄單詞默寫單詞，老師很辛苦但是收效甚微。后來到了二年級換了一個英語老師，他經常給我們分享一些他上學之前的一些小故事，也會找一些經典好聽的英文歌放給全班聽，就那首昨日重現英文歌聽完后，頓時感覺英語是一門好好聽的語言，原來學好了英語可以向老師那樣去認識一些有趣的人，或者跟外國人交流，從那時起英語這門學科就走進了我的內心，是發自內心的喜歡它，所以學起來很帶勁。

2.基礎功一定要踏踏實實去做好，學習沒有捷徑可走，萬丈高樓平地起，那些講什么30天學會跟外國人交流或者30天拿下四六級都是忽悠人的。初中生就應該先掌握正確的發音，其次多背單詞，增加詞匯量，進而擴大閱讀量，可以早晨起來挑選一篇美麗英文大聲朗誦，增加語感，同時也能鞏固詞匯量。

3.綜合來講就是聽說讀寫這幾塊，學英文如果還僅僅是應試教育式的學習，這樣學習成效是很慢的，除了多記單詞多練語法之外，寫作也是很重要的，就如我們小學時剛開始不會寫作文，記流水賬，今天早上吃了飯下午吃了飯晚上吃了飯然后睡覺.....，后來經過老師的提示，怎么去寫好作文，是要把自己一天當中遇到的事情有什么感悟記下來。這樣按照老師的要求天天寫日記，然后學習一天后又拿出自己的日子來看，就知道這句話怎么表達會更好更流暢。學英語也是如此，經常寫作，同時經常去讀一些經典英文文章，就可以慢慢對比出自己的那些句子表達或者用詞語法是不是有更好的方式？這樣就起到一個提升寫作水平的聯系作用，在這過程中，自然也會提升自己閱讀理解水平。

4.合理化規律化學習。學習不是一蹴而就的，如果今天認真學了一整天，但是隔了三四天又再學，這樣起不到循序漸進的效果。固定的時間做固定的事，只有每天堅持不斷的學，每天都有新的進展，持續不斷，這樣才會一步一個臺階學上去。

最后，堅持一定會取得成功，而堅持一定要找對合適的方式，去提升學習英語的興趣吧，掌握一門新的語言會是一件很有成就感的事哦！

你好，給予你自學英語的建議：首先選購英語教材，例如新概念1冊課本、練習冊及知識要點講解。本書是一套比較系統的權威的英語教材，一共四冊，對于初學者可從第一冊學起來。一冊教材包含了1000多個基本常用的詞匯，實用的英語句型、簡單語法知識及短對話短文章。本書配套音頻，可以跟著練習聽力輸入及口語輸出。堅持學習3個月以上會有明顯英語提高。希望可以幫的到你！

初中英語學習沒有什么深奧的內容，由于初中生學習英語的主觀意愿并不強，大部分學生的英語學習都是在老師的灌輸之下完成的，雖然這種模式有一定的缺陷，但學生只要跟著老師的節奏學習，成績應該都還是不錯的。

會背單詞和愿意去背單詞是兩回事，初中的英語知識很簡單，都是最基礎的聽說讀寫入門，簡單的說，你不僅僅是會背單詞，你背短語，朗讀句子，課文，學習英語語法應該都是會的，小學畢業后這些內容都是基本有概念的，不需要你有什么所謂的基礎。在上個90年代，我們那一代人學英語也都是從初一的ABCD開始的，然后是李雷和韓梅梅的經典對話，零基礎三年也照樣中考，難度也不比先低多少。

所以，你首先得糾正認識的誤區，樹立英語學習自信，不要想當然的認為自己英語基礎不好，就沒辦法繼續學英語了，這完全是笑話，英語是目前我們最容易學的外語，任何年齡，任何學歷都是可以學有所成的。

那么我們如何才能從初一開始學好英語呢？1、杜絕懶惰。

心比天高，行動全無，這就是很多人學習英語失敗的最大原因。經常有人問我：“老師，我為什么就學不好英語呢”，然后仔細一看，這是誰啊，原來時我們班的名人，上課睡覺，上學遲到，經常英語書都不帶的學生一枚。英語學習的關鍵在于知識點日積月累，沒有大量的語言信息輸入，根本談不上信息輸出。那么懶惰就徹底毀了英語學習之路，所以要想學好英語就要杜絕懶惰。

2、背單詞很靠譜。

一般情況下，我們并不主張學生全力以赴的背單詞，尤其是有學校課堂教學的支持，根本就不需要學生通過死記硬背來完成英語學習，老師在課堂的知識點導入，講解，操練，再加上課后作業，足以完成初中英語的全部內容學習。

但是，對于缺乏很好的教學條件或者已經錯過同步課堂的學生來說，背單詞，背短語，背句子，朗讀課文，都是絕佳的英語學習方法。我們班曾經有轉學過來的學生，由于基礎非常差，也沒法同步課堂學習，我就每天給他安排聽說讀寫的各種記憶的任務，再課間給他指導一下，半個學期這個孩子就趕上來了，實際這就是英語學習要歸于行動的道理。

3、積極融入課堂。

其實前面已經說到了課堂的重要性，所有的重要知識點，重難點，老師都會在科學的教學方法指引下在課堂完成教學，一個會學習的學生，總是非常關注老師所講的內容，并善于做好課堂筆記。

同時，還要積極參與老師課堂設計的各種操練活動，不要怯場害羞，不敢參與活動，要大膽的融入課堂和小組操練，這是對知識內容的鞏固和重現，這類活動的收獲比課后學習收獲要大，效率也會更高。

4、認真完成課后作業。

現在的孩子面對的誘惑很多，手機，電腦，游戲，動畫片都是不小的困擾，放學后有的孩子會快速的把作業糊弄完成，然后就開始娛樂活動了，如此隱蔽的做法家長根本發現不了，再加上現在很多學校也不再要求家長在作業本簽字了，家長更是無從知道真相。

課后作業不但要完成，而且還要高質量的完成，要學會自主自覺地對課堂內容消化，吸收，復習，然后再對照家庭作業逐一完成，不會做的或者還沒有搞懂的問題應該記錄下來，第二天請教同學或者老師。

總結語：

語言學習的基礎階段，從來都沒有天才，就像我們的母語一樣，如果從襁褓之中就沒有人陪你說話，給你母語信息輸入，根本不可能三歲的孩子就可以實現母語基本溝通了。對于任何未知的事物，首先你得鉆進去了解它，然后才能認識它，所以英語的聽說讀寫各個方面都要保持一定的學習強度，確保有持續和穩定的基礎知識輸入，任何階段的英語學習都會變得soeasy！

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