初中同步課堂，簡單學習網是專業的初中網課平臺。

初中課程相對而言都是各個學科領域最基礎的知識，想要自學也是可以的。

第一，了解初中九門課程都有哪些。語文、英語屬于語言學科，重在積累、閱讀、寫作；數學、物理、生物屬于理科范疇，重在邏輯理解、鞏固做題；政治、歷史、地理屬于文科范疇，重在內容記憶、時政觀點分析等。

第二，自學可以選擇配套參考書以及網課，同步學習。可以文理搭配，也可以先學文科后學理科，也可以根據初一初二初三學科內容分級進行，重在個人基礎知識儲備及個人學習習慣。

第三，就學習方法，多閱讀、多練習。關鍵理解知識點，踏踏實實一步一步去學，切勿貪圖求快。

第四，自學需要高度自覺與自律性。首先創造安靜的學習氛圍；其次要有明確的計劃安排；最后還需要一個良好心態。

希沃啊、101教育PPT都是同步課堂軟件。101教育PPT會比較全面一點吧，義務教育階段的課件都有，還有教案、習題等

初中階段的教學還是要建立在興趣化的基礎上，先有興趣然后選擇。

初中階段的絕大多數孩子，在學習上是有選擇性的，這個選擇就是根據興趣來的，這個選擇也是潛意識的。

初中生本來自制力就差，甚至可以說沒有自制力，如果老師不注重這一方面，按部就班的上課，那么結果可以說是微乎其微。

那么針對這一現象老師該如何應對？

一直一來老師是課堂的主導者這是我們所熟知的，學生一直都是被動一方，學生始終都在圍繞著老師的思路轉，而把老師的思路轉成學生自己的思路何其困難。

困難不說，有些學生一旦失去興趣，那就開始渾水摸魚。

老師問：“同學們都會了嗎？”

學生答：“會了”

當老師拿到測試卷的那一刻，誰會誰不會一目了然，老師辛辛苦苦一學期，學生偏偏還是不及格。

人們常說你把學到的都還給老師了，可學生心里也苦，因為他壓根就沒學到，但是他又不能說沒學到啊。

所以存在著這樣的一個現象，老師總覺得我把該講的都講了啊！學生怎么還是不會？學生總覺得這個東東老師好像講過，但是我還是不會啊！

所以就造成了教育者與受教育者的矛盾了，也并非誰只過，可能是緣分沒到。

所以說課堂應該是學生的，應該由學生來主導

比如說，先將一個問題拋給學生，讓學生去討論去研究，那么一個問題可能會給學生造成好幾個疑問，那么這時候學生的問題就來了，學生有問題老師來解決，這樣一來二去學生自然而然就會有自己的思路。

學習的目的就是學到知識，以自己的思路學到知識是不是效率要高很多，而且不容易遺忘。

高效率的課堂可以有很多種方法，比如說幽默，時不時要去緩解課堂氣氛，掌握課堂節奏，經常與學生互動等等。

重點是初中生是真正的興趣生，從興趣入手往往可以事半功倍。

以上就是關于初中同步課堂的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。