初中培訓老師，初中補課建議報簡單網。

我把問題中間的兩個概念加以界定，“機構培訓老師”是指“培訓學校老師”，“學校老師”是指“公辦學校老師”。

相同點都是老師，承擔著“傳道授業解惑”培育人才的職責。

要比較老師的區別，首先需要了解教師所在的學校。公辦學校是體制內的學校，是吃財政飯的學校；培訓學校，是體制外的學校，是民辦學校，是靠收取學生費用而生存的學校。公辦學校即使沒了學生，只要學校在，教師編制在，教師的工資福利一分錢不會少；培訓學校，學生是載舟之水，有水則舟浮，無水則舟傾，沒了學校哪有工資。這就決定了老師的觀念，出現以下不同：

1，學生觀。學生對公辦學校來說是地下之水，與老師的切身利益沒有直接關聯；學生對培訓學校來說是載舟之水，與學校的生計、教師的利益密切相關。所以培訓學校的老師，更關注家長的訴求，更在意學生的進步，更注重發現學生的閃光點，激發孩子上進心。

2，績效觀。民辦學校的人事機制，是全員聘任，競爭上崗，物競天擇，優勝劣汰。競爭性要比公辦學校的老師大的多，培訓學校的老師更在乎學生家長的評價，學生成績的提高，個人教學水平的提升。

3，教育觀。民辦學校老師更關注學生積極心態的調動，良好習慣的培養，學習興趣的激發，情緒狀態的調整，情感方面的溝通。同時注意學生的學習能力的培養，在提高學生的注意力，記憶力，觀察力，想象力，思維能力方面，下大功夫。這些正是決定學生學習成績高低的前提。

可能正是由于這兩者之間有這么多不同點，加之培訓學校上課時間是在公辦學校放學以后，才促使公辦學校學生家長，為學生尋找放學后、雙休日及假期里的學習場所，為延長學生學習時間，為提高學生學習成績而選擇社會上的培訓學校。

培訓行業做久了的老師也好、咨詢顧問也罷，幾乎都想出來自己做一個機構。那么都需要做什么準備呢？

思想準備

首先，在正式開機構前，一定要做好思想準備。很多人感覺這行賺錢，很多行內的老師也感覺機構賺錢，其實都是錯覺。

我之前應該說過幾次了，這行的利潤是非常低的，你收家長100元，在你做老師時，你看到的是自己只拿了30元課酬，但可能并不清楚機構只賺了5元的利潤。

也就是說，在規模沒達到一定規模時，其實機構的利潤是比教師收入要低的。

同時，作為老師創業來講，初期生源一般很好解決，但是后期會發現在招生上會是第一個瓶頸、在教師招聘上是第二個瓶頸。實話實說，很多教師開機構，最后賺的錢其實都是自己上課的錢。而是在線教師，第一批線下生源可能也需要自己解決，會非常難。

準入門檻

目前對教育機構的監管還是比較嚴格的，同時很多城市對教育機構的創辦也非常的嚴，所以在準備創業前一定提前問好相關規定。

人員及產品

在以上做沒問題的情況下，要考慮的就是正式開始創業了。

首先要有合適的人。正如我上面所說，教師創業最終在招生上會是瓶頸，所以創業初期最好有銷售人員可以一起。

第二個要解決的是產品，不是單純上課就能吸引到學生的，尤其剛開始沒有任何口碑時。所以要提前設計好產品，才能加快初期啟動。

以上是我的答案，希望對你有幫助

培訓內容有很多方面的，比如語言表達能力培訓，教態培訓，教務培訓，教學包括備課，講課，課后習題的設計等等，一般完全的培訓要一個月時間

以上就是關于初中培訓老師的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。