中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，初中補(bǔ)課要找到適合自己的機(jī)構(gòu)。

當(dāng)前依然處于疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，白衣天使們正在前線與病毒做抗?fàn)帲鳛槌踔猩?小學(xué)同學(xué)不能出門去上課只能待在家里。同時(shí)教育部也在這是發(fā)出延遲開學(xué)的通知，這樣一來孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響。

為了讓孩子們待在家里也能學(xué)習(xí)就有老師開始網(wǎng)上授課，針對這個(gè)方式，我來談?wù)勎业目捶ā?/p>

第一，由于現(xiàn)在處于關(guān)鍵時(shí)刻，鐘南山院士讓我們在家待著，我們能不能給國家添亂！老師和同學(xué)們就不能去學(xué)校上課，而孩子是祖國的未來，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)也不能耽誤，在這種情況下老師采取網(wǎng)上授課，是應(yīng)該給與支持的。

第二，在網(wǎng)上授課對于老師而言雖然知道這種形式，但也是比較陌生的，對于同學(xué)們來說網(wǎng)上學(xué)習(xí)也是很少有的，這種方法新穎，能夠讓孩子感到好奇于興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三，網(wǎng)上授課也有一定的弊端，老師不熟練，對老師也是來說也是個(gè)挑戰(zhàn)。網(wǎng)上授課不利于同學(xué)于老師的交流。

最后，這次冠狀病毒過后同學(xué)們還是要回歸學(xué)校學(xué)習(xí)，去學(xué)校學(xué)習(xí)才是最好的方式，和同齡人在一起，對身心的發(fā)展也會(huì)更好。

首先我覺得網(wǎng)課在現(xiàn)在這種大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)非常普遍了，就算沒有疫情的影響，很多學(xué)生也會(huì)在周末的時(shí)候補(bǔ)課，又不想浪費(fèi)時(shí)間在路上，又可以在家學(xué)習(xí)，還比請家教劃算，相信很多人會(huì)選擇網(wǎng)課。

我們先來說說他的好處，第一點(diǎn)，他的靈活性非常高，可以隨時(shí)學(xué)隨時(shí)停，內(nèi)容都是錄制好的，講的也非常的詳細(xì)。第二點(diǎn)，資源的合理性分配，在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，不僅只有名校的學(xué)生可以得到更好的教育，普通家庭的學(xué)生也能夠共享課程，這在一定程度上造福了那些資源匱乏的學(xué)生。第三點(diǎn)，針對性強(qiáng)，傳統(tǒng)一對多的模式對于很多學(xué)生來說可能不能被照顧到，網(wǎng)課可以通過直播間或者留言與老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，對于那些內(nèi)向，平時(shí)在課堂不善于發(fā)言的學(xué)生來說可能是個(gè)福音。

當(dāng)然，有好處肯定也有壞處，學(xué)網(wǎng)課對于學(xué)生的自律性要求非常高，如果是平時(shí)比較懶散，容易分心的學(xué)生來說，老師也看不到你在做什么，也不會(huì)批評你教育你，長期如此只會(huì)失去自我約束的能力，學(xué)不進(jìn)去，不想學(xué)。所以傳統(tǒng)課堂教學(xué)還是一定要存在的，可以和同學(xué)交流，可以認(rèn)識新的朋友，和同學(xué)一起成長。網(wǎng)課是有好處的，不過要作為輔助工具來提升孩子的學(xué)習(xí)能力，兩種相結(jié)合，才是最好的。