初中學(xué)生英語輔導(dǎo)，初中補(bǔ)習(xí)，有很多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以選擇。

初二的學(xué)生，如你所講，其它各科成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只是英語相對(duì)弱了點(diǎn)。這種情況，英語明顯是需要補(bǔ)課的，因?yàn)橄聦W(xué)期老師又會(huì)講下一學(xué)期、下一冊(cè)的英語課，而真正導(dǎo)致你的英語相對(duì)較弱的原因，是原先對(duì)學(xué)習(xí)、尤其是對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，小學(xué)和初一的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打的不夠好、不夠牢固。

那么，"初二的學(xué)生，英語怎么補(bǔ)呢？″我認(rèn)為，首先是要加強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步端正對(duì)英語學(xué)習(xí)上的態(tài)度。我們國家把英語學(xué)習(xí)作為一門主科，和高考的必考科目，是因?yàn)橛⒄Z在國際上幾乎就是一種通用交流語言，中國越來越強(qiáng)大，越來越開放，外國人學(xué)習(xí)漢語難度較大，但我們年輕人要在國際上走出去，我們就必須需要把英語學(xué)好。其次，英語補(bǔ)課學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因?yàn)椋磕甑暮罴伲际怯幸徊糠謱W(xué)生，用來實(shí)行"彎道超車″的絕佳時(shí)機(jī)。寒暑假，是我國學(xué)校、學(xué)生每年最長(zhǎng)的兩個(gè)假期。有的學(xué)生可能用來玩，有的可能用來去走親串友，有的會(huì)去旅游，但明智的家長(zhǎng)和學(xué)生，都知道寒暑假時(shí)間是實(shí)現(xiàn)"彎道超車″的絕佳時(shí)機(jī)，它最好的還是應(yīng)該用來學(xué)習(xí)。再次，寒暑假英語補(bǔ)課的方法上，我認(rèn)為最好的是?取"一對(duì)一″的專業(yè)性、針對(duì)性輔導(dǎo)。上大課泛泛的聽課，和參加一般性英語輔導(dǎo)班，效果都不會(huì)很理想、很明顯。因?yàn)椋恳粋€(gè)學(xué)生的英語基礎(chǔ)不樣、學(xué)習(xí)能力不一樣，學(xué)習(xí)的效率、方法、內(nèi)容和存在的問題都不一樣。所以，建議采用"一對(duì)一″專業(yè)性針對(duì)自身存在的英語學(xué)習(xí)上的問題，專一有規(guī)劃、有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有科學(xué)的輔導(dǎo)，這樣補(bǔ)課的效果才會(huì)更加明顯。

我不是一個(gè)專業(yè)老師，更不是一個(gè)專業(yè)的英語老師，但是我系統(tǒng)學(xué)習(xí)過我們那個(gè)年代的初中、高中和大學(xué)本科的英語課程，而且另外受到過專一的《軍事英語》【成年人快速提高英語水平】培訓(xùn)。特別地，我在部隊(duì)上時(shí)一直搞軍事，深刻明白軍事訓(xùn)練的原則、步驟、過程、方法及其規(guī)律。我把軍事訓(xùn)練的原則、步驟、過程、方法和規(guī)律，轉(zhuǎn)移和嫁接在我們初中生、高中生的課程學(xué)習(xí)，尤其是輔導(dǎo)初中、高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)踐，都是效果非常明顯，驗(yàn)證了相當(dāng)成功的。

書歸正傳。初二學(xué)生的英語應(yīng)該怎么補(bǔ)呢？我們知道，所有初中二年級(jí)需要補(bǔ)習(xí)英語的學(xué)生，主要的還是學(xué)生們從小不是在英語的語言環(huán)境出生和成長(zhǎng)的原因，不然我們的同學(xué)們一定會(huì)覺得英語很簡(jiǎn)單，英語的聽、說、讀、寫和日常應(yīng)用上一定非常得心應(yīng)手。但這一點(diǎn)，我們絕大部分的家庭和學(xué)生沒法做到。那么，我們初二年級(jí)的學(xué)生，英語課的學(xué)習(xí)、成績(jī)相對(duì)弱一些、差一點(diǎn)的原因，就是小學(xué)以至初一的英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)差了一些，英語學(xué)習(xí)的方法上欠缺了一些，英語學(xué)習(xí)的效率上低了一些，但歸根到底，還是我們的英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)差了一些。

現(xiàn)在，我就正在給一個(gè)初二英語學(xué)習(xí)成績(jī)很差的一位同學(xué)在補(bǔ)習(xí)英語。到今天，這孩子已經(jīng)在我這里補(bǔ)習(xí)了12次，共計(jì)24小時(shí)的英語。目前，這位同學(xué)英語學(xué)習(xí)的興趣、信心，英語學(xué)習(xí)的能力和效率，已經(jīng)十分明顯地得到了提高。這位同學(xué)非常樂意、非常開心能由我給他補(bǔ)習(xí)英語。其實(shí)，我給初、高中生補(bǔ)習(xí)英語的方法非常簡(jiǎn)單。就是把英語的整個(gè)學(xué)習(xí)，劃分為基本詞匯【單詞、短語】、基本句子、基本語法、基本閱讀、基本聽力、基本寫作，這么幾大塊，并在每一個(gè)大塊下分步驟、成系統(tǒng)地分解細(xì)化到具體的英語學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。只不過，我對(duì)每一步驟、每一系統(tǒng)、每一大塊，要求上都是極嚴(yán)的，而且所有這些基本內(nèi)容，都是環(huán)環(huán)相扣、相互銜接、相輔相成的。

你比如，我目前在讓這個(gè)正在我這兒學(xué)習(xí)英語的初二學(xué)生，從小學(xué)四年級(jí)到初二英語的教材【人教版的義務(wù)教育教材】，從低年級(jí)向高年級(jí)，每一個(gè)單元的英語單詞，其中的每一個(gè)單詞和短語，都要會(huì)默寫，而且默寫上要必須100%正確，但是，我會(huì)把相關(guān)的構(gòu)詞法、音標(biāo)、音節(jié)，前綴、后綴，詞根、根詞，講給他、教會(huì)他，更主要的是，我會(huì)把同類型、同詞性的單詞，放在一起讓他理解、記憶、會(huì)用。比如，人的身體結(jié)構(gòu)的從頭發(fā)到腳指甲的英語單詞，親情職業(yè)類、動(dòng)物植物瓜果蔬菜類、交通工具公共場(chǎng)所類、顏色天氣天候類、所有表時(shí)間類的名詞等等，都放在一起講解和記憶，動(dòng)詞歸類、形容詞歸類、介詞歸類，數(shù)詞、序數(shù)詞歸類，等等，放在一起歸類、分解、講解，讓他記憶和應(yīng)用化。目前看，效果不錯(cuò)。

單詞、短語等詞匯基礎(chǔ)打牢后，可以從易到難系統(tǒng)的講解語法，再之后，課文的閱讀復(fù)習(xí)、擴(kuò)展的閱讀和記憶。英語和漢語語文學(xué)習(xí)一樣，只講課文、學(xué)生只僅僅只讀了教材的課文，絕對(duì)是不夠的，要擴(kuò)展、擴(kuò)大初高中學(xué)生的閱讀量和閱讀內(nèi)容，更重要的還有一個(gè)就是要訓(xùn)練初高中學(xué)生的英語的閱讀的速度。閱讀速度是需要訓(xùn)練的，是可以拿著秒表、卡表訓(xùn)練的。只有閱讀的面、閱讀的量、閱讀的速度上去了，中學(xué)生的閱讀能力，才是真的提高上去了。閱讀能力訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練，都是英語實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，所以是要訓(xùn)練的。寫作能力也是一種訓(xùn)練，漢語寫作的方法，另加英語的動(dòng)詞時(shí)態(tài)兩、三種以上的應(yīng)用，文章中名言警句的應(yīng)用，兩、三種以上從句在文章寫作中必須體現(xiàn)的應(yīng)用，這些都是需要訓(xùn)練的。當(dāng)然，初二學(xué)生的英語作文，句子寫得對(duì)，時(shí)態(tài)用的好，文章表述、整篇通順就行了，不必象對(duì)高三迎高考的學(xué)生要求那么嚴(yán)、那么高。

所謂“一對(duì)一”輔導(dǎo)包括任課老師對(duì)單個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)，也可以是家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)，更多的是校外教學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。不管是那種一對(duì)一輔導(dǎo)，個(gè)人認(rèn)為首先要全面深入了解學(xué)生的真實(shí)情況，查缺補(bǔ)漏把準(zhǔn)脈搏，才能對(duì)癥下藥，起到事半功倍的效果。

英語課的輔導(dǎo)，首先要把所學(xué)的英語單詞會(huì)背會(huì)寫，在積累單詞的基礎(chǔ)上然后去朗讀課文，理解課文內(nèi)容。適當(dāng)背誦課文，從而培養(yǎng)語感，寫作也有了作文素材。其次多聽多說，聽英語磁帶、聽英文歌曲。多用英語交流。然后上升到句子分析、語法剖析:…:。平時(shí)多閱讀英語讀物。

“書山有路勤為徑”一學(xué)習(xí)沒有任何捷徑，一份辛勞一份收獲，還是腳踏實(shí)地從單詞著手，詞、句、文循序漸進(jìn)吧。

基礎(chǔ)類

《五年中考三年模擬》（教育科學(xué)出版社，曲一線科學(xué)備考）。相信大家對(duì)這套書都不陌生，里面有對(duì)應(yīng)不同年級(jí)的同步單行本，里面的基

礎(chǔ)知識(shí)出得非常不錯(cuò)，能讓學(xué)生很好地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并能有一定的拓展。（現(xiàn)在RDF中的初二英語老師就讓學(xué)生用這套書，初一和初三的應(yīng)該

也用）。

閱讀類

《英語閱讀周計(jì)劃》，（世界圖書出版公司，劉守君主編）。這個(gè)也是分年級(jí)的，個(gè)人感覺這套書內(nèi)容不錯(cuò)，語言鮮活，地道，涉及生活的各

個(gè)層面，難度和篇幅也適中，海淀不少老師都推薦這個(gè)。

語法類

《無敵初中英語語法第五修訂版》，（外文出版社，華克鍵等編著）。這個(gè)足夠用了，沒必要再買別的。

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