八年級物理培訓機構，簡單學習網廣告做的少，不過效果是真的好。

孩子該上八年級了，假期應該先預習物理，但是不需要專門找培訓班去學，在家自學就可以了。

關于學物理：

我兒子下學期上初三。去年暑假，我們考慮到他即將升上八年級要學物理了，而他又聽人說過物理挺難的，擔心自己學不好。盡管我們一再的跟他說物理不難學，但是也沒有辦法消除他的顧慮，于是在假期的時候專門帶他去書城買了書回來預習。本來我就建議他買和教材配套的教輔書籍的，但是他覺得學霸筆記更好用（其他學科使用的是學霸筆記），所以堅持買了學霸筆記。買回來以后他自己看書預習，先弄明白每個小節的知識點，然后再做題。遇到不懂的題目，用手機微信掃一掃就會有講解，確實是挺好用的。

預習了幾天時間之后，他說確實不難學。在暑假里他大概預習了三章內容，到開學上物理課的時候，他說雖然有點緊張，但是也能應對，老師提問的問題他也能回答出來。明顯感受到老師對他的青睞，他學習物理的熱情更高漲了，自信心也更強了。整個初二階段，每次物理他基本上都能考90分以上，第二學期的期末考試物理考了95分，他自認為物理是他的長項。

這個假期，他也買了書籍預習物理和化學，也都是自己在家里自學的，都是看看書，然后在網上搜索一些相關的視頻。他說公眾號物理大師和化學大師都挺好的，都是免費的，講解也清楚。你不妨讓孩子找來看看。

關于應不應該上輔導班：

我贊成孩子班主任的觀點，初中階段不需要上輔導班（小學階段更不需要），上輔導班的孩子確實會失去獨立思考的能力和學習的主動性，產生依賴心理。

2009年江蘇省高考狀元吳敵也從來沒有上過輔導班，所以他比別的孩子多出了更多自主學習的時間和閱讀時間，關于上課外輔導班的問題，吳敵的爸爸吳恒祥在總結教子經驗的書《狀元爸爸的教子筆記》里是這樣評價其利弊的：

因為不上校外輔導班，吳敵的學習自覺性得到了比較好的發展。到文化課輔導班學習，表面上看，是增加了孩子接受教育的機會，但同時也會在一定程度上阻礙起孩子學習主動性的發展。

有些孩子可能會想：學校里學得好不好沒有什么大關系，反正課后還要上輔導班；對學習鉆不鉆研沒有什么大關系，反正有輔導班的老師會“輔導”我把不懂的問題搞懂。抱著這樣的想法，其中部分孩子對輔導班可能會產生一種依賴心理，學習上缺乏主動鉆研的精神。

而吳敵除了學校的課堂之外，沒有校外輔導班這樣的“第二課堂”可以作為退路，背水一戰，“逼著”他在學校里的學習更加投入，更主動積極，更加注重學習效率，學習效果因而會更好一些。

哲媽說教育，以教師和家長的雙重視覺，為孩子解決學習上的煩惱，堅信孩子不上補習班也能學得很好。

一，物理不難學，要多發現身邊的物理現象講給孩子。重力現象，浮力現象，推力，拉力，這些都是生活中最經常見到的，基本時時刻刻發生。所以，學好物理就要多觀察生活。

二，補物理課，如果孩子物理分數低，可以補補。邯鄲的話，夢真教育不錯，里面的老師水平都很好，有耐心。我孩子在夢真補過課，提分很快。

三，物理課上，一定要讓孩子養成認真聽課的好習慣，每個公式，每個例題都要清晰的整明白。

四，平時在物理方面多講講，多鼓勵。讓孩子發生興趣。

首先要明確一點，物理課他主要想表述的是什么？為啥有物理課？

物理課他只是咱們日常生活所能接觸的一種解釋形式。就好比，以前人們沒有見過今天的智能手機，就算表述一百遍，人們也不會懂，因為無法具體想象和具體理解。物理課告訴人們他是這樣發生的，我們需要做的就是學會解釋他發生這個過程，來告訴自己這個過程的結果。

所以，實際的觀察和觀摩最重要，建議你去找一些視頻類的資源給孩子看，看的是視頻內對這個問題的演示過程。有了開始-過程，自然就會有結果解釋了。

希望對你有幫助，因為我就是從事教學多媒體產品的，將近10年了，要找對方法。補課班固然可以解決一點問題，但他不治本。

以上就是關于八年級物理培訓機構的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。