九年級化學講課，簡單學習網是知名的初中補習機構。

其實，無論是哪一門學科，想要學好就必須做好將其穩扎穩打的打算，想要學好化學首先必須認識化學是個什么概念。

一般來講，化學是研究物質的組成，結構，性質與變化規律的科學，然而這種說法不那么明確。目前，人們把客觀存在的物質以其基本形態分為實物和場，而化學的研究對象便是實物。就實物而言，可分為宇觀，宏觀，介觀，微觀物質，而化學并不是研究期中的所有物質。

化學研究化學物質，宏觀上，所有物體皆由化學物質組成，微觀上，化學物質的最底層是原子，更進一步有亞原子微粒卻不作為化學研究對象。

認識到化學是什么后我們可以進一步探討學習化學的目的和意義所在，學習化學其實并不是僅僅是工作的需要，也為我們了解世界通過對化學物質的研究來進一步了解世界中發生的趣事。

好了，說完意義后，最重要的就是學習的方法了，學習方法各種各樣，但都離不開預習，聽寫，復習，整理四大步驟。預習，預習將要學習的功課和知識，將不懂的地方圈畫，上課時集中聽；聽寫，聽不會，不懂的地方，寫下上課中不明白的地方和解決問題的答案；復習，復習不明白的地方，尤其是經過反復質疑解惑得到的知識點要著重復習；整理，整理是至關重要的一部，它將所有的知識點串聯在一起行成龐大的知識網可以隨時調用。

學習方法給的比較籠統是因為沒有固定的學習習慣適用于化學，如果有不足之處還請包涵。

體驗科學探究的一般過程，模仿做一些探究活動。

知道化學用語在學習和研究化學中的重要性，增強記憶的目的性。

了解一些常見的儀器的名稱、使用范圍、操作要求。

練習和初步學會一些實驗基本操作技能。重點難點重點：認識化學實驗在學習和研究化學中的重要意義。體驗科學探究的一般過程。

難點：體驗科學探究的一般過程。課前準備了解一些常見的儀器的名稱、使用范圍、操作要求。觀察日常生活中的銅器上銅綠。演示實驗課堂教學過程

引入：化學實驗在學習化學研究化學中的重要作用，完成化學實驗，分析化學實驗成功的基本因素。

演示實驗：展示收集的銅綠，討論銅綠可能有的物理、化學性質。

教師指導學生常見的儀器的名稱、使用、操作、實驗現象的觀察、記錄，強調實驗室規則，培養學生良好的實驗習慣。

講述：為了國際交流統一、使用的方便使用一些符號表示元素名稱、物質的名稱、化學反應。

[嘗試記憶]：一些常見的元素符號、物質的化學式。

練習與測試一、選擇題1、下列實驗儀器不能用來加熱的是（）

A．試管B．蒸發皿C．燒杯D．量筒

2、下列敘述中，正確的是（）

具有發光發熱現象的變化就是化學變化

化學變化中同時發生物理變化

鍋爐爆炸和煤氣罐爆炸都是化學變化

沒有明顯現象的變化就不是化學變化二、填空題3、在化學實驗室里，不要用手接觸，也不要把鼻孔湊到容器口去的氣味和嘗任何的味道。

4、取用少量粉未狀的藥品一般用，取用少量液體藥品一般用。

5酒精燈的火焰可分為、、三部分，加熱時應用火焰的。用適當的符號填空：碳氫氧硫

說教材，說學情，說重難點突破，說教學過一程，說反思。

以上就是關于九年級化學講課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。