濰坊初三暑假網(wǎng)校
發(fā)布時(shí)間:2021-06-24 18:16:09濰坊初三暑假網(wǎng)校,初中補(bǔ)課使用網(wǎng)校效果更好。
大家覺得濰坊壽光中小學(xué)生假期不放假,以徹底杜絕補(bǔ)課這種方法好不好?用中小學(xué)不放寒假來應(yīng)對(duì)補(bǔ)習(xí)班感覺挺別扭。在教育部門的相關(guān)規(guī)定中,嚴(yán)禁有償補(bǔ)課一直是屢禁不止。但是這項(xiàng)規(guī)定有些家長一直不怎么認(rèn)同,這些家長認(rèn)為針對(duì)現(xiàn)在的教育形式給孩子補(bǔ)補(bǔ)課其實(shí)很好!不能讓孩子輸在起跑線上!不過也有很多家長認(rèn)為,孩子應(yīng)該勞逸結(jié)合,寒假本來就是規(guī)定,用防止補(bǔ)課的托詞作為寒假正常上課的理由有些說不過去,孩子應(yīng)該有屬于自己的假期,這是一個(gè)正常的過程。
針對(duì)假期補(bǔ)課,一直是很多家長爭論的話題,所以這也導(dǎo)致了假期期間還是存在補(bǔ)課的現(xiàn)象問題,用假期正常上課去杜絕補(bǔ)課,也算是一種方法,但是這樣就使孩子失去了假期,有的時(shí)候不管是學(xué)校還是家長都應(yīng)該好好考慮孩子的想法,不能腦子一熱去做出一個(gè)決定,提高孩子的成績是一件好事,但是現(xiàn)在孩子更應(yīng)該注意的是綜合素質(zhì)的提高。
總體,不建議這么一刀切的選擇假期正常上課。畢竟這樣有些強(qiáng)制性的意味了,應(yīng)該和家長去征求意見,還要考慮到孩子的想法。用自愿的形式更為妥當(dāng),畢竟假期補(bǔ)課一直以來都是一個(gè)有爭議的問題。
山東放暑假時(shí)間?山東省部分市已經(jīng)公布了中小學(xué)放暑假的時(shí)間,學(xué)生和家長們要提前關(guān)注,做好充分準(zhǔn)備,積極的利用好假期進(jìn)行學(xué)習(xí)。
臨沂
(一)義務(wù)教育階段學(xué)校:暑假7月7日至8月31日,9月1日(星期三)開學(xué)。寄宿制學(xué)校可提前一天安排學(xué)生報(bào)到。
(二)普通高中學(xué)校:暑假7月14日至8月31日,9月1日(星期三)開學(xué)。寄宿制學(xué)校可提前一天安排學(xué)生報(bào)到。
濰坊
(一)暑假時(shí)間:市區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校暑假開始時(shí)間為7月7日。
(二)全市普通高中為7月14日。秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)間為9月1日,寄宿制學(xué)校可提前一天安排學(xué)生報(bào)到。
青島
(一)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生暑假開始:7月5日(星期一)
(二)普通高中、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生暑假開始7月12日(星期一)
菏澤
(一)義務(wù)教育階段學(xué)校具體時(shí)間為:7月2日至8月29日,8月30日開學(xué);
(二)普通高中學(xué)校具體時(shí)間為:7月8日至8月29日,8月30日開學(xué)。
泰安
(一)義務(wù)教育階段暑假為8周,時(shí)間為7月4日至8月30日,8月31日?qǐng)?bào)到,9月1日開學(xué)。
(二)普通高中暑假為7周,時(shí)間為7月11日至8月30日,8月31日?qǐng)?bào)到,9月1日開學(xué)。
聊城
(一)義務(wù)教育階段學(xué)校具體時(shí)間為7月7日--8月31日,9月1日開學(xué);
(二)普通高中具體時(shí)間為7月14日--8月31日,9月1日開學(xué)。
濱州
(一)義務(wù)教育學(xué)校
暑假時(shí)間:共8周,具體起止日期為公歷7月5日至8月31日,9月1日開學(xué)。寄宿制學(xué)校可提前一天安排學(xué)生報(bào)到。
(二)高中階段學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)
暑假時(shí)間:共7周,具體起止日期為公歷7月12日至8月31日,9月1日開學(xué)。
德州
(一)義務(wù)教育學(xué)校:7月7日至8月31日,9月1日開學(xué)。
(二)普通高中學(xué)校:7月14日至8月31日,9月1日開學(xué)。
日照
(一)義務(wù)教育學(xué)校:暑假時(shí)間為8周,假期時(shí)間為公歷7月5日(星期一)至8月29日(星期日),8月30日(星期一)開學(xué)。
(二)普通高中學(xué)校:暑假時(shí)間為7周,假期時(shí)間為公歷7月12日(星期一
孩子要初三了,英語成績不好,暑假有辦法補(bǔ)救嗎?謝謝這個(gè)問題,希望能展示一下我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見。
我是一名軍轉(zhuǎn)干部,從軍23年,十年前轉(zhuǎn)業(yè)地方地市級(jí)教育局工作,和真正的老師們比,我是半路出家,在教育系統(tǒng)工作,必須下常人不愿下的笨功夫,才能補(bǔ)足上自己的業(yè)務(wù)缺陷。
因此,我有個(gè)人建立了家長及學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作室,工作室搞教育全是公益免費(fèi)的,遇到問題不懂的向同事們?nèi)ヌ撔恼?qǐng)教,用這種學(xué)用結(jié)合的方式來快速成長自己,其實(shí),這也許叫實(shí)踐尋找理論的方式更合適吧。總之,我用這種方法去完善了我個(gè)人的教育理論素養(yǎng)。
轉(zhuǎn)業(yè)十年,堅(jiān)持十年,我的學(xué)習(xí)模式漸漸被業(yè)內(nèi)業(yè)外共同認(rèn)可。有難題,找方方先生。成了我個(gè)人堅(jiān)持不懈的口碑成果。
我講這一段話,不是為了標(biāo)榜自夸有多愛學(xué)習(xí)。我是想給家長講,我指導(dǎo)的字習(xí)方法,可能和其他老師指導(dǎo)的不一樣,我的工作室不教孩子們?nèi)魏螌W(xué)科,我們一直在培養(yǎng)孩子們的能力素質(zhì)學(xué)習(xí)方法上下功夫。
對(duì)于初三孩子修英語的問題,用我的方法,修其他學(xué)科可能也管用。
我一直給我的學(xué)生講,好的英語成績不是學(xué)出來的,是應(yīng)用出來的。然后,我給同學(xué)們講我的轉(zhuǎn)業(yè)入行經(jīng)歷。我這個(gè)年齡,刻苦學(xué)習(xí)己找不到樂趣,但是工作應(yīng)用,對(duì)我來說是一種工作責(zé)任,學(xué)用結(jié)合可以倒逼我的學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)生們想學(xué)習(xí)英語,為什么沒有語文容易得分呢?因?yàn)檎Z文是國語,同學(xué)們每天都在用,如果學(xué)生們生活在英國,漢語對(duì)他們來說就比較難學(xué)了。
換位思考一下,如果學(xué)生能把英語當(dāng)國語,每天用英語和別人生活交流,把應(yīng)用的語言換成英語,別管別人聽懂聽不懂,自己不好意思講出口來的時(shí)候,可以在心里先用英語說一遍。堅(jiān)持一段時(shí)間,孩子的成績沒有不提高的,特別是在家里,家長主動(dòng)配合的情況下,孩子的進(jìn)步更是突飛猛進(jìn)的。
我今天重在講學(xué)習(xí)的思路,無論什么學(xué)科,都有不同的學(xué)習(xí)思路。
一花一世界,一葉一菩提。每個(gè)人的學(xué)習(xí)模式需要自己建立。
做為家長,我們只要幫助孩子建立好他自己的有效學(xué)習(xí)模式和習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法的問題解決好,加上培養(yǎng)好孩子的毅力,和堅(jiān)持不懈的努力的方向,孩子們的好成績,只要應(yīng)用對(duì)路,那都是必然的事情。
好了,今天的問答就先寫到這里吧。
以上純屬個(gè)人觀點(diǎn),不代表適合所有人,僅供參考。
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