語文補習初一上，簡單學習網是老牌機構，教學很好。

語文補習班一般都是補作文啦，閱讀拉什么的，即使系統也不會按語文課本進行，正規的語文補習班一般沒有，主要是數理化，一般也不會準備機構特有教材，初中如果語文不好可以通過大量的閱讀訓練和課外知識增多來提高，語文要靠大量的訓練才能提高，我們學校學習好的也都是整天抱著閱讀訓練書的，每天要做很多閱讀，而且現在的補習班一般都是私人的，我爸是初中老師，他同事也沒辦過什么大型補習班，一般都是教一兩個在家，他說越是私人的，越不是老師就越辦補習班，老師也不是正規的，一般都是大學畢業生了，就經過幾天的簡單培訓，建議還是通過大量訓練提高成績，功夫沒有白費的！

問題：孩子上初一，每次語文閱讀都扣很多分，有什么快速提升的方法嗎？

孩子每次考試，語文閱讀理解丟分多，針對這一問題就要提高孩子的閱讀水平，除了平時多閱讀，提高孩子的悟性外，就是要熟練掌握各種文體的閱讀和答題技巧。

初一孩子主要考的是記敘文。記敘文常考的題型是：

1、概括文章主要內容或用簡潔的語言概括文章寫了哪幾件事？答語是：什么人在什么時候后什么地點做了什么，表達了什么情感。

2、分析句子的表達效果，看清楚要求，讓從哪方面進行分析，是修辭，還是人物描寫方法、角度？如果是修辭角度，常考的是比喻和擬人。例如比喻答語：這句話運用比喻的修辭手法，把什么比作什么，生動形象地寫出了什么，表達了什么情感。擬人答語：運用擬人的修辭手法，把什么人格化或把什么賦予人的情態，特點，生動形象地寫出了什么，表達了什么情感。如果從人物描寫角度，常常從人物的語言、外貌、動作、心理、神態，還有細節描寫，側面描寫等，要先回答是什么描寫，再說表達作用。

3、環境描寫的作用，常考的是自然環境的作用，通常從這里方面進行回答：a、點明故事發生的時令。b、渲染氣氛。c、烘托人物心情。d、推動故事情節發展。

4、文章題目的作用。通常是a、提供文章的敘事線索或感情線索。b、概括文章主要內容。c、點明文章主旨。或者有的文體一語雙關，有表層和深層含義；有的文題還吸引讀者閱讀興趣。

5、句子或段落的作用，一般是過渡句或過渡段，起承上啟下的作用。還有一種是結尾議論句的作用是畫龍點睛，點明中心的作用。

6、結合自身實際的一個發揮性題，這要看清題目要求，結合自身實際來著，不容易丟分。

本人拙見，總結不很全面，僅供參考。

初一剛開始，完全沒有必要補什么。語文主要要多讀多說多寫多聽，也就是說要注重聽說讀寫能力的培養。讀優秀文章，背誦名家名篇，古詩文，積累文化底蘊，對于課本中的重要的字詞要進行抄寫，積累語文基本功;要圍繞老師教學內容掌握答題方法與技巧，這方面老師在上課的時候為講，注意聽好，注意做好筆記并經常進行記憶與鞏固，在練習時注意運用這些答題方法；認真回答老師提出的問題，練習說的能力，注意積極參與小組合作探究活動;經常進行練筆，通過寫小片段、寫觀察日記、寫賞析文章來提高自己的寫作能力，注意對自己的作文進行二次練習。

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