初三網(wǎng)校補(bǔ)習(xí)，初中補(bǔ)習(xí)可以選網(wǎng)課。

學(xué)而思算是老牌的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了，03年成立至今已經(jīng)辦學(xué)，專注中小學(xué)的教育。但即便如此，你也很難說它的培訓(xùn)怎么樣，因?yàn)榕袛嘁患覚C(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量如何關(guān)鍵是看老師怎么樣，它有很多培訓(xùn)點(diǎn)，我不知道你是在哪所城市，那個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，每個(gè)城市，每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量是參差不齊的，你無(wú)法保證每個(gè)點(diǎn)，每個(gè)老師都是高素質(zhì)人才。

這也是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的通病，每個(gè)點(diǎn)的老師你是沒辦法真正有效管理的，不像學(xué)校，在學(xué)校你教得不好，家長(zhǎng)就會(huì)投訴你，學(xué)校就會(huì)采取措施，你可能就沒辦法在這所學(xué)校待下去，那你所享受的待遇可能就沒有了，更糟糕的是你不會(huì)教學(xué)生這件事可能會(huì)傳得全市教育系統(tǒng)都知道，沒有學(xué)校愿意再用你。而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則不會(huì)，教的不好就走，換個(gè)點(diǎn)，甚至換個(gè)機(jī)構(gòu)重新再來。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞第一是看老師，第二就是看模式。

我曾經(jīng)在某上市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)待過半年，多少了解一些情況。我們當(dāng)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是另外一家也算小有名氣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大家在暑假為了搶學(xué)生，手段層出不窮，我方剛推出一對(duì)一，對(duì)方就搞個(gè)二對(duì)一，我們推出精英班，對(duì)方就推出承諾班甚至是對(duì)賭協(xié)議班；我們對(duì)家長(zhǎng)說他們厚顏無(wú)恥，連保證上哪所高中都敢包，他們就說我們價(jià)格貴的要死還不包上重點(diǎn)高中；正是我方唱罷他登臺(tái)，也是打的不可開交，家長(zhǎng)們也樂得我們狗咬狗，想著也能從中討些便宜。實(shí)際情況是，我們都招滿了暑假班，課排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模灾劣诶蠋煵粔蛴茫獜膭e的小區(qū)借調(diào)，甚至招一些兼職回來，這也是為什么說老師教學(xué)質(zhì)量參差不齊的原因，有些老師都還沒有教師資格證。

眾多模式中，一對(duì)一的教學(xué)質(zhì)量最好，先甭管這老師如何，就是他認(rèn)真盯著你寫兩小時(shí)作業(yè)，我相信也比你平時(shí)來得有效率，學(xué)到的知識(shí)也更多。

最近國(guó)家關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也做出了很多規(guī)定，將來培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有可能更加正規(guī)化，標(biāo)準(zhǔn)化，普及化。

幾個(gè)建議

1、選擇去哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，一定要打聽清楚里面哪個(gè)老師比較靠譜些，可以問下去過培訓(xùn)的熟人，多問幾個(gè)，如果怕問熟人也問不出來，就問他的孩子；

2、可以從網(wǎng)上了解情況，現(xiàn)在大一點(diǎn)的公司都會(huì)有老師評(píng)價(jià)在上面；

3、不要簽承諾班或者對(duì)賭協(xié)議班，沒意義，一是孩子壓力大，二是上不了承諾的學(xué)校它再退你一些錢便是，于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言沒有任何損失，對(duì)你的孩子可就影響大了；

4、可以去一對(duì)一就去一對(duì)一，真的有效果，至于說大班小班其實(shí)沒多大關(guān)系，大班最多一般也就15-20人，小班10人左右，感覺沒什么區(qū)別。

最后想說輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是可以幫助孩子夯實(shí)基礎(chǔ)以及學(xué)會(huì)一些解題技巧的，但是我還想說孩子的成績(jī)要想好，跟家庭環(huán)境家庭教育是密切相關(guān)的，短時(shí)間的輔導(dǎo)也許能幫孩子快速提高成績(jī)，但是想要孩子保持這樣的成績(jī)，就需要家長(zhǎng)平時(shí)教育，引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且一直保持下去這才是關(guān)鍵。

初三孩子一直在外面上的有輔導(dǎo)班，成績(jī)還是上不去，怎么辦？這是問題很復(fù)雜。首先這個(gè)問題又分兩步，也有兩個(gè)問題：一、一直上輔導(dǎo)班的初三學(xué)生成績(jī)?yōu)槭裁床睢＿@個(gè)原因只有兩方面：別人的原因和自己的原因。別人主要指家長(zhǎng)、學(xué)校老師、輔導(dǎo)老師。別開學(xué)生自己的因素，要提高成績(jī)，家長(zhǎng)首先要有讓孩子搞好學(xué)習(xí)的意識(shí)，這個(gè)看來是肯定不缺的。其次是期望合適，正確引導(dǎo)。根據(jù)孩子的智力和能力，為孩子定下適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不能過高或過低。過高，孩子無(wú)法達(dá)到，期望無(wú)法達(dá)到，自己滅了自己的志氣；過低，孩子整天玩樂也可達(dá)到期望。還要讓孩子經(jīng)風(fēng)雨見世面并適當(dāng)經(jīng)受挫折，形成良好的習(xí)慣----如不論哪科都建立錯(cuò)題集，肯定對(duì)提高成績(jī)有幫助。孩子成績(jī)的提高，主要靠學(xué)校的老師，說實(shí)在話，一般情況下，學(xué)校的教師水平能力教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都要優(yōu)于或遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的水平（但可能參培家長(zhǎng)一定會(huì)否定這一點(diǎn)，這個(gè)我也不固持己見，也許有例外。），提高每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是學(xué)校授課老師職責(zé)所在。所以家長(zhǎng)要和學(xué)校授課教師多勾通，傾聽授課老師的意見。孩子絕大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在學(xué)校度過的，如果放棄學(xué)校教育想出成效，既是舍本逐末，也是完全不可能的。如果參加的是一對(duì)一的培訓(xùn)班，根據(jù)學(xué)校老師的建議，并且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師也有足夠的教學(xué)水平、經(jīng)驗(yàn)和方法，通過切實(shí)可行的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培訓(xùn)，應(yīng)該或多或少會(huì)有一點(diǎn)效果，不可能全沒效果，當(dāng)然，參加培訓(xùn)的人不能抱抵觸的態(tài)度，不然，不論什么樣的培訓(xùn)，都是瞎點(diǎn)點(diǎn)燈！如果學(xué)校老師承諾盡全力放在有心上耐心教育你的孩子，讓他（她）回答力所能及的問題（量身打造），適當(dāng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)（注意，是指學(xué)校老師，不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師。如果家長(zhǎng)不待見學(xué)校老師，甚至專門發(fā)貼抵毀孩子的授課教師，那么教師肯定只干八小時(shí)之內(nèi)的事），那么孩子也或多或少會(huì)有點(diǎn)起色。當(dāng)然，如果孩子遇到了優(yōu)秀的培訓(xùn)教師，這個(gè)工作也可由培訓(xùn)教師做，也許也會(huì)有效果。現(xiàn)在，是沒有效果，不知是否及早與學(xué)校老師（或培訓(xùn)老師）勾通了沒有。如果是孩子自己的原因，那就要從孩子自己方法想辦法。孩子的因素有：遺傳，這是最主要的，不是每一個(gè)孩子只要家教得法，然后有最好且最合適的老師教，孩子就可以上北大考清華，然后只要三觀一正，就是偉大的家！遺傳因素規(guī)定了一個(gè)孩子成長(zhǎng)的上限！其次是態(tài)度，態(tài)度決定一切，決定成敗；此外還有方法、習(xí)慣等等，都很重要。第二步，孩子成績(jī)差，怎么辦？這要根據(jù)實(shí)際情況，和老師反復(fù)商議，再量身打制培訓(xùn)方案，如有經(jīng)驗(yàn)的班子施行，方可或多或少見效。不論什么人，超過可能的期望的期望，都是不會(huì)見效的！就像石頭不可能孵出小雞，隨便弄一批什么人通過優(yōu)質(zhì)教育就可以培養(yǎng)成北大清華生一樣不可能！最后說句廢話，培訓(xùn)也許有用，但一般不會(huì)天翻地覆。提高成績(jī)主要靠學(xué)校。回答僅供參考。如果無(wú)用，請(qǐng)忽略。

我是數(shù)學(xué)老師別的科目不了解。就以數(shù)學(xué)為例。

初二升初三，我有三種建議：

第一，提前學(xué)習(xí)一下所有課本內(nèi)容，9月份在老師教授初三知識(shí)的時(shí)候，直接開始進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，先復(fù)習(xí)初三的內(nèi)容，因?yàn)橹锌嫉闹匾R(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)都在初三學(xué)習(xí)（重要是考的分值高，難點(diǎn)是大多會(huì)出壓軸題）。開學(xué)之前都要把初三上學(xué)期的知識(shí)學(xué)完。

第二，返回頭去復(fù)習(xí)初二的知識(shí)，為初三打好基礎(chǔ)。比如初二下學(xué)期的因式分解和三角形證明，在初三都會(huì)起到非常大的用處，打好基礎(chǔ)才是繼續(xù)前進(jìn)的前提。

第三，學(xué)習(xí)一些比較獨(dú)立的板塊，給總復(fù)習(xí)節(jié)省時(shí)間，比如概率，數(shù)據(jù)分析，實(shí)數(shù)的運(yùn)算等章節(jié)可以提前開始復(fù)習(xí)，這部分在中考試卷上屬于簡(jiǎn)單題目，對(duì)于簡(jiǎn)單題目我們的目標(biāo)是，用盡量短的時(shí)間做對(duì)，不要在陰溝里翻船。

有提前輔導(dǎo)的計(jì)劃是好事，不過要結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，去選擇最好的方法，爭(zhēng)取更高的成績(jī)。

以上就是關(guān)于初三網(wǎng)校補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。