輔導(dǎo)初三物理，初中生補(bǔ)習(xí)要根據(jù)自己的情況來安排。

初三物理補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)物理可以去知名的理科小班東南數(shù)理化看看，這里口碑不錯(cuò)，并且專門針對初高中數(shù)理化輔導(dǎo)的，可以說比較有針對性。

這里的授課老師也很不錯(cuò)哦，上課氣氛活躍，互動(dòng)性超強(qiáng)，講課語言幽默，課程安排針對性也很強(qiáng)。

擅長用最簡單的例子讓學(xué)生明白原理，講解思路清晰，從而夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)舉一反三。

科學(xué)的學(xué)習(xí)在于平時(shí)的積累跟對現(xiàn)實(shí)生活的觀察！

物理學(xué)習(xí)不容易想學(xué)好，一定要上心：

首先，死記硬背?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。課文必須熟悉，知識(shí)點(diǎn)必須記得清楚。至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關(guān)于什么知識(shí)點(diǎn)的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束，并能進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)展領(lǐng)會(huì)。

其次，要獨(dú)立做作業(yè)：要獨(dú)立地【指不依賴他人】，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的。把不會(huì)的題目搞會(huì)，并進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展識(shí)記，會(huì)收獲頗豐。

第三，要過程作圖：要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實(shí)踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

第四，抓緊課堂：上課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。

最后，還要學(xué)會(huì)做記號(hào)。作記號(hào)是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

相信，只要認(rèn)真去做，孩子物理一定能提高！

以上就是關(guān)于輔導(dǎo)初三物理的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。