初三英語補習老師，初中生補習建議選擇網絡輔導。

上英文課時學生睡覺，罰這個學生在一個星期之內把一篇語文課文要求背送的文章，翻譯成英文再把譯文背誦。不然，平常作業的平分也將計算為終考的10%，并通知家長監督。

英文很重要的，特別是現在大批的人出國旅游，做生意。如果想走出國門，融入世界，必須要學好英文，不但要學會，而且，要學的和語文一樣的水平。

如果到國外旅游，遇到了問題，連報警都不會，是多么的尷尬，我還在國外看到，有的提問的時候，面對外國人一樣用中文，對方工作人員只能看他的表情猜她的意思但扔然用英文回答他，這樣是多么的被外國人笑話？不過，這類都是年紀在40歲左右的人，但20歲左右的，走出國門，再不會英文，恐怕連外國人都不會對你有好的態度。因為，有的是中國通，對年紀大的，不會英文，他們了解那個年代國內缺乏英文課程，外國人對這類人的態度還是很好的。但現在國內英文已經普及了，你不好好學就不好了，如果出國，可能會遭人白眼。

在國外也有不會英文的在開店，開公司，但比較難啦！他們全靠請人，請本地華裔，但后果就是，他們給要用比市場工資高出很多，甚至是一倍的工資來請這樣些華裔，要不，這些人明白你需要會講華語的，沒有達到他的工資要求的話，他們會隨時辭職，如果本人不會英文，又沒有長期支持你的員工，你的生意是很難做下去的，最后只能倒閉。還有的不會英文的中國人與本地人合作開公司，結果公司的決定權全部到了別人手里，本地華裔在管帳，因為報帳必須用英文，到最后公司虧損，被人騙了，以倒閉告終。賠掉幾十萬，甚至幾百萬，灰溜溜的回國了。去年，馬來西亞報道有幾千家公司破產倒閉，那些大都數都是中國人開的公司。

可能，有的人會說，你不過就是語言而已。可如今需要很重要了，不會英文，出國旅游，都有可能不能保護自己的尊嚴。有一次在緬甸，我們是包車包導游去了緬甸的曼德勒，去馬哈伽納揚那個"千人僧飯"，一個中年婦女使勁的往前擠，也超過了禁止線，那個維持秩序的老和尚用英文罵這個中國的女人，老和尚說:"中國人就是自私，不懂得禮讓別人",而這個被罵的中年婦女卻還在對這個和尚微笑，看看是多么的可氣。

所以，對于不重視英文課程，上英文課睡覺的學生，你除了給他講英文的重要性，還要罰他翻譯語文課文和背誦譯文，通知家長監督，往往家長的威嚴大過老師。

若說補課沒有效果，作為家長的我看來，有些自欺欺人！

首先，教育機構培訓孩子的內容主要為課堂要求掌握的知識點，要求強化學習是肯定有效果的。

其次，若孩子具有良好的學習習慣，完全要相信孩子。要孩子主動學習，復習以及預習，效果未必比輔導機構差！

作為家長的我們要和任課老師多溝通了解孩子，英語學習成績和存在問題，有針對的復習，強化！我們要相信專業的力量！

其實學習語言最主要的是多說，多背誦，多記！只要肯勤學苦練，完全不會差的！

至于要不要補習，量力而行，不要攀比，為了孩子的學習，為了孩子的未來，選取合適的方法，不要既沒有起到作用，又損失了很大的教育支出，這是得不償失的！

我是高中語文老師，這種題讓我答其實很被動，畢竟我不能開罵，不能說這位英語老師的壞話，不然就可能被大家諷刺我是吃不到葡萄就說葡萄酸，簡直就是一顆檸檬。

但是我又真的想說幾句，你要是離職了，靠自己補課的成果成為名師，一個暑假收入30多萬，那你是牛人，大家都會羨慕你，就像俞敏洪當年從北大離開后搞新東方，人家賺多少都是人家的本事。

但如果你是在職教師，背靠著自己的學校才成為名師，然后又借著這優秀教師的名頭跑到輔導機構甚至自己辦輔導機構去吸引學生，那我還真得酸幾句：這種優秀，也只能是技能上的優秀，至于為人，離優秀還有些距離。

沒有哪個職業生來就低人一等，注定就得清貧，想掙錢，是人之常情，但掙錢也應該有一個前提：就是站著掙錢。在現行的社會環境下，一個在職老師堂而皇之的在暑假有償補課，后面還有一堆老師搖旗吶喊，喊著掙多少是人家的本事，這也難怪現在的社會對教師這一行意見那么大！

有這些有償補課的老師存在，才連累的整個教師群體被人攻擊謾罵，從這一點上來看，這就相當于你偷偷摸摸去撈錢，撈完還一臉的無辜，看著社會上對教師群體的攻擊表面裝義憤填膺，內心竊喜，這樣的老師，我必須算，必須罵，必須反感！

所以，在編老師如此，理應人人唾棄，不在崗不在編的老師能夠憑借個人能力做到這一步，那是人家的本事，賺得再多，我等也只會恭喜！

以上就是關于初三英語補習老師的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。