初三語(yǔ)文暑假培訓(xùn)，初中補(bǔ)課平臺(tái)推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

認(rèn)為，利用暑期兩個(gè)月的時(shí)間自學(xué)，是可以提高語(yǔ)文成績(jī)的，只不過(guò)是提高多與少的問(wèn)題。

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，是很難通過(guò)自學(xué)提高語(yǔ)文成績(jī)的，即便提高，也只能在基礎(chǔ)題上有所提高（比如字音字形、詞語(yǔ)成語(yǔ)、古詩(shī)文默寫(xiě)、名著閱讀……）

試想一下，倘若學(xué)生知道如何學(xué)好閱讀和作文的方法，又怎能學(xué)不好語(yǔ)文呢？

為此，，在這給大家推薦一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀和作文的方法，感興趣的同學(xué)可以嘗試下，如下:

一、準(zhǔn)備工作

【1】制定暑期課程表，合理安排你每天學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間。

【2】翻開(kāi)你平時(shí)的試卷及作業(yè)，找出自己的薄弱項(xiàng)，并記錄在筆記本上。

【3】調(diào)整好心態(tài)，做好“打硬仗”準(zhǔn)備。

二、學(xué)習(xí)方法----古代詩(shī)文閱讀

大家采用的“八字真訣”法學(xué)習(xí)即可，如下:

【1】點(diǎn)

掌握文言文閱讀和古詩(shī)詞鑒賞的考點(diǎn)。

【2】背

一定要熟背課本中文言文和古詩(shī)詞的所有注解。

【3】練

有邏輯性地進(jìn)行訓(xùn)練（參考下文現(xiàn)代文閱讀）

【4】細(xì)

我們?cè)诰毩?xí)文言文和古詩(shī)詞時(shí)，要盡量做到逐字翻譯，不會(huì)的，參照譯文或自己查資料，并標(biāo)注在一旁。

【5】記

準(zhǔn)備好筆記本，將經(jīng)常出錯(cuò)和出現(xiàn)頻率高的實(shí)詞與虛詞記錄下來(lái)，經(jīng)常去鞏固。

【6】法

學(xué)會(huì)語(yǔ)法，這個(gè)是關(guān)鍵！不然文言句式那塊會(huì)讓你頭疼不已。

【7】閱

床頭準(zhǔn)備《二十四史》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《史記》、《唐詩(shī)三百首》等古典著作，每天抽出時(shí)間看看，切記，看的時(shí)候一定要對(duì)著翻譯閱讀。

【8】說(shuō)

敢于在日常生活中嘗試用文言或詩(shī)句去說(shuō)話。

三、學(xué)習(xí)方法----現(xiàn)代文閱讀

【1】了解現(xiàn)代文閱讀的所有考點(diǎn)。

【2】掌握考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)（可以查看之前的回答）

【3】做題時(shí)，采用“邏輯方法”去做題。

【試題例舉】《天馬雄風(fēng)》

【4】將做題整理的答題技巧寫(xiě)在筆記本上，每天溫習(xí)用。

四、學(xué)習(xí)方法----作文

按照給大家的示意圖去練習(xí)，具體方法可參考之前的回答。

附:利用生活素材構(gòu)思寫(xiě)作

示例一:鑰匙

示例二:圍巾

示例三:枕頭

示例四:紐扣

在回答初二升初三的暑假如何學(xué)習(xí)，這個(gè)問(wèn)題之前，本人作為常年帶畢業(yè)班的老師的身份，先來(lái)分析一下每年中考各科的知識(shí)點(diǎn)分部，一般除化學(xué)外，初一、初二、初三的知識(shí)點(diǎn)分部一般為2：4：4左右，也就是說(shuō)中考中考察初一的內(nèi)容占20%、初二占40%、初三占40%左右，有的科目初一占的分量更少，也就是說(shuō)初二的所學(xué)知識(shí)和初三的知識(shí)含量幾乎持平，而歷史在中考中初二的知識(shí)點(diǎn)要高達(dá)55%左右。由此可見(jiàn)初二這一年學(xué)得是否扎實(shí)，通透，將有一半的可能決定你中考的成績(jī)。

由此可見(jiàn)，初二升初三的暑假學(xué)習(xí)的關(guān)鍵仍然在于，牢固的、卓有成效的復(fù)習(xí)初二的知識(shí)。要把初二的知識(shí)考查同中考的題型對(duì)應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)。

怎樣為中考打下牢固的基礎(chǔ)，輕松為中考復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)，方法如下：一、分章節(jié)刷中考題，爭(zhēng)取一個(gè)暑假把各科初二相關(guān)的三五年內(nèi)的各省市的中考題刷一遍，提前整理錯(cuò)題集，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)入中考復(fù)習(xí)狀態(tài)。

上過(guò)初三的孩子都知道，初三的全年的知識(shí)年前全部結(jié)課，并且進(jìn)入分階段、分章節(jié)的大復(fù)習(xí)，根據(jù)歷年各省市的中考題和初一初二初三的三個(gè)年級(jí)段的課本，先進(jìn)行分章節(jié)、分專題的復(fù)習(xí)。目的是對(duì)三個(gè)年級(jí)段的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和查漏補(bǔ)缺，并熟悉中考題型。

市面上很多復(fù)習(xí)資料，為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度，把歷年的各省市的中考題按不同年級(jí)段和章節(jié)重新編排，便于學(xué)生復(fù)習(xí)，那么初二升初三的學(xué)生，完全可以買一些這種排序的復(fù)習(xí)資料來(lái)先把初一、初二的題型做完，復(fù)習(xí)整理一遍。這樣在初三新課結(jié)束后，你再?gòu)?fù)習(xí)初一初二的內(nèi)容就相當(dāng)于第二輪的復(fù)習(xí)了，占盡先機(jī)，快人一步，而知識(shí)也會(huì)更加扎實(shí)系統(tǒng)。

例初三新課完成后，我們本地常用的綜合復(fù)習(xí)資料，以數(shù)學(xué)和歷史為例：

以及里面的章節(jié)目錄：

雖然章節(jié)是按年級(jí)編排，但打開(kāi)里面的習(xí)題型完成是歷年的中考真題和中考擬題。

初二升初三的同學(xué)們完全可以利用暑假把初一初二的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的牢固復(fù)習(xí)。

二、初二升初三的學(xué)生可以利用暑假大量閱讀。

目前中高考改革注重“大語(yǔ)文”觀，知識(shí)面越來(lái)越寬廣，像以前那樣只讀課本的內(nèi)容已經(jīng)完成不適應(yīng)中高考的要求，所以多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀各種跨專業(yè)跨領(lǐng)域的書(shū)，多方涉獵、不斷拓寬知識(shí)面，提高對(duì)文字的理解能力，是決勝中高考的不二法寶。

例如，世界名著、名人傳記或者科學(xué)探究方面的書(shū)，都可以拿來(lái)讀，一來(lái)增長(zhǎng)閱歷，二來(lái)提高思想水平和理解水平，為中高考打基礎(chǔ)。

三、也談“溫故知新”，到底要不要上預(yù)科班的問(wèn)題。

目前，學(xué)生們?cè)谑罴僮畛８傻氖戮褪穷A(yù)習(xí)即將步入年級(jí)的新知識(shí)，還有很多學(xué)生干脆去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上預(yù)料班，但我們畢業(yè)的班的老師一致認(rèn)為上預(yù)科班的作用并不大，一來(lái)預(yù)科班的老師所講知識(shí)太過(guò)淺顯，愿意學(xué)，完全可以自學(xué)預(yù)習(xí)，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái)，以備新課開(kāi)始時(shí)重點(diǎn)梳理。二來(lái)，上了預(yù)科的孩子多數(shù)以為自己上新課的時(shí)候不用那么吃力，以為自己已經(jīng)學(xué)過(guò)了，殊不知上預(yù)科班的學(xué)的那點(diǎn)皮毛，幾乎沒(méi)有多大的用處，如果因此造成你學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那更得不償失。

總之，希望初二升初三的學(xué)生們，在暑假的主要精力還是要放在查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)舊知識(shí)和多讀書(shū)拓寬知識(shí)面上。希望同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的假期。

多看看金庸小說(shuō)

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