初一上冊(cè)英語(yǔ)補(bǔ)課視頻，初中補(bǔ)習(xí)可以去了解下簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

我是一名從教二十多年的英語(yǔ)教師，主要從事畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作，也從事過(guò)兩年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，所以對(duì)于初一的孩子補(bǔ)課問(wèn)題，我不知道您想給孩子補(bǔ)習(xí)哪些學(xué)科，如果從英語(yǔ)單科角度來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)從初一開始您可以讓孩子參加新概念英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槌跻簧蟽?cè)英語(yǔ)教材內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，詞匯大多也是小學(xué)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，絕大多數(shù)孩子學(xué)起來(lái)比較輕松，而新概念英語(yǔ)不僅可以讓孩子增加詞匯量，而且在語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)上比較系統(tǒng)，完整。

而關(guān)于中小銜接問(wèn)題是每一位初一家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題，孩子進(jìn)入初中以后面對(duì)新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，新內(nèi)容，不適應(yīng)是正常現(xiàn)象，都需要一段時(shí)間的調(diào)整，老師面對(duì)的全是新學(xué)生，也需要慢慢了解，所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)并幫助孩子盡快度過(guò)不適期，對(duì)于老師，首先家長(zhǎng)要保持高度信任的態(tài)度，給孩子正確積極的引導(dǎo)，所謂親其師信其道，一個(gè)不信任老師的家長(zhǎng)很難培養(yǎng)信任老師的孩子，雖然每個(gè)老師的教學(xué)方法不同，也一定不可能適應(yīng)每一個(gè)孩子，所以家長(zhǎng)就需要引導(dǎo)孩子去慢慢地適應(yīng)老師，而面對(duì)新同學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做一個(gè)寬容大度的人，對(duì)一些小事不要斤斤計(jì)較，并且要樂(lè)于助人，而且要學(xué)會(huì)包容別人的一些小缺點(diǎn)，小問(wèn)題，這樣的孩子在班集體中才更加受到歡迎，才能更快地融入到新的班集體中，而面對(duì)新的課程，初中課程增多，內(nèi)容增加，所以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，良好的聽講習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣都要慢慢培養(yǎng)，所以家長(zhǎng)一定要做好監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，陪伴是最好的教育，剛剛升入初中的孩子尤其需要家長(zhǎng)的陪伴，做一個(gè)忠實(shí)的聽眾，尤其認(rèn)真傾聽孩子的煩惱，并且?guī)椭皶r(shí)排憂解難，如果遇到自己解決不了的問(wèn)題，及時(shí)和班主任及任課老師溝通，從而幫助孩子做好小初銜接。

推薦哪個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)不好推薦。不同地方的補(bǔ)習(xí)班不同。至于哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好:

適合自己能提高成績(jī)的才是最好的。

那么，如何選擇適合自己的培訓(xùn)班？

先向周圍人打聽，了解哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)效果好。

有時(shí)間的話，最好自己親自去各個(gè)補(bǔ)習(xí)班試聽一下，看看哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班適合自己的孩子。當(dāng)然，這容易存在一個(gè)問(wèn)題:試聽課往往只是表演課，并不代表老師平時(shí)上課真實(shí)水平，不能保證能提高成孩子績(jī)。

要相信群眾。

所以，最好的方法是，多問(wèn)一下周圍的人，看他們對(duì)哪個(gè)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班的評(píng)價(jià)比較高，補(bǔ)習(xí)過(guò)的孩子的成績(jī)有明顯提高。然后再讓你的孩子去試聽，體驗(yàn)一下，哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班比較適合他。

尤其要注意，有的補(bǔ)習(xí)班的老師不是靠教學(xué)能力和提高教學(xué)成績(jī)吸引學(xué)生，而是靠會(huì)哄學(xué)生吸引學(xué)生。所以，千萬(wàn)不要認(rèn)為把孩子放進(jìn)補(bǔ)習(xí)班后就如同放進(jìn)了保險(xiǎn)箱，然后置之不管，還要多去了解孩子進(jìn)補(bǔ)習(xí)班后成績(jī)是否真有提高。

上面是我的一點(diǎn)建議，希望能對(duì)你有所幫助。

初一的英語(yǔ)還不算是很難，主要還是多背多記。

1.單詞。這個(gè)估計(jì)都聽爛了，單詞背到吐，都不想背了。背單詞不要只是記字母順序這樣去背，而是按照音節(jié)去背。并且背的時(shí)候，不要干看，要用筆在草稿紙上畫，一邊畫一念，中文英文都畫，這樣當(dāng)你記下一個(gè)單詞的時(shí)候，印象會(huì)非常深刻。很多學(xué)生記單詞都是干看，當(dāng)時(shí)記住了，第二天就不認(rèn)識(shí)了，這都是做的無(wú)用功。

2.讀課文。很多人都會(huì)說(shuō)，單詞我都會(huì)背，一個(gè)都不會(huì)錯(cuò)，詞組我也都記下了，可是還是不會(huì)。在你將每個(gè)單元的單詞都背下來(lái)以后，去讀這一單元的文章，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，單個(gè)的單詞雖然記住了，但是放到課文中有時(shí)還是不認(rèn)識(shí)，或者不能理解句子意思。這時(shí)你就需要將單詞放到課文中去理解了，一邊讀，一邊把不認(rèn)識(shí)的單詞再對(duì)照課后的單詞表來(lái)理解，這個(gè)時(shí)候單詞意思也加強(qiáng)了，句子意思也能理解了，只是這個(gè)過(guò)程會(huì)比較慢，可能讀一遍下來(lái)需要好幾分鐘，但是這樣做對(duì)單詞和句子的理解印象都非常深刻。讀完一遍以后，再進(jìn)行第二遍、第三遍，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己讀課文會(huì)流利很多，對(duì)課文也理解了很多。

4.背句子。一般這種句子都是老師要求去背誦的，可能還有些老師會(huì)要求背課文。但是如果課文你實(shí)在背不下來(lái)，那就把課文讀100遍。背課文的主要目的就是讓你去熟悉句子，建立語(yǔ)感。當(dāng)你能夠很順利地，不喘氣與讀繞口令一樣去讀的時(shí)候，那你的也是讀得非常熟練了。這也起到練習(xí)的效果。

5.語(yǔ)法點(diǎn)。初一的英語(yǔ)雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但是也有語(yǔ)法，這些語(yǔ)法老師會(huì)在課上講，在老師的時(shí)候你就注意聽，并跟著老師一起張口念句子，俗話叫“跟嘴”。掌握這些基本的語(yǔ)法知識(shí)也是很重要的。對(duì)于老師重點(diǎn)講解的句子，其中涉及到的語(yǔ)法，在讀課文時(shí)一定要多讀幾遍來(lái)理解。

不管哪個(gè)階段的英語(yǔ)，都需要大量的朗讀與背誦記憶，語(yǔ)文也是同樣的。所以想提高英語(yǔ)成績(jī)，必要的背誦與記憶是不能跳過(guò)的。

以上就是關(guān)于初一上冊(cè)英語(yǔ)補(bǔ)課視頻的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。