初一課外培訓班，初中補課選擇網(wǎng)絡輔導的比較多。

你好，我來回答這個問題

初一的孩子才參加補課，從目前補課大軍來看，不是早，而是晚了

據(jù)統(tǒng)計，北京海淀區(qū)一個小學生平均要補7門課程，據(jù)說光奧數(shù)就同時在好幾個機構學習。如果做比較的話，是不是就晚了？

那么別人的孩子補課我就一定要補課嗎？當然不是！！補課前一定先想明白了，你給孩子補課的目的是什么？

千萬不能是因為別的孩子都在補課了，所以你讓自己孩子補課。

補課跟風的結果就是造成孩子非常的累，最后可能得不償失。

就目前的年級來看，補課無非是兩種情況，一種是查缺補漏，一種是同步拔高。

查缺補漏是因為學習內容有漏洞，會造成后面學習跟不上，趕緊把內容補充上；

同步拔高是因為學校老師講的內容對于孩子來說不難，而孩子想通過更難的考試上更好的學校，那么學校的課程就無法滿足了，所以需要出來補課。

如果你有以上兩個目的之一，那就不早，如果以上兩個目的都沒有，孩子學習挺好的，當?shù)匾矝]有類似于高中的自招或是不需要參加競賽等，那現(xiàn)在補課就早了

主要以鞏固知識點為主，學生的做題量要比第一階段多，講解的速度比第一階段快些，也不算很快都是可以接受的，因為會有一些做過的題和知識點，雖然做題和第一階段都是以歷年考試真題為主，但是題的難度要比第一階段有所提高，通常真題都是學生易錯題、變形題和高頻考題為主。

英語的課外輔導班就不用上了。現(xiàn)在正是時候好好總結一下前面英語學了多少年，付出了多少精力，學成了什么樣子。有沒有什么可以改進的地方，如果今后的六年五年會重復前面的六年呢，英語上的進步就不要再指望了。

邵老師建議，從現(xiàn)在開始英語學習要放棄傳統(tǒng)英語學習方法，改轍更張，煥然一新，用兩年的時間把英語聽和說學會掌握，并把英文閱讀和寫作打好堅實的基礎。有哪個英語學習方法膽敢放言做到這樣的事情？這就是五步法英語。

邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/復述說英語）一種非傳統(tǒng)英語學習方法，已有歷史，非常成熟。它一切從學生的角度出發(fā)，按照母語學習規(guī)律，借助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不究語法，先英語、后英文，始于聽說，臻于讀寫；兩年完成“全部”英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。成為班里、年級英語學習的前茅。

謝謝！

以上就是關于初一課外培訓班的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。