初一數學課外補習
發布時間:2021-06-04 17:02:26初一數學課外補習,簡單學習網教學效果很好。
七年級孩子的數學非常不好,請了兩個補課老師還是沒有一點進步,有什么好辦法?學習學不好,首先要去分析究竟是什么原因導致的。一般來說,如果一個學生數學成績非常差,大部分都是出于以下幾方面原因,一是基礎太差了,想學卻聽不懂,跟不上;二是,厭學,在數學學習方面沒有興趣。這兩方面是相互影響的,慢慢的就進入了一種因為聽不懂而不想學,因為不想學就導致越來越差的惡性循環之中,導致成績越來越差,最終家長,老師和學生都無能為力了。
面對這種情況,首先必須要幫助孩子從態度方面進行轉變,否則補再多的課也無濟于事。只有孩子樂意學習了,才能調動學習的積極主動性,提高學習效率。
其次,給孩子學習方面提供一些比較行之有效的幫助,補課只是其中一方面。孩子的學習更多的是需要家長的支持,幫助與陪伴,平時多跟孩子聊聊學習上的事情。有一個家長為了幫助孩子學習,拿起了放下許多年的書來學習,然后跟孩子一起來做題,堅持了一段時間后,孩子的成績有了明顯的提升。
成績的提升不是簡單的補幾節課的事,首先需要分析孩子的學習情況,一定要先去鞏固基礎,在學習的過程中要注意把握課程的難度和進度,適合孩子的才是最好的。即使要補課,課后的練習依然很重要,課堂是學生在老師的帶領下學習,在課后需要通過練習去鞏固和提升。
如果基礎比較差就從課本入手,家長如果有時間,自己帶著孩子去看例題,做練習,初中數學只要將課本內容掌握好了,考個90分左右不是難事。
孩子上初一了,數學成績一直不理想,想利用暑假好好沖刺一下,該怎么輔導?我的觀點:最好找一個比較專業的老師,進行一對一的輔導。當然這種輔導方式花錢比較多,但是這種方式是孩子提升最快的選擇。
只有專業的老師才能抓住重點。
很多家長說這些題我也會做,但是會做不代表會講。不是專業的老師講的方法孩子不容易接受,或者跟學校老師的講解有很大的出入。如果出現知識性的錯誤,那可能就把孩子給帶偏了。
跟班課你只能跟任課老師的思路走,一對一輔導老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績不好很可能是聽課的習慣不好,或者對數學還不大入門。如果想快速沖刺,找專業老師對一補習是最快的方法。
不能總是寄希望于課外輔導。
課外輔導只是課內輔導的一種補充形式,孩子的成績還是主要取決于孩子課上的聽課狀態。所以要找出孩子數學成績不理想的原因。
如果是課上老走神,聽課狀態不好,就要跟孩子談談走神的原因,經常提醒ta認真聽講的重要性,還要拜托老師多注意孩子課上的聽講狀態。如果孩子學數學比較吃力,反應能力稍慢一點。那么可以選擇平時周末給ta同步補習。因為一起壓到假期補會比較吃力。培養孩子在校期間不懂就問的習慣。
盡量讓孩子在遇到不會的問題時多去問自己的任課老師。這樣不但能得到專業的講解,也容易引起老師對ta的關注。問的多了,疑惑也就少了。孩子開始可能害怕老師,或者不好意思,可以讓ta先試著問老師一兩道基礎的,然后家長給予鼓勵和表揚。養成習慣了家長會省很多事。
總結:孩子成績不好還是要找出原因,根據原因給出策略。在校學習是根本,課外輔導是補充。二者協調好了,孩子的成績就會慢慢上去了。
孩子剛上初一數學跟不上,基礎薄弱買什么輔導書和練習冊好?孩子初一剛結束,馬上升初二。這里推薦一些孩子做著不錯的輔導書。
初一數學我的觀察,并不太難,所以,基礎的夯實是第一位。
數學基礎夯實的參考書,孩子這一年來主要做了以下幾本:
53練習主要著重于考察:孩子對每個章節知識點的掌握和領悟。從難度上而言,53的練習分為低、中、高三階,其中,低階題占70%-80%,中階題占10%,高階題占10%。不過,總體而言,比起其他的數學參考書,53偏基礎夯實。
第二本書是提升孩子運算能力的,初一(上)的數學考試每次都有一塊運算能力的考核,分數占比大約10%左右,這是一塊送分題,要求孩子的運算能力務必又快又準。基于此,升入初一后,家長最好安排孩子每天做6道題運算題,以提升孩子的運算能力。
我的觀察,如果家長能讓孩子把53吃透,數學考個差不多的分數還是可以的。
以上兩本書,我自己的孩子基本在假期預習階段就可以全部做完。到了開學后,平時的作業環節,讓孩子把重心放在老師布置的日常作業環節,務求對日常作業做到零盲區(這點尤其注意,我自己的孩子在初一(下)就犯了這個錯誤,對待老師布置的平常作業有些敷衍,到期末考試就吃了教訓)。
以上是基礎夯實。在基礎夯實的基礎上,孩子學有余力的話,可以配套一下中、高階習題訓練。
以上兩本書,尖子生我的觀察是偏中等難度,新思維難度偏高。這兩本書都屬于思維拓展型的練習。做這種思維拓展練習,我覺得一個原則是:不求快,但求精,切忌不求甚解,只滿足于孩子得出一個正確答案,要讓孩子縷清思路,否則,效果就會受到影響。另外,做中高難度拓展練習,也切忌凌空蹈虛,還是要在孩子基礎扎實,學有余力的前提下,方可做拓展練習。
除了上述練習,學好數學,我覺得“溫故知新”環節不可少。知新主要是預習,溫故就是需要孩子不停“回頭看”,比如家長要求孩子準備一個錯題本。根據我的觀察,錯題一錯再錯是普遍現象。因此,對錯題的經常性復習就成為必須。
以上是孩子學習數學的一些經驗和教訓,供參考。
以上就是關于初一數學課外補習的詳細介紹,比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容,希望本文對你有所幫助。


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