初中英語輔導(dǎo)有效嗎，建議選擇網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)初中。

如果孩子英語學(xué)科比較差的話報(bào)培訓(xùn)班用肯定是有用的，但是更主要還是應(yīng)該分析孩子英語差的原因，找出原因再去有選擇性的報(bào)培訓(xùn)班效果會(huì)更好，如果孩子純粹的厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)，那就不是考報(bào)英語培訓(xùn)班能解決的事了，需要跟孩子及時(shí)溝通了解，協(xié)同學(xué)校老師一同了解孩子的情況，如果孩子也用學(xué)了，還是有欠缺的話可以看看是哪方面存在欠缺，是口語還是語法，是詞匯量不夠還是理解有些吃力，然后根據(jù)實(shí)際情況去報(bào)培訓(xùn)班。

不過，跟人覺得能在學(xué)校學(xué)好的話盡量在不要在課后又報(bào)輔導(dǎo)班，現(xiàn)在的孩子壓力比較大，還是需要一些時(shí)間放松的！

這個(gè)問題要區(qū)別對(duì)待。一下幾類孩子適合報(bào)輔導(dǎo)班。

1、具有明確升名校目標(biāo)的孩子，一般情況下，家長(zhǎng)和孩子都有非常明確的目標(biāo)。

2、雖然目標(biāo)不是很明確，但是成績(jī)有待提升。這樣的孩子比較適合重點(diǎn)提高成績(jī)，英語學(xué)習(xí)尤其如此。成績(jī)才是硬道理。

3、現(xiàn)在小升初銜接越來越受到大家的重視。因?yàn)樾W(xué)課程和初中課程以及小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異性，小升初銜接也就成了大家不容忽視的一個(gè)問題。

小升初報(bào)班還要征求孩子的意見，如果孩子很反感，不愿意參加，不報(bào)班也罷。

若說補(bǔ)課沒有效果，作為家長(zhǎng)的我看來，有些自欺欺人！

首先，教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)孩子的內(nèi)容主要為課堂要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，要求強(qiáng)化學(xué)習(xí)是肯定有效果的。

其次，若孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完全要相信孩子。要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)，效果未必比輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)差！

作為家長(zhǎng)的我們要和任課老師多溝通了解孩子，英語學(xué)習(xí)成績(jī)和存在問題，有針對(duì)的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化！我們要相信專業(yè)的力量！

其實(shí)學(xué)習(xí)語言最主要的是多說，多背誦，多記！只要肯勤學(xué)苦練，完全不會(huì)差的！

至于要不要補(bǔ)習(xí)，量力而行，不要攀比，為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的未來，選取合適的方法，不要既沒有起到作用，又損失了很大的教育支出，這是得不償失的！

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