初中補(bǔ)習(xí)怎么補(bǔ)課，初中生在線(xiàn)補(bǔ)習(xí)推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

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孩子念書(shū)不好，首先應(yīng)該查找孩子學(xué)習(xí)不好的原因，再做定論，

比如:是學(xué)不進(jìn)去，還是不努力學(xué)，或者是思想有什么異常。在正常念書(shū)的時(shí)候，如果受到外界某些情況，就會(huì)影響著學(xué)習(xí)進(jìn)步，在上課的時(shí)候，老師講課，精神不集中，甚至心里有其它反應(yīng)，這更影響學(xué)習(xí)，久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)就落在別人后面，再想認(rèn)真努力，己經(jīng)跟不上節(jié)奏了。如果是這種原因，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)去配合老師，研究如何對(duì)孩子的有效補(bǔ)習(xí)做出方案。因此，家長(zhǎng)是關(guān)健。

對(duì)于初中學(xué)生進(jìn)補(bǔ)習(xí)班或者進(jìn)多少門(mén)補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，這要根據(jù)你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，及其孩子的弱科而定，家長(zhǎng)不能盲目的給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，或者報(bào)多少門(mén)補(bǔ)習(xí)班。如果你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，我本人不建議你給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，星期天或假期可給孩子報(bào)個(gè)美術(shù)班什么的，這樣可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，又能學(xué)到些在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。也可以到圖書(shū)室、閱覽室進(jìn)行學(xué)習(xí)閱覽，增加孩子的閱讀學(xué)習(xí)能力，學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。如果家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，必須爭(zhēng)取孩子的意見(jiàn)，門(mén)數(shù)不必過(guò)多，1一2門(mén)，一門(mén)最好，這一門(mén)是孩子的弱科，通過(guò)補(bǔ)習(xí)使弱科不弱。再者我國(guó)教育要有新的改革，有應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展，學(xué)生必須全面發(fā)展，多課成績(jī)均衡，培養(yǎng)學(xué)生綜合型人才。再者逐漸普及高中教育，只要學(xué)生在初中打下牢固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生中考沒(méi)有多大問(wèn)題。

如何解決中小學(xué)的補(bǔ)課問(wèn)題？說(shuō)起來(lái)，這也算得上是國(guó)家級(jí)難題了：學(xué)生假期補(bǔ)課基本已成常態(tài)。

有需求，又涉及千家萬(wàn)戶(hù)，哪能完全杜絕得了？依我看，在目前很長(zhǎng)一段時(shí)間里或許會(huì)愈演愈烈，因?yàn)檠a(bǔ)課有各式各樣的，也包括興趣特長(zhǎng)、文藝細(xì)胞培養(yǎng)等。

現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)了，而且有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不止一家。放暑假前，幾乎天天接到家長(zhǎng)的電話(huà)，咨詢(xún)補(bǔ)課，有些還要求一對(duì)一，強(qiáng)攻某薄弱學(xué)科的。

剛才還有一家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)補(bǔ)課的事：他家有兩個(gè)女兒，最后決定分開(kāi)來(lái)參加，大女兒參加上期補(bǔ)課，小女兒參加下期補(bǔ)課，每人1500元，不包食宿。

最奇葩的是我一親戚，表面來(lái)征求我的意見(jiàn)，我說(shuō)：補(bǔ)課其實(shí)并沒(méi)有什么作用，都是有人專(zhuān)門(mén)搞的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，純粹賺錢(qián)，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)不理想的，去也是陪讀----但是，對(duì)方只一句話(huà)：孩子想去，并說(shuō)會(huì)努力，還是讓他去報(bào)了名……我也不好多說(shuō)了。

最近在網(wǎng)上看到這樣一句話(huà)：不管成績(jī)有多爛，也別去補(bǔ)課！說(shuō)的還真是有點(diǎn)道理。去那種地方，一不小心還把人的習(xí)慣、養(yǎng)成學(xué)壞了。除非，對(duì)方收的人較少，非常有針對(duì)性地補(bǔ)某一門(mén)，如：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)或語(yǔ)文作文。

當(dāng)然，如果孩子有興趣，去練練畫(huà)畫(huà)、把字練好點(diǎn)，這或許可以有。

要解決中小學(xué)的補(bǔ)課問(wèn)題，關(guān)鍵是家長(zhǎng)平時(shí)要管好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考、參與討論。像我教過(guò)的某學(xué)生，上課基本除了講閑話(huà)就是打瞌睡、做小動(dòng)作，成績(jī)差得不象樣。現(xiàn)在暑假了，還去報(bào)補(bǔ)課班----我們聽(tīng)了都不知怎么形容他，只能苦笑：有錢(qián)多，去給人家送錢(qián)。

也有部分家長(zhǎng)也是迫于無(wú)奈，下面這些類(lèi)似話(huà)在一度程度上道出了他們的心聲：與其讓孩子在家玩手機(jī)、看電視、睡懶覺(jué)，還不如找個(gè)地方讓他多少學(xué)點(diǎn)；孩子要去補(bǔ)，在家沒(méi)人陪他玩，只好讓他去……下面這則調(diào)侃式“給家長(zhǎng)通知”也足以說(shuō)明一二：

送孩子去補(bǔ)課的，多數(shù)是不會(huì)教的父母，一般也是有點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)生，故只好花錢(qián)請(qǐng)人教了！老師教，要他們出150塊會(huì)嫌多，有怨言；校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教，1500元也甘心掏，愿意去！

當(dāng)然，家長(zhǎng)管理若很到位，學(xué)生也真有上進(jìn)心，確實(shí)是為了查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取確保下學(xué)期有一定的實(shí)力去追趕第一梯隊(duì)的同學(xué)，上課老師也多少有責(zé)任心，這倒也不是什么壞事！

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