初一補課班哪個好，簡單學習網的封閉式網課效果很好。

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我不是教語文的，但畢竟也是教語言的。多少都有相通之處。既然是語言。那就從語言的本質來說一下。

有興趣可以看一看。

大概我是第一個提出語言是編碼體系的人。我認為語言的本質就是編碼體系。我們把看到的，聽到的，想表達的東西通過聲音或者文字進行編碼。比如，我們看到一匹馬在耕田。我們想把這件事告訴朋友。朋友沒看見馬在耕田。那么我們怎么告訴朋友呢。最好，最直接的方式就把馬耕田的情景錄下來，然后給朋友播放。但是人類早期并沒有錄像設備。只能通過語言來描述。這樣我們就把世界上的各種東西通過聲音或文字進行編碼。

所以，學語文就是學習編碼，或者通過語音，或者通過文字。其實主要是通過語音，因為我們思考都是通過語音進行的，只有把想好的東西寫在紙上是才用文字。

讀別人的東西就是解碼。自己寫就是編碼。作為母語，編碼基本不會有太大問題，只是寫的好賴不同，但不可能不會編碼，就算文盲也會編碼。但解碼就需要學習了，而且，解碼能力越強，編碼能力也就越好。

其實解碼就是通過別人的文字來看畫面。你能把畫面看清楚了，就是理解了。如果沒看清楚，那就是沒讀懂，沒讀懂無非是不理解字詞和語言結構。語言結構對于母語使用者基本不會有太大問題。剩下的就是字詞了。閱讀丟分就是字詞不理解，多查字典就可以了，根本不需要找老師補課。

如果你想學一些考試技巧，那就最好找一對一。但無論一對一還是補習班，老師必須是有經驗的。如果老師經驗不足，哪個都不行。

最好是做精讀，把一些文章讀熟，那些大家耳熟能詳的經典古詩詞，文言文都是很好的材料。通過精讀積累詞匯，有了詞匯，閱讀就不是問題了。

報課外輔導班，要看孩子興趣，意愿，要在孩子學習感到沒有壓力的情況下。切記不能根據家長的心意，跟蹤社會的興趣潮。

初中課程科目增多，學習壓力比小學大，孩子只要不感到學習緊張，多增加一些課外知識，有助于豐富孩子的視野。對孩子的成長有好處。

一己之見，僅供參考。初秋安好！

首先我想說的是，不一定非要最好的，應該是最適合孩子的才好。比如現在還在基本都是在省重點或市重點學校讀書，在校期間班級老師的授課水平基本也都很好，可是有些孩子卻不適應，反而覺得老師講得不好。相反教育機構也一樣，有些孩子適應機構老師的講課風格，比較喜歡，學習也有勁頭，進步比較明顯。而有些孩子并不喜歡，學習效果就很難提升。因此還是要多帶孩子去多聽聽不同老師試講，征求孩子的意見，一起幫孩子選擇適合的機構和老師。當然我個人覺得還是選擇適合的老師比機構更重要!大機構里也并非都是名師，小機構的老師也并不一定不優秀。其次不能完全把希望寄托于培訓機構，因為孩子在機構學習的時間很有限，大部分時間還是在學校和家里，所以家長也要多監督，及時和老師溝通孩子的學習進展以及知識點掌握等情況。多方一起努力，會讓孩子的成績盡快得到更好的提升!最后關于您提的最好的補課機構有幾個可以供您參考，新東方和學大教育是在該領域比較有規模和影響力的，當然價格也不便宜。一般是兩個小時一節課。除此以外飛躍教育的大班課也可以，還有像韋德教育，捷登教育等等都有多年辦學歷史，還有很多規模相對小一些的機構，以及學而思網校等都可以多了解一下。祝愿孩子學習進步！

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