怎樣補習初一語文，可以根據(jù)自己的情況針對性補習。

初中語文基本不用補習吧，我不知道，我是學生的家長，我孩子在開學就上初中了。讓他上補習班了，補習了數(shù)學，英語，地理。

為什么沒補習語文呢，因為沒有語文這個選項。補習班的老師說初中的語文說難不難說簡單也不簡單，就靠死記硬背，沒什么可補習的。

難道我是遇到一個假的補習班嗎？

歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！

老穆有話說

老穆翻閱了全國各省市地區(qū)的語文卷，發(fā)現(xiàn)語文試卷主流分值主要有以下三大類：

第一類，滿分150分的試卷，如江蘇連云港、遼寧遼陽等。

第二類，滿分120分的試卷，如山東日照、黑龍江哈爾濱等。

第三類，滿分130分的試卷，如江蘇蘇州。（注：滿分130分的試卷比較少見）

那么，對于初一的學生而言，語文考了102分，這個考試成績究竟是個什么樣的水平呢？老穆為大家簡析如下：

【1】150分試卷，考102分。

及格線：90分

超出及格線：12分

正確率：68%

學生水平：一般

優(yōu)異分數(shù)：135分及以上（90%正確率）

【2】120分試卷，考102分

及格線：72分

超出及格線：30分

正確率：85%

學生水平：較為優(yōu)秀

優(yōu)異分數(shù)：108分及以上（90%正確率）

【3】130分試卷，考102分

及格線：78分

超出及格線：24分

正確率：78%

學生水平：中等偏上

優(yōu)異分數(shù)：117分及以上（90%正確率）

情況說明：①以上分析只針對初一學生，且不針對個案。

②學校不同、班級不同、試卷難度不同等因素，也會影響學生考試成績，請知曉。

老穆從家長的語氣中可以知曉，家長對女兒的成績是不滿意的，低于預期，面對這種情況，該怎么辦呢？家長該如何幫助孩子更好地提高語文成績呢？老穆給出如下意見，感興趣的家長朋友可以接著往下看。

（一）家長要學會及時排解自己和女兒的不良情緒，以免雙方發(fā)生矛盾，不利于問題解決。

孩子沒考好，心里必然難過，倘若此時家長再用語言去“刺激”她，我想，處在青春期的女兒一定會與你對抗，如此一來，真的不利于問題解決。

家長自己先要沉住氣，讓自己冷靜下來。然后再去勸慰女兒，鼓勵女兒，讓女兒恢復自信心。

家長可采取“聊天傾訴法”、“跑步發(fā)泄法”、“登山高呼法”等手段，幫助女兒及時排解心中的不快。

做好這一步，至關重要！這也是許多家長所容易忽略的。

（二）待女兒不良情緒有所消退后，家長不妨告訴女兒，考后不良情緒會有哪些危害。

【1】情緒低落，嚴重影響上課的聽課效率；

【2】降低學習積極性，不利于成績提高；

【3】影響做題專注度，效率低下；

【4】不會的題，還是不會，而新的問題又產(chǎn)生，成績將越來越差。

（三）作為家長，最好能夠與孩子的語文老師聯(lián)系一次，了解本次的考試情況及孩子的優(yōu)缺點。

一般情況下，班級的考試成績，老師都會發(fā)信息告知家長的。如果班主任沒有發(fā)，家長最好咨詢一下老師。

老穆建議電話聯(lián)系，因為發(fā)信息的話，老師回復會有延遲，也會給老師帶來不便。

如果語文老師能夠給孩子一些建議的話，那是最好不過的了。

（四）家長協(xié)助孩子分析本次語文試卷，查找考不好的原因。

【1】初一語文試卷的構成要了解。

A、積累?運用

1、字音字形2、詞語成語3、修改病句

4、修辭手法5、文學常識6、詩文默寫

7、標點符號8、名著閱讀9、圖文轉(zhuǎn)換

10、排列順序11、仿句補句12、綜合學習

B、閱讀?賞析

13、古詩詞鑒賞14、文言文閱讀

15、說明文閱讀16、記敘文閱讀（或文學類文本）

說明：初一的學生，一般不考議論文閱讀

C、表達?交流

17、作文

說明：部分地區(qū)還考“大小作文”兩篇。

【2】準備一個筆記本，專本用來“試卷分析”；

【3】按試卷考題項的先后順序，羅列出試卷中的錯題類型。

如“積累?運用”中的“修改病句、文學常識”被扣6分；

“閱讀?賞析”中的“詩歌鑒賞”被扣2分，“文言文”被扣3分，“記敘文閱讀”被扣6分；

“表達?交流”中的“作文”被扣12分。

【4】再分析扣分題項中，哪些是不會做而被扣分的？哪些是因為馬虎而被扣分的？

A、不會做的試題有哪些？被扣多少分？

B、因馬虎而導致被扣分的試題有哪些？被扣多少分？

【5】粗略估算一下，倘若不馬虎，自己實際能得多少分？

比如因馬虎被扣6分，如果本次考試不馬虎的話，這份試卷應該得108分。

【6】掌握正確分析試卷中錯題的方法。

試題例舉：古詩鑒賞----《晚蟬》

晚蟬

（作者：盧殷）

深藏高柳背斜暉，能軫孤愁減昔圍。

猶畏旅人頭不白，再三移樹帶聲飛。

【注】軫，此處意為撥弄。圍，腰圍。

問：請說出本詩最后兩句所采用的表達方式。（2分）

【學生答案】

運用了擬人的修辭手法。

【錯誤原因】

不懂何為“表達方式”。表達方式包括“記敘、議論、說明、描寫和抒情”，而“擬人”則屬于修辭手法。同學們還要學會弄清楚“表達方式”和“表達技巧”的區(qū)別。表達技巧包括“修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法和結(jié)構手法”，也就是說“表達方式”和“修辭手法”屬于并列關系，而不是包含與被包含關系。

【正確答案】

抒情和描寫。

【試題分析】

首先清楚“表達方式”所包含的內(nèi)容，然后再結(jié)合詩句進行分析。“猶畏旅人頭不白”抒發(fā)了蟬聲惹人怨的情感，而“再三移樹帶聲飛”則是描寫蟬飛行時的情狀，屬于描寫。故此，答案也就出來了。

【本題考點】

鑒賞詩歌技巧手法

（五）根據(jù)試卷分析，針對自己的薄弱項，制定接下來學習目標及計劃

【1】下次的目標分數(shù)是多少？比如120分。

【2】以“周”為單位，合理分配好每一天的學習計劃。

A、羅列出自己的薄弱項；

B、找出自己的空閑點；

C、將任務細化到每天、每小時

周一背誦古詩文、名著要點……

周二古詩詞鑒賞

周三文言文

周四現(xiàn)代文

周五作文

周六綜合

周日休息

D、堅決執(zhí)行計劃

完成打“√”，沒完成打“×”。

E、每周一總結(jié)

（六）老穆贈送：學好語文的八大技巧

【1】有態(tài)度地聽

【2】有目的地說

【3】有感情地讀

【4】有效率地寫

【5】有方向地思

【6】有體會地悟

【7】有條理地記

【8】有意識地練

【結(jié)束語】考不好，沒關系！關鍵取決于考試后的態(tài)度。作為家長，要善于引導和鼓勵孩子，而不是妄加批評與指責。親愛的家長朋友們，你們明白了嗎？加油哦！

如何提高初中語文成績？針對這個問題我首先要說的是：初中語文成績在85分左右，并且作文能在40分以上，這個成績已經(jīng)算得上是中等偏上了，誠然，如果能再在語文閱讀上下點功夫，我想語文成績到105分以上（滿分120分）應該是非常有可能的。其實語文閱讀題表面上看沒有規(guī)律可尋，可事實卻并非如此，那么如何在閱讀上去下功夫呢？從哪里開始著手呢？在這里，我想與您分享一個語文學霸的語文筆記（有關語文閱讀題），您應該能從中學到不少做語文閱讀題的方法和技巧，真心希望能幫到您！也愿您在新的一年里各科成績都能突飛猛進，身體也棒棒的！

希望我的回答能幫到您，謝謝！

以上就是關于怎樣補習初一語文的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初一輔導有關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。