初三為什么補課
發布時間:2021-04-14 11:26:42初三為什么補課,網校補課現在挺流行的。
為什么不讓學校補課?學校補課為啥禁止不了?這主要有下面幾個原因。第一。家長望子成龍,望女成風。孩子成績不好,家長比孩子還急,社會補習還不認可,請家教費用又高。所以,學校補課是個很好的選擇,費用低,效果還好。
第二。孩子的作業量大。每天,任課教師都留下不少的家庭作業,孩子遇到不會的習題,家長又不會,參加學校補習,孩子可以向教師和學生請教,對完成作業有好處。
第三。家長也算經濟賬。對于有錢的家庭來說,請家教不在話下,可是對于一些生活較困難的學生來說,如果參加社會辦的補習班,一個月上千余元,真的承擔不起。所以,去學校補習,就是最好的選擇。
第四。學校補習比社會補習班具有優勢。學校補習時,緊跟教學進度,效率高。社會補習班,按照他們自己的教學計劃授課,不可能和學校的教學進度一致,導致學生補習效果不佳。學費又高,家長覺得有點不劃算。學校補習班具有這么多優勢,自然受到學生和家長的歡迎。那么學校補習班適當的收些補習費用,給利用休息時間給學生上課的老師一點辛苦費是否可以,這個問題有待探討。
通過以上的分析,學校補課很有優勢,最主要是費用低,補習效果好,減輕家庭經濟負擔,所以學校補課禁止不了。
初中生假期要不要補課?暑假期間要不要補課,一直是家長頭疼的問題。
個人建議:根據孩子的具體情況再作選擇。
第一、孩子的成績欠佳,學習能力較弱。
有的孩子缺乏良好的學習習慣,自學能力較弱,在假期里除了玩手機、玩電腦,就是看電視,對學習沒興趣,很少主動學習,而家長又要去工作,實在無暇管孩子,建議把孩子送輔導班,但是要送管理較嚴、老師負責任的輔導班。不然,輔導班如果亂騰騰的,學生不僅學不到東西,反而學會更多壞毛病,還不如在家玩。
第二、孩子成績一般,自己希望利用暑假趕超。
有些孩子自控能力不錯,但某一學科成績較弱,真正想找老師幫助自己提高成績。對于這樣的孩子,個人建議,要讓孩子去補習。但不建議上補習班。可以通過社會關系,找熟人老師或親戚老師來教。曾經有個親戚家的孩子,上初二,其他各科成績都很好,就是英語成績較差,自己痛苦不堪,家長半夜打電話給我,希望找個好的英語教師補習一下。后來幫他找了一個我的同事英語教師,利用十一長假和元旦假期,不到4個月時間,成績由四五十分,提高到八九十分。孩子的愿望越強烈,成績提升越快。
第三、孩子不愿意,家長讓別人看孩子。
如果學生不愿意,家長怕孩子在家弄出麻煩,就這樣把孩子送到輔導班,相當于花錢雇保姆。
孩子雖然懾于家長威勢,不得不去,但在輔導班并不學習,而且還會出一些幺蛾子,伙同一群小伙伴東跑西竄,惹是生非,如果孩子是這樣的,個人不建議送孩去補習,越補課成績越差。因為孩子逆反厲害,他把學習當成苦差事,似乎與學習成為了天敵,學習能好嗎?
所以說,暑假要不要補習,根據孩子的具體情況具體分析,需要就送過去,要關注孩子情況,與輔導班老師隨時聯系,理解孩子學習狀況;不需要就在家吧。是在不放心,就找個孩子自己比較接納的老師看著做作業也行。為什么現在有的初三、高三學生都要花數十萬的補課費?
我以前的一個學生煜初三升高一考了668分,目前高一了,沒有報學習班。他在重點中學狀元班,他父親說從小就養成了早上六點背書的習慣。小學六年級自己自學初一奧賽,數學題目難度大約是初三難題的程度吧。學校也是統一十一點熄燈,有空閑的時間還來學校看看老師,真是完美的孩子。他目標定在清華北大,想通過競賽獲獎或者硬考。初中班級基本是全班前十,還是有一些希望的,如果穩定班級前三會安全很多。
另外一個學生是他同一個中學的,名字潤晨初三考了671分,和上面不一屆,全校當時第十名,現在應該大一了。聽說沒考上清華,去人大了,也挺了不起的,初中聽他說也沒有報班,而且體育還不好,初三畢業時也就一米六多。這孩子也是六年級下課了,包括體育課都是拿著數學課外資料不懂的問老師,問的題目都是小學沒有學過的最難的。我覺得還是孩子自覺學習才能在學業上有成就,只是靠家長投資,未必能成功,當然有錢還是有效果的。畢竟十萬也能找到很好的教育資源了,有經驗的老師講課和一般老師講課簡直是天壤之別的。
其他學習好的據我了解基本都報,尤其是預科,孩子們的自學能力是很重要的,如果只是用金錢為他們鋪墊,以后也會遇到很多自己解決不了的問題。
孩子家庭有底子,不太在乎這些資金,十萬對他們來講也不算什么,找到最優秀的老師,讓孩子有捷徑。上一個好的高中和大學,為他們以后走向社會打下基礎未嘗不可。好的學校必定有好的同伴,跟著優秀的同伴在一起,只會更加優秀,這種回報率有時候也是值得的,尤其是實力強勁的家庭。一般家庭還是不賭為好,除非您孩子本來就是一塊好玉。
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