初三語(yǔ)文補(bǔ)課網(wǎng)哪家好，初中輔導(dǎo)班推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

一個(gè)人的成長(zhǎng)，思想變化是從學(xué)習(xí)語(yǔ)文開始的。語(yǔ)文的水平重中之重又體現(xiàn)在閱讀寫作上，在高考語(yǔ)文試卷里，閱讀寫作占80%，包括語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)，文學(xué)古詩(shī)，現(xiàn)代文學(xué)等等。所以說(shuō)，閱讀寫作是非常重要的。

我們要從小打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。小孩三年級(jí)了，正是鍛煉獨(dú)立自主的階段，要引導(dǎo)他慢慢對(duì)閱讀寫作感興趣。報(bào)名在線輔導(dǎo)課程自然是好，能夠?qū)W習(xí)就是好事啊。線上主要學(xué)習(xí)的是寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)，就是給你認(rèn)識(shí)一個(gè)整體框架。若想在框架里怎樣填滿屬于自己的【內(nèi)容】空間，就要靠自己平時(shí)刻苦練習(xí)，有多少料寫啦，基本功還是要靠自己的。

我有以下幾點(diǎn)建議，希望能夠幫到你。

第一點(diǎn)：要上好語(yǔ)文課，提升閱讀理解能力。除了課前好好預(yù)習(xí)之外，更重要的是，在課堂認(rèn)真聽課，做好課堂筆記。學(xué)會(huì)生字，拼音，詞組，句子，段落的分析和文章結(jié)構(gòu)。了解作者寫作目的，想要表達(dá)什么感情，或者告訴我們什么道理。積極思考，回答老師問(wèn)題，充分發(fā)揮想象力。在課堂一小時(shí)勝過(guò)課后兩小時(shí)，好好把握課堂時(shí)間，鍛煉閱讀思維理解能力。

第二點(diǎn)：適當(dāng)買相關(guān)年級(jí)的作文書做學(xué)習(xí)參考，每個(gè)年級(jí)里每個(gè)單元的寫作要求不同，看作文書學(xué)習(xí)一下別人是怎樣寫的。（記住一點(diǎn)，不能照抄別人的作文，要自己寫才行】。比如三年級(jí)上冊(cè)第一篇作文是《猜猜他是誰(shuí)》首先要學(xué)會(huì)審題，這是寫人物的作文，寫人物就要寫人物的外貌（他長(zhǎng)什么樣的，眼睛，臉蛋，鼻子，頭發(fā)，身材等】，著重寫他的性格特點(diǎn)（活潑，調(diào)皮，勤學(xué)，愛(ài)畫畫等等】，通過(guò)一兩件事來(lái)為他的性格做詳細(xì)鋪墊描寫，讓大家認(rèn)識(shí)他是怎樣的人，最后總結(jié)，讓大家猜猜他是誰(shuí)。這篇文章的結(jié)構(gòu)大概就是這樣。掌握技巧，詳略得當(dāng)，不偏離題目。

第三點(diǎn)：熱愛(ài)閱讀，讓孩子養(yǎng)成做閱讀筆記的好習(xí)慣。現(xiàn)在的小孩，都喜歡玩手機(jī)，上網(wǎng)打游戲，不喜歡看書，沒(méi)有心思看書或者看一會(huì)兒就不想看了，煩躁。所以，大人要營(yíng)造讀書的氣氛，孩子在學(xué)習(xí)在看書的時(shí)候，大人不要當(dāng)著他的面玩手機(jī)，最好關(guān)掉一切電子產(chǎn)品制造的噪音。大人要以身作則，做個(gè)好榜樣，引導(dǎo)孩子去熱愛(ài)閱讀，在網(wǎng)上購(gòu)買一些書籍。閱讀要有個(gè)過(guò)程，剛開始是接觸《米小圈放學(xué)記》、《馬小跳全集》、《木偶奇遇記》、《小王子》這類通俗易懂有趣的書，然后再接觸《童年》、《大學(xué)》、《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，在家里，書房、客廳、沙發(fā)、桌子都可以擺上幾本，小孩隨手就可拿來(lái)閱讀。不定要求，不限時(shí)間，讓小孩自由閱讀；休息日，最好帶小孩去圖書館或書店逛逛，陪伴孩子度過(guò)快樂(lè)的閱讀時(shí)間，豐富了他的精神糧食。

閱讀和寫作是分不開的，它們是相輔相成的。看到書中好詞好句好段落，可摘抄在精美的本子上，多讀兩遍或背誦加深記憶。閱讀是吸收，寫作是傾吐。看完一本書可寫寫閱讀后感，心得體會(huì)。書中講了什么，從書中學(xué)到什么，我又是怎樣想的全都寫下來(lái)。每個(gè)人都有每個(gè)人的思想，從多角度看，自然有多種看法。要有自己獨(dú)特新穎與眾不同的見解。堅(jiān)持有自己的寫作風(fēng)格，平時(shí)收集的資料題材都是你日積月累儲(chǔ)存的知識(shí)小金庫(kù)。

第四點(diǎn)：讓你的孩子堅(jiān)持練習(xí)寫作。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，寫作卻是件費(fèi)勁的事，有時(shí)候絞盡腦汁也寫不出來(lái)一句話來(lái)，煩躁、郁悶。但是堅(jiān)持下去就有收獲，世上沒(méi)有哪件事情是可以隨隨便便成功的。身邊發(fā)生的事，聽到的，看到的，經(jīng)歷的都可以當(dāng)成日記寫。一片落葉，一朵白云，一顆小草，一樹花都是寫作的題材。在文字中尋找自己的聲音，在煩躁中安撫自己的心靈。寫作是一個(gè)人的精神世界，傾聽自己，尋找自己。寫出一篇滿意的佳作，就像是自己親手制作出了一件藝術(shù)品，淳樸的，華麗的，崇高的，各式各樣，是不是很有趣呢？

第五點(diǎn)：讓孩子嘗試向網(wǎng)站投稿。有很多文學(xué)類的網(wǎng)站征集文章，題材不限，可以向他們投稿試試，練練筆。如果運(yùn)氣好啦！一不小心獲獎(jiǎng)了，那可就太高興了，有進(jìn)步，有收獲，就有了動(dòng)力，大大提高了孩子的寫作興趣，增加了孩子的自豪感，成就感。何樂(lè)而不為呢。

我們的生活與語(yǔ)文閱讀寫作是息息相關(guān)的。從小打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈是過(guò)程，也許是活到老，學(xué)到老才是最好的詮釋。

我的孩子以前單科成績(jī)也很差，后來(lái)嘗試給他報(bào)了一個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班，效果還挺好的，那個(gè)機(jī)構(gòu)叫星火教育，現(xiàn)在秋季開學(xué)招生他們又開設(shè)了新的特色課程，我也準(zhǔn)備幫孩子報(bào)讀他們的一對(duì)一特色輔導(dǎo)班了。

我們孩子在清華附，以前語(yǔ)文是找平盟教育請(qǐng)的四中老師輔導(dǎo)的，現(xiàn)在孩子在清華人文學(xué)院讀大一。

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