歷史高一學什么,到了高一進入一個新的學習階段,各科目學習都要注重方法。下面比網校為大家整理了相關內容,一起來看看。
高一選課,女兒想選物理、歷史、地理,這樣選有什么優缺點?不知道這是女兒的想法還是您的想法,對于女孩來說,選擇物理、歷史、地理組合,確實是一個不小的挑戰!我個人不太建議女生選擇這個組合。
一、理科中最難的是物理,文科中最難的是歷史,這個組合真的很難考!
眾所周知,物理雖然可選專業最多,涉及90%以上的專業,但是物理也是高中最難的學科之一,所以新高考下,各地紛紛出現“棄物理”現象,成績差的不會選,成績中等的不敢選,一些成績好的也可能因此成為“炮灰”,因為新高考采用等級賦分制度!
文科中的歷史,可不是“背背就行”的學科,這是一門“好學難考,好教難高”的學科,學習文科的學生都知道,雖然這一科得分比較容易,但是得高分難!不背書不行,只背書同樣不行!出題的是大學教授,做題的連時空都搞不清楚的高中生,緊靠高中老師無法彌補這個鴻溝,況且你還可能會遇到只會照本宣科的歷史老師。另外學歷史還有一個問題就是不穩定,原因可能是內部因素也可能是外部因素。在成績單上,你常常會發現總成績排名靠前的學生,歷史得分并不高,而后面的學生,還會冒出一個高分,這在理化生地中幾乎不可能出現,如果在等級賦分模式下,這就會很吃虧了。
二、以后選擇理科還是文科的專業?這是一個問題!
這是一個文理兼顧的組合,看似可選的專業非常多,但是實際上,未必是一個對專業發展有利的組合。
如果選擇理工科專業,選擇單純需要物理的專業,很多并不太適合女生;大學更喜歡理化組合的學生,很多專業要求必選物理和化學。
如果選擇文科專業,學習物理基本上派不上用場,這樣的話,除非你的物理很有優勢,否則的話,為什么不要一科賦分更高的學科取代呢?
以上是我對這個問題的分析,不當之處歡迎批評指正。如果對你有幫助,請點擊右上角【關注】按鈕,獲得更多指導!我是“贏在高三”,致力于教育和教學工作,很高興能給你幫助。
孩子上高一,高考選化學、地理、歷史怎么樣?孩子進入高中后,正好趕上了高考模式的改革,在我看來,改革對孩子們的利大于弊,當然其利其弊對每個孩子的影響各各不一。至于孩子在六門輔科中怎么選擇,選擇哪三科,無論是老師,還是家長,別用猜謎語一樣去決定答案。很多人會毫不猶豫地說,要從孩子的興趣出發,興趣是最好的導師,我不敢茍同這個觀點,因為興趣不等于成功,很多人只有良好的興趣,但卻并不會深入其中。
怎么選擇輔課,最好綜合以下三個主要因素一起看,不要單一地從一個方面來決定。
1.輔課中綜合成績高低。哪幾門平時或模擬題考試中成績突出,分數較為穩定的幾門為主,可以作為輔綜的選擇。
2.個人興趣。興趣濃,孩子往往會對該科用更多時間去學習,沒有逆反或反感心理,但興趣不一定決定成敗。
3.結合主科。個人理想以及未來想讀什么專業要與高中輔科聯系起來,輔科的選擇與主科緊密關聯,別主次分開的太徹底。綜合能力的高低最顯示一個孩子的用功與成功。
高一學歷史有什么好辦法或習慣?高中歷史2種主要記憶法
一、 歸類記憶法
整理、歸類歷史知識,可使知識條理化、系統化,不僅便于學生記憶,而且還能培養學生的歸納能力。例如,中國古代史講完之后,可把教材內容按中央集權制度、社會經濟發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關系、對外關系、農民起義和農民戰爭等進行歸類。再如,中國古代文化史內容,又可按天文學、醫藥學、農學、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類,對學生鞏固知識能起到事半功倍的作用。
二、 “濃縮”記憶法
“濃縮”記憶法,即把一些繁雜的內容進行概括、濃縮,提煉成幾個要點,使學生能提綱挈領地掌握其重點。而如果將要點擴展,又能呈現出歷史內容的原貌。
例一,第一次世界大戰,可“濃縮”成如下要點;
背景:帝國主義國家在重新瓜分世界的斗爭中所形成的兩大軍事集團,瘋狂擴軍備戰,加劇戰爭危機
時間:1914?1918年。
經過:(1)三條戰線。即:東線、西線、南線。(2)五大戰役。艮卩:馬恩河戰役、馬祖爾湖戰役、凡爾登戰役、索姆河戰役、日德蘭海戰。
性質和后果:是帝國主義間掠奪性的、非正義的戰爭。它給交戰國人民帶來深重的災難;出現了第一個社會主義國家一蘇聯。
例二,美國獨立戰爭的發展線索,主要抓住六點:(1)爆發:來克星頓槍聲。(2)建軍:第二屆“大陸會議”決定成立大陸軍。(3)建國:《獨立宣言》發表。(4)轉折:薩拉托加大捷。(5)勝利:約克鎮英軍投降。(6)和約:英美簽訂和約。
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