歷史高一學什么，到了高一進入一個新的學習階段，各科目學習都要注重方法。下面比網校為大家整理了相關內容，一起來看看。
高一選課，女兒想選物理、歷史、地理，這樣選有什么優缺點？不知道這是女兒的想法還是您的想法，對于女孩來說，選擇物理、歷史、地理組合，確實是一個不小的挑戰！我個人不太建議女生選擇這個組合。
一、理科中最難的是物理，文科中最難的是歷史，這個組合真的很難考！
眾所周知，物理雖然可選專業最多，涉及90%以上的專業，但是物理也是高中最難的學科之一，所以新高考下，各地紛紛出現“棄物理”現象，成績差的不會選，成績中等的不敢選，一些成績好的也可能因此成為“炮灰”，因為新高考采用等級賦分制度！
文科中的歷史，可不是“背背就行”的學科，這是一門“好學難考，好教難高”的學科，學習文科的學生都知道，雖然這一科得分比較容易，但是得高分難！不背書不行，只背書同樣不行！出題的是大學教授，做題的連時空都搞不清楚的高中生，緊靠高中老師無法彌補這個鴻溝，況且你還可能會遇到只會照本宣科的歷史老師。另外學歷史還有一個問題就是不穩定，原因可能是內部因素也可能是外部因素。在成績單上，你常常會發現總成績排名靠前的學生，歷史得分并不高，而后面的學生，還會冒出一個高分，這在理化生地中幾乎不可能出現，如果在等級賦分模式下，這就會很吃虧了。
二、以后選擇理科還是文科的專業？這是一個問題！
這是一個文理兼顧的組合，看似可選的專業非常多，但是實際上，未必是一個對專業發展有利的組合。
如果選擇理工科專業，選擇單純需要物理的專業，很多并不太適合女生；大學更喜歡理化組合的學生，很多專業要求必選物理和化學。
如果選擇文科專業，學習物理基本上派不上用場，這樣的話，除非你的物理很有優勢，否則的話，為什么不要一科賦分更高的學科取代呢？
以上是我對這個問題的分析，不當之處歡迎批評指正。如果對你有幫助，請點擊右上角【關注】按鈕，獲得更多指導！我是“贏在高三”，致力于教育和教學工作，很高興能給你幫助。
孩子上高一，高考選化學、地理、歷史怎么樣？孩子進入高中后，正好趕上了高考模式的改革，在我看來，改革對孩子們的利大于弊，當然其利其弊對每個孩子的影響各各不一。至于孩子在六門輔科中怎么選擇，選擇哪三科，無論是老師，還是家長，別用猜謎語一樣去決定答案。很多人會毫不猶豫地說，要從孩子的興趣出發，興趣是最好的導師，我不敢茍同這個觀點，因為興趣不等于成功，很多人只有良好的興趣，但卻并不會深入其中。
怎么選擇輔課，最好綜合以下三個主要因素一起看，不要單一地從一個方面來決定。
1.輔課中綜合成績高低。哪幾門平時或模擬題考試中成績突出，分數較為穩定的幾門為主，可以作為輔綜的選擇。
2.個人興趣。興趣濃，孩子往往會對該科用更多時間去學習，沒有逆反或反感心理，但興趣不一定決定成敗。
3.結合主科。個人理想以及未來想讀什么專業要與高中輔科聯系起來，輔科的選擇與主科緊密關聯，別主次分開的太徹底。綜合能力的高低最顯示一個孩子的用功與成功。
高一學歷史有什么好辦法或習慣？高中歷史2種主要記憶法
一、 歸類記憶法
整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統化，不僅便于學生記憶，而且還能培養學生的歸納能力。例如，中國古代史講完之后，可把教材內容按中央集權制度、社會經濟發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關系、對外關系、農民起義和農民戰爭等進行歸類。再如，中國古代文化史內容，又可按天文學、醫藥學、農學、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類，對學生鞏固知識能起到事半功倍的作用。
二、 “濃縮”記憶法
“濃縮”記憶法，即把一些繁雜的內容進行概括、濃縮，提煉成幾個要點，使學生能提綱挈領地掌握其重點。而如果將要點擴展，又能呈現出歷史內容的原貌。
例一，第一次世界大戰，可“濃縮”成如下要點;
背景：帝國主義國家在重新瓜分世界的斗爭中所形成的兩大軍事集團，瘋狂擴軍備戰,加劇戰爭危機
時間：1914?1918年。
經過：（1）三條戰線。即：東線、西線、南線。（2）五大戰役。艮卩：馬恩河戰役、馬祖爾湖戰役、凡爾登戰役、索姆河戰役、日德蘭海戰。
性質和后果：是帝國主義間掠奪性的、非正義的戰爭。它給交戰國人民帶來深重的災難;出現了第一個社會主義國家一蘇聯。
例二，美國獨立戰爭的發展線索，主要抓住六點：（1）爆發：來克星頓槍聲。（2）建軍:第二屆“大陸會議”決定成立大陸軍。（3）建國：《獨立宣言》發表。（4）轉折：薩拉托加大捷。（5）勝利：約克鎮英軍投降。（6）和約：英美簽訂和約。
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