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2014年高考作文真題預測(50)：一葉落知天下秋？
【金題回放】
請以“一葉落知天下秋?”為標題，寫一篇不少于800字的文章(不能寫成詩歌)。可論述你的觀點，可敘說你的故事，可抒發你的情感。(60分)
【審題指導】
可以來看看2005年浙江的高考作文試題是這樣的：閱讀下面的文字，根據要求作文。
唐詩曰：“一葉落知天下秋。”宋詩云：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”一葉飄零而知秋，一枝勃發而見春。尋常細微之物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限中。
請以“一枝一葉一世界”為話題，自擬標題寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定，角度自選。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。
可以說兩道試題意蘊相似，角度不同，各有所長，尤其廣州試題巧妙地多了一個“?”，使這道作文試題平添了許多味道。也給考生增加了幾多難度。
因為多了這么一個問號，這句本來耳熟能詳的唐詩一下子變了口味，那么這樣的“?”到底什么意思，不妨做這樣的設定：
第一種：這是一個普通的疑問句，就如我們上課常用的提問方法那般，答題者只要回答“是”或“不是”，確實是這樣，果真是這樣或者決不是這樣就可以了。也許命題者的本意也在這里吧，給考生一個辯證思維的空間，換一個角度看問題。“一葉落知天下秋”，人人皆知，從這個立意正確的角度思考，絕對沒有問題，但是在審題的時候，就要看清楚了，這個命題不是讓你滿地去找落葉，最后終于找到了一片或者一瓣，然后大呼：“啊，秋天到了!”，如果這樣寫，立馬判你死刑，你的作文死定了。要知道，在咱南方，四季都有落葉，北方進入寒冷的冬季的時候，我們這里的落葉會更多，那還不四季都是秋天了啊!
顯然這道作文題是要考生寫出比喻義，運用聯想和想象，寫出題目的含蓄，富有象征性，既有感性體驗的意味，也有理性思辨的色彩，超越思想品格、倫理道德的范圍，寫出很強的文學性來。“一葉”是很小的一個方面，“秋”是大的方面，因此應該是局部與整體、點與面、小與大、有限與無限、瞬間和永恒等多重關系，這些關系還可以從不同的角度看。正像畢達哥拉斯學派所假設的“一條線是由許多單元或點組成的”，高樓大廈是由一磚一瓦構建而成的。大是由小組成的，無數個瞬間和有限構成永恒和無限。這是一種“萬物皆數”的觀點，世界是由數構成的，在自然界，事物隨數量的變化而變化，雖然這種看世界的方法產生得很早，追求人文者努力想超越它，但是其真理的光芒依然閃耀。
由小見大，見微知著。“江山無限景，都聚一事中”，由小空間進到大空間，從小事物看到大世界。“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，瞬間蘊涵著永恒，有限里看到無限。“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從一事一物覺宇宙之無窮，嘆人生之短暫，這是儒道的思想。小就是大，一就是多，有限就是無限，瞬間就是永恒。所謂“青青翠竹，盡是法身，郁郁黃花，無非般若”，螞蟻、螻蛄、一花一草、磚頭瓦片，都直接呈現大千世界，可以在日常生活中，在自然界的一草一木中，去體驗無限、永恒、空寂的宇宙本體。我就是世界，世界就是我，這已經是禪的境界，禪者的當下境界是“萬古長空，一朝風月”。
對生活閱歷、文化背景、思維特點、審美情感不同的考生來說都可以選擇適合自己的寫作角度和題材內容，人人有話說，自由發揮的空間大。文學歷史、生活瑣事，社會現象，可以盡收筆底;偉大渺小、神圣卑微，亞歷山大大帝鐵蹄，古希臘文化、大漢盛唐，一陣秋風、一枝殘荷、一本書，塵埃和宇宙，天地萬物、世間萬事、千秋萬代，任何人、事與物都可以切題，都可以寫。比如：
窗外的花謝了，易安居士傷感著“憔悴損，如今有誰堪摘”;李后主躑躅著“流水落花春去也，天上人間”;而李商隱則豪情澎湃，“落紅豈是無情物，化作春泥更護花”。在無數文人騷客的詠嘆下，我們的世界霎時豐富了很多，在敏銳的觀察中，我們認識的細節化成了一幅巨大的山水寫意畫，我們認識的有限空間聯結成無限的天地。
(《感悟有限》)
梅子黃時的“一川煙雨”籠著如詩畫的江南時。我卻常常夢到冬日有著暖暖陽光的午后。老屋的后院，背倚著門的曾祖母拿了針線活微微笑著。所有的懷念都是緣于一雙小小的繡花鞋，所有的青春，所有的淚水和歡笑。
……
紅繡鞋已成過去。曾祖母承擔一切風霜的美麗永遠在我心中。
(《紅繡鞋 白布里》)
站在離中國古代文明發祥地的黃河軒轅臺上，望(著)這一片溝壑與蕭索，望著這與自己膚色一樣的高原。所有的高亢的信天游都唱完時，留下的只有這一鉤千年沒有沉默過的孤月。
這里曾是古代商賈踩出的一串串腳印，這里曾是駝隊驛站的歇腳地，幾乎每一個出土的彩陶和一柄青銅劍都能講述一個先秦文明的故事，如今都沉沒了。
面對著異族武夫們的腳印，黃土(高原)漢子們攜家[這]離開了這片養育了他們，也養育了我們民族的母親(土地)。
(《文化苦旅》)
中國傳統散文筆法，強調口子要小，一人一事，從小中感悟大道理，所以，《史記》中的本紀，魏晉的隨筆，唐宋散文，幾乎任何一篇好文章，都能切合“一葉落知天下秋”這個題意，即使明清小說中截一個片斷也可以。
這么一個題目，幾乎能夠涵蓋無窮，是因為它富有文學性，具有形象性和象征性，文學性大于思想性，是形而上的東西，它超越了具體的人、事、物和道理，又蘊涵在它們當中。考生大多不懂這類作文的“三昧”，如果他懂，又缺乏誠信，投機取巧，不管懂不懂題意，會不會寫文章，考前宿構，考時默寫，評卷者將非常為難。