數(shù)學(xué)一考研輔導(dǎo)，考研網(wǎng)絡(luò)課程新東方很有實(shí)力。

這個(gè)也要區(qū)分區(qū)域和難度，總體來(lái)說(shuō)一對(duì)一教學(xué)都是價(jià)格比較昂貴的

數(shù)學(xué)是考研的重中之重，數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治真正能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的只有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)拉個(gè)三五十分很正常，英語(yǔ)拉十分劉非常多了，政治感覺(jué)八九月份復(fù)習(xí)都來(lái)得及，報(bào)個(gè)差不多的輔導(dǎo)班，六七十分沒(méi)問(wèn)題。

數(shù)學(xué)如此重要，那誰(shuí)講的好？不知道題主指的是他們的網(wǎng)課還是資料，網(wǎng)課的話我聽(tīng)過(guò)幾次張宇的概率，感覺(jué)還可以，語(yǔ)速不快，感覺(jué)能沉得住氣不著急，氣質(zhì)應(yīng)該是粘液質(zhì)的。線代的話葉秋講過(guò)幾年考研線代，主要參考的是李永樂(lè)，看起來(lái)得是七十多的老頭，很有精神，講得極好，整個(gè)結(jié)構(gòu)非常合理，總結(jié)到位，他講得內(nèi)容應(yīng)該是直接奔著考研去的，需要一定的基礎(chǔ)，用現(xiàn)在流行的話說(shuō)就是課里面全是干貨，比如行列式，沒(méi)有課本和其它資料里什么排列、逆序、二階三階行列式的對(duì)角線法則、然后給出n階行列式的定義，有n!項(xiàng)，每項(xiàng)是n個(gè)數(shù)的乘積，這n個(gè)數(shù)位于不同行不同列，由排列奇偶性確定項(xiàng)的符號(hào)，在李永樂(lè)課里或者教材里，對(duì)行列的總結(jié)就是不同行不同列乘積的代數(shù)和，老頭子說(shuō)關(guān)于行列式理解這么多就足夠了，就是這么霸氣！

葉秋個(gè)人感覺(jué)，李永樂(lè)在考研線代不說(shuō)是封神的人物也差不多了，我認(rèn)為他是講的最好的。他的視頻課，葉秋看過(guò)至少四年的，從中也學(xué)習(xí)了很多，他的課如果先復(fù)習(xí)完一遍課本，然后基礎(chǔ)比較好的同學(xué)上效果會(huì)好不少，他是把整個(gè)考研內(nèi)容貫穿在他的課里，貫穿在他的資料里，不是給你打基礎(chǔ)的，而是將考研知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、常考點(diǎn)、常見(jiàn)題型、常用技巧有機(jī)的結(jié)合在一起，用簡(jiǎn)單的話說(shuō)老李是個(gè)實(shí)戰(zhàn)派，聽(tīng)完他的課或者看完他的資料，整個(gè)考研需要面對(duì)的你都面對(duì)了，已經(jīng)有了一戰(zhàn)之力，只是熟悉程度可能差一點(diǎn)。有些輔導(dǎo)資料重視基礎(chǔ)，會(huì)比較細(xì)，結(jié)果可能是整本書(shū)你看完了也都感覺(jué)懂了，但實(shí)戰(zhàn)能力還差的遠(yuǎn)。

到底哪種更好？適合的就是最好的，基礎(chǔ)差的同學(xué)首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，基礎(chǔ)好的同學(xué)當(dāng)然是增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。

湯家鳳的資料也看過(guò)這一兩年的，他的特點(diǎn)是較細(xì)，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和梳理的也挺到位，整本書(shū)看下來(lái)不會(huì)感覺(jué)有特別吃力的地方，整體難度上要低于李永樂(lè)的，李永樂(lè)的講課基本上就是真題套著真題，是他對(duì)考研真題的理解和一套解決方法。因?yàn)閺氖驴佳芯€代時(shí)間很長(zhǎng)，所以老李有舉重若輕的感覺(jué)，講解起來(lái)游刃有余，很有激情，印象最深的就是他手上的幾支筆在講解代數(shù)余子式等概念時(shí)的妙用【上過(guò)他課的都明白】。

考研需要概念清楚，基礎(chǔ)扎實(shí)。比如伴隨等于轉(zhuǎn)置有什么結(jié)論？考研這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出過(guò)好多次了，比如秩為1的矩陣從第二章貫穿到最后，每部分都有它特殊的存在。

考研數(shù)學(xué)需要多交流，交流能加深理解，能拓寬自己的思路。最后說(shuō)一句，葉秋不是李永樂(lè)的拖，可以算成老李的一個(gè)粉絲，湯家鳳的線代也是很不錯(cuò)的，張宇的概率不錯(cuò)【前幾年看過(guò)，近幾年沒(méi)看過(guò)】，李林不了解，不過(guò)很多人說(shuō)他壓題厲害，應(yīng)該是很有一手，考前一個(gè)月別忘了買(mǎi)他的預(yù)測(cè)卷。

不僅有效而且會(huì)有很好的效果，如果你按我說(shuō)的方法去做。

第一，找在職一線教師，最好有一定口碑的，最好通過(guò)熟人去介紹。這樣可以保證兩點(diǎn)，第一老師水平比較高，第二老師對(duì)你孩子比較上心，負(fù)責(zé)任。為什么去上輔導(dǎo)班效果不理想？你不知道老師什么水平，你甚至不知道他是不是老師，你更無(wú)法保證他對(duì)你的孩子上心。

第二，輔導(dǎo)時(shí)間次數(shù)要有保證。如果利用寒暑假，最好能夠持續(xù)不間斷的輔導(dǎo)，比如一天兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持兩周以上或一個(gè)月。說(shuō)句不好聽(tīng)的，你一周就輔導(dǎo)兩節(jié)課的時(shí)間，輔導(dǎo)半年也難見(jiàn)效果。

第三，輔導(dǎo)內(nèi)容要協(xié)商好，最好是既有復(fù)習(xí)也有預(yù)習(xí)。如果是高一高二新課學(xué)習(xí)期間，那么最好既要輔導(dǎo)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，也要輔導(dǎo)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣做的好處不詳細(xì)說(shuō)了，主要是有助于學(xué)生樹(shù)立信心。

第四，孩子要有強(qiáng)烈的輔導(dǎo)意愿。其實(shí)這才是最重要的，要先做好孩子的思想工作，是他（她）要輔導(dǎo)，而不是你要他（她）輔導(dǎo)。孩子自己想提高成績(jī)，有動(dòng)力才能學(xué)好。