王樹京項目管理，環(huán)球網(wǎng)校的一建課程很專業(yè)。

項目經(jīng)理懂技術(shù)=流氓會武術(shù)

我們今天來聊一個經(jīng)典且屢見不鮮的問題：項目經(jīng)理要不要懂技術(shù)？

學(xué)習(xí)新知要有目的性，它必須是可以拿來用讓我們變得更好，換句話說要能帶來物質(zhì)收益，或精神收益。對于技術(shù)學(xué)習(xí)來說也是這樣，決定是否學(xué)習(xí)的不是別人都在學(xué)，而是你是否需要。

對于項目經(jīng)理來說，是否學(xué)技術(shù)以及學(xué)什么樣的技術(shù)，首先要看掌握之后對日常項目工作是否有幫助。

任何一個項目都會經(jīng)歷一個從項目文檔到編碼實現(xiàn)再到調(diào)試糾錯的過程。

從項目團(tuán)隊角色分工來看，項目經(jīng)理主要負(fù)責(zé)項目計劃以及管理協(xié)調(diào)，技術(shù)人員負(fù)責(zé)編碼實現(xiàn)，測試人員一般負(fù)責(zé)調(diào)試糾錯。

要不要懂技術(shù)這個問題出現(xiàn)在項目過程中是否涉及技術(shù)邏輯，以及確定需求及方案之后，交由技術(shù)團(tuán)隊實現(xiàn)這個溝通過程中，懂技術(shù)能否提高我們的溝通效率。

一、確定需求及方案過程中是否涉及技術(shù)邏輯？

這里說的技術(shù)邏輯不是指需求用什么語言來實現(xiàn)，更多是指項目深層次的技術(shù)邏輯。

比如客戶提出一些需求或功能，項目經(jīng)理這時候所做的工作就不僅是簡單的開個會追加個任務(wù)，優(yōu)秀的項目經(jīng)理往往首先會想：

這些問題清楚之后，最后要做的才是出需求文檔，此種情況下就要求PM懂技術(shù)，以便了解與需求相關(guān)的技術(shù)邏輯，避免不合理需求。

需求文檔，是表達(dá)項目經(jīng)理需求的媒介，項目經(jīng)理更重要的是要以正確的方式設(shè)計正確的項目運行邏輯，然后把需求方案交由技術(shù)人員進(jìn)行實現(xiàn)，而不是單純的告訴技術(shù)我要實現(xiàn)某個需求，一個看似表面層項目需求，實則背后涉及多個層面的運行邏輯。

二、懂技術(shù)能否提高我們的工作效率？

我們會經(jīng)常看到網(wǎng)上一些技術(shù)人員大吐苦水，其中大部分原因，要不就是項目經(jīng)理提的需求邏輯行不通，要不就是項目經(jīng)理無法說清具體需求。

項目經(jīng)理的作用是把第三方需求提煉為項目邏輯講給技術(shù)人員，技術(shù)人員所做的工作是把項目經(jīng)理描述的邏輯翻譯成計算機能聽懂的語言讓計算機進(jìn)行實現(xiàn)。

這就要求PM能在管理邏輯正確的情況下，清楚準(zhǔn)確地把項目需求傳達(dá)給技術(shù)人員，這時候項目經(jīng)理如果懂技術(shù)就能站在技術(shù)的角度上去思考問題，在進(jìn)行溝通時也會兼顧技術(shù)邏輯與項目邏輯，提高溝通的效率。

技術(shù)是實現(xiàn)項目的基礎(chǔ)，一旦你了解一門技術(shù)的邊界在哪里，就不會再任由干系人提出天馬行空且無法實現(xiàn)的需求，而與你合作的研發(fā)工程師，也會更愿意配合你，所以對于項目經(jīng)理來說，技術(shù)也應(yīng)該是一門通識課。

不同階段的項目經(jīng)理，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所不同:

一、已經(jīng)從事項目管理工作的

對于一個已經(jīng)在具體崗位上負(fù)責(zé)某個項目的同學(xué)來說，這時候的學(xué)習(xí)技術(shù)往往出于兩個目的，一是日常工作需要，另一個是提升自身能力，如果是工作需要可參照以下的方法，如果是尋求提升請繼續(xù)往下看。

已經(jīng)從事項目工作的同學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)并不是要求你會敲代碼，而是要明白項目背后的技術(shù)邏輯，明白技術(shù)能用來做什么，明白如何更好的融合技術(shù)來實現(xiàn)自己對于項目的想法，以及在提出需求時能從技術(shù)角度評估技術(shù)實現(xiàn)成本。

二、準(zhǔn)備從事項目管理工作的

項目經(jīng)理崗位要求上并沒有要求懂技術(shù)，更看重的是是否具有管理思維，邏輯能力是否清晰，有技術(shù)背景的會是加分項但不是決定因素，技術(shù)邏輯可以在日常工作中學(xué)習(xí)。

當(dāng)然如果你決定從事互聯(lián)網(wǎng)方面的工作，最起碼要知道一些專業(yè)術(shù)語，比如，平時我們所說的技術(shù)主要指開發(fā)技術(shù)，分為前端技術(shù)和后端技術(shù)。

前端類語言學(xué)習(xí)可以從這三種語言入手，前端類的編程語言比較注重呈現(xiàn)的效果，這一點在產(chǎn)品設(shè)計階段需要關(guān)注到；前端頁面的展現(xiàn)離不開服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫的支持，這就需要用到后端技術(shù)。

無論是前端還是后端語言，只需要知道技術(shù)邏輯即可，如果想深入學(xué)習(xí)，動手敲一些代碼是一個不錯的方式。

三、所有在做項目經(jīng)理的或者想要從事項目經(jīng)理的

除了前后端語言，無論是已經(jīng)在從事這份工作的還是準(zhǔn)備要從事項目管理工作的，都應(yīng)該了解一些常用的技術(shù)，了解這些技術(shù)能極大的方便日常產(chǎn)品工作的開展。

最后強調(diào)一下，不論是互聯(lián)網(wǎng)還是傳統(tǒng)行業(yè)的項目經(jīng)理，都要忌諱對技術(shù)的深入鉆研，因為那樣的話容易導(dǎo)致從技術(shù)工程師的角度出發(fā)，在開發(fā)階段時容易走向誤區(qū)。

另外就算對技術(shù)有所了解，在和技術(shù)人員溝通的時候也應(yīng)該尊重技術(shù)人員的看法，術(shù)業(yè)有專攻，項目經(jīng)理不能偏離自己的職業(yè)定位，最重要的還是要做好整體規(guī)劃，協(xié)調(diào)好人資關(guān)系。

項目管理師含金量很高，就目前的情況來看，不管在國內(nèi)還是國外，項目管理師都是各大企業(yè)爭奪的熱點。高級項目管理師已經(jīng)成為了非常有價值的職業(yè)。在國內(nèi)，高級項目管理師證書是各大企業(yè)考核項目管理專業(yè)人員素質(zhì)的主要因素，是項目管理專業(yè)人士的基本要求。獲得了高級項目管理師證書，在待遇和保障制度上都有所不同。同時，它與退休金也是息息相關(guān)的。

擁有高級項目管理師的管理者，證明了擁有項目管理知識的高水平，從而證明了管理者能力和在實際操作中的所具有的創(chuàng)新意識。隨著全球趨勢的發(fā)展，由于市場需求的增大和對高水平、高素質(zhì)的管理人才的稀缺，因此項目管理師證書是非常有用處。

2項目管理師考試科目

投資建設(shè)項目管理師職業(yè)水平考試，實行全國統(tǒng)一考試大綱，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，在原則上每年舉行1次。考試設(shè)置《宏觀經(jīng)濟政策》、《投資建設(shè)項目決策》、《投資建設(shè)項目組織》和《投資建設(shè)項目實施》4個科目，分4個半天進(jìn)行，各科目考試時間均為3個小時。

《宏觀經(jīng)濟政策》：單項選擇題、多項選擇題。

《投資建設(shè)項目決策》：單項選擇題、多項選擇題、分析計算題。

《投資建設(shè)項目組織》：單項選擇題、多項選擇題。

《投資建設(shè)項目實施》：單項選擇題、多項選擇題、案例題

3項目管理師職業(yè)

隨著全球經(jīng)濟一體化的步伐的加快和各種競爭的不斷加劇項目管理的重要性被越來越多的企業(yè)及組織所認(rèn)識,企業(yè)決策者開始認(rèn)識到運用項目管理相關(guān)知識可以大大減少項目的盲目性和損失。而那些擁有良好項目管理教育和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員也早已成為實力公司追逐的對象。誘人的高薪以及廣泛的就業(yè)前景，使項目管理成為超越MBA的最炙手可熱的黃金職業(yè)。

我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，每年都有大量的項目活動。僅國家在各種項目上的投資已達(dá)數(shù)萬億元。基本上涵蓋了經(jīng)濟、文化、科教、國防等所有重要領(lǐng)域。中國正在變成一個最大的項目工地。項目的數(shù)量、規(guī)模、投資額度、資金來源、資金渠道的多元化及管理的復(fù)雜性，決定著迫切需要大量與國際接軌的項目管理人才。有關(guān)部門調(diào)查結(jié)果表明，我國的項目管理專業(yè)人才十分緊缺。據(jù)悉，未來三年需要萬名經(jīng)過認(rèn)證的項目管理人才。

十年項目管理經(jīng)驗的職場老司機給大家分享經(jīng)驗

做好項目管理工作應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行考慮：

學(xué)會管人

有經(jīng)驗的項目經(jīng)理或者相關(guān)管理人員認(rèn)為，管理項目其實核心是要管理項目涉及的項目干系人員。項目干系人員包括：項目實施人員、承接單位領(lǐng)導(dǎo)、外聘人員、甲方對接人、甲方單位領(lǐng)導(dǎo)等等。項目實施前、中、后期，都會有不同的項目人員參與，只需要將每個環(huán)節(jié)涉及到的干系人和干系人的關(guān)系正確管理，項目管理起來就會順手的多。所以說要做好項目管理工作，首先要學(xué)會管人。

學(xué)會溝通

作為項目管理人員，你最為重要的素質(zhì)就是學(xué)會溝通，交流項目進(jìn)度，協(xié)調(diào)項目資源等等事宜，切記自己動手去干，首先不說你干不好的后果，就算自己能干好，那你對于你來說已經(jīng)在這個階段算是失敗，因為你完全可以通過溝通解決的事情非要自己親手去做。如果每件事請自己都親自干，而不是學(xué)著用溝通解決問題，可以肯定的告訴你，你一定是一個失敗的管理者。

學(xué)會變通

有人會說，變通和溝通不是一樣嗎？有什么區(qū)別呢？其實認(rèn)真想想，兩個還是有一定的區(qū)別的。項目管理溝通的主要對象是人，變通的對象不僅僅是人，還有交付產(chǎn)物、問題處理等對象。

與人相處要學(xué)會變通，則是為了讓項目實施過程更為順利，讓復(fù)雜的問題變的更為簡單。對于其他事物的變通，更為直接的目的是讓項目成功。比如在項目交付時，可能與當(dāng)初的設(shè)計或者規(guī)劃有所差異，那么，需要學(xué)會變通，才能保證成功交付。

學(xué)會舍得

作為項目管理人員，你一定掌握了更多的資源，當(dāng)別人求助你的時候，你應(yīng)該舍得幫助別人，可能與項目有關(guān)系，也可能與私人有關(guān)系。

另一方面，就是學(xué)會為大家爭取福利，只有得到足夠的利益，才能保證項目組成員的積極性。所以項目管理人員應(yīng)該學(xué)會舍得。

以上就是關(guān)于王樹京項目管理的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與一級建造師培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。