高中網上輔導課程怎么樣？高中報輔導班已經是家常便飯，網上輔導課程近幾年很受歡迎，可供選擇的也越來越多，一些口碑不錯的網上輔導班例如簡單學習網、新東方在線，他們的授課效果是很不錯的，很多家長也都在推薦這家機構。所以如果是找網上輔導班，也一定要找這些口碑好的學校，才能保證學習效果。

　　關于孩子的學習，我們總認為是孩子自己的事情，孩子學不好，家長也逃脫不了責任，你認同這件事嗎？我們大家都知道，學習，不僅是系統的在學校在教室里學習，我們更多是要自己學會學習，那么需要哪些特質呢？不要等孩子高中畢業了，才明白孩子的學習方法不對，那樣就得不償失了！

　　1.好奇心

　　優秀的學習者總是表現出好奇心，或是在內心獨白時重新獲得好奇心。他們會對新主題提出“好奇問題”，把一件事情從“這很無聊”改成“我很好奇，如果我能這么做，會發生什么”，然后通過實際行動的跟進以尋找答案。約翰·麥地那在《頭腦規則》一書中寫道：“解答問題的需求牢牢印在童年體驗中，以至于很多科學家將之與饑餓感、口渴感、性欲等本能驅動相提并論。”好奇心促使我們嘗試某件事，直到我們能掌握它、或完全弄懂它為止。

　　2.容錯能力

　　一個初學者的理想心態應該是對錯誤寬容而且平衡的：開始我可能做不好，因為我以前從未做過。而且我知道，時間一長我就能掌握它。實際上研究者羅伯特·伍德和阿爾伯特·班杜拉在20世紀80年代發現，在獲得新技術的早期階段，如果人們被鼓勵犯錯和從錯誤中學習，就會增進他們的“興趣、耐性和表現”。不斷且快速學習新技術知識的能力是在飛速變化世界中取得成功的關鍵。

　　3.自省能力

　　承認自己存在偏差或錯誤，盡可能保持客觀態度，虛心聽取他人的建議，并拿出實際行動。通過這樣自省的方式，能夠對自己形成更加準確的評價。反省是一個人進步最快的方法，通過不斷的深度思考，不斷提出假設，不斷的修正，才能讓你快速掌握。所以，反應是應該是一個人應該去保持的一個習慣；《論語》說：吾日三省吾身。

　　4.學習動力

　　多數乖孩子習慣了一切由父母包辦，為了不引發自己和家長的沖突，孩子就完全聽從家長的安排，孩子怎么能主動呢，他已經被剝奪了主動的權力。這樣的孩子，不僅僅是學習不主動的問題，而且生活中一切都是不主動的。對于這樣的孩子，家長應該給予孩子各方面的主動權。家長只能起監督、指導的作用，家長“出謀劃策”，選擇權、決定權是孩子的。

　　家長要幫助孩子樹立正確的自我觀念，讓他學會關注自己的內心感受。讓孩子懂得自己的成長、進取、退步或停滯，都跟自己的心理和行為直接有關，別人和環境只是間接原因。幫助孩子明確學習目的，讓孩子明確學習對于他自身真正的意義。目的明確了，孩子才能更好地、積極主動地參與到學習中來。

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