高二補課必須要補嗎，建議大家根據(jù)自己的水平選擇適合自己的課程。

高中不是義務教育，可以補課嗎？這個問題就老頑童是這樣看的。

對公辦學校來講，雖然高中已經不是義務教育階段，但國家教委等部門不提倡集體補課，堅決禁止有償補課。對于民辦高中，他們補課是很正常的。并且是收費性補課。

第一。支持老師對學生在課余時間進行個別輔導或者補課；民辦學校周六周日補課現(xiàn)象很普遍，教師利用課余時間有償補課也是司空見慣的事。

第二。國家教委不允許給高一、高二的學生集體補課，免費的也不支持；但實際情況怎么樣，大家可以想象，初中都一個勁的補，高中怎么能不補，不補課家長這關都過不去。

第三。可以對高三的學生適當補課，但要采取學生自愿的原則，并且根據(jù)有關文件要求要進行備案，以便于檢查便于管理。但都不允許收費。

對于高三的學生來說，高考是決定命運的大事，有些學生偏科，不補還真的不行，據(jù)說沖刺階段的一對一輔導費每小時幾百元，這對普通百姓來說負擔真的很重。

（個人觀點，異議留言探討）

這個問題得因人而異。成績較好、學習自覺的同學不用補，留點時間自我檢查、查漏補缺；而對一些成績不太好或學習習慣不好的同學，補課還是有效的。當然，前提是他愿意去學，否則就是做無用功了。

現(xiàn)在才高二，正是學習壓力最大的時候，為何？

高二階段的知識難度是高中階段的頂峰，高一的知識還相對比較基礎，高二是高一知識的延伸與加深，因此新知識的內容比高一要難。

同時由于高三是復習階段，因此高三的內容也要在高二時學習完，那高二不可避免地就要加快學習進度，以便能有時間來學習高三的內容，這是所有高中的進度現(xiàn)狀。

因此，高二階段學習壓力大的原因就在于知識的難度大，同時節(jié)奏快。

在這個過程中，學生學習必然有自己沒學好，沒有掌握的知識點（學霸畢竟是少數(shù)），現(xiàn)在屬于高二上學期，還在學習新知識的階段，很多高二和很三的知識還沒有學完。這個時候進行第一輪復習并不合適。

同時高二的寒假也是比較短暫，比較適合對以前所學的知識進行加強鞏固，或者查漏補缺，將自己沒掌握的知識解決掉，這是一個很好的時機。只有基礎扎實了，后面的學習才不會像空中樓閣一樣隨時會垮掉。

對于一些基礎比較好的學生，他們可能會選擇提前學習下一個學期的新內容。高二學習的內容正是高考考查的重點板塊，很多學生會在假期提前學習，這也無可厚非。

所以，高二階段的寒假不適合一輪復習，但是適合前面所學知識的查漏補缺，或者提前學習新知識。

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