高二暑假在線補課，高中補課推薦視頻學習，效果很不錯。

你要不要補課這個你還需要問個“為什么”嗎？我相信一般有這兩種高中學生不太需要補課：

一是學渣。補課對他們來說就是浪費時間和精力，最重要的是壓根自己也不想學，所謂補課不過就是圖個“心安”而已！--------在心理上可以起到暗示自己“已經努力過”的作用：

二是學霸。這種人自學能力已經登峰造極，所謂的“補課”更多的價值也僅僅是“復習一下”而已。對他們而言這個假期就可以完成部分科目的高考前第一輪復習了。他們需要的不是補課，而且需要“更多的時間”而已。

至于那些走特長、自主招生路線的我們就先放一遍不做討論了？

那么什么人需要補課呢？

我認為大概應該是那些自學能力還是比較差、自覺性比較差、學習效率比較差……但是還想在高考中取得一個好成績，那么這些人是需要有人給予他們學習指導的。

不要問“為什么”，沒有人有這個責任告訴你“為什么”！就像你從小到大遇到的每一位老師都可能跟你說的那一句話------你學習是給自己學的！我可以改一下再一次送給你：你補課是給自己補的！你自己需不需要你自己不知道嗎？還有必要問大家“為什么”嗎？

你提的問題是:高二學生，基礎知識學的不好，想趁暑假補習，有沒有這樣的補習班。

高二學生基礎不太好，趁暑假補習，真的能提上去嗎？用什么方法最見效？

高二學生，可以說現(xiàn)在是準高三，暑假補習確實是一個好機會，如何學習才能提高最快，是值得大家探究的重要問題。

一、開學就是高三，進行緊張的復習復習階段，最重要的是，要有信心。二、高一高二學的是片片知識，高三要進行知識的匯總，知識的升華。三、你基礎知識不太好，我認為找一對一比較好。如果你不是很差，可以自學。方法如下:1、對于課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本質、變化與應用。2、對于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應當注意它的應用。3、知識網絡的形成，解題小結論的提練，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結。四、我認為你上輔導班，效率低，你們的程度也不一樣，教師的責任心也不強。

這個暑假對你來說，很關鍵，要充分利用，不要荒廢了，請你三思而后行。

這是我的看法，供你參考！

新冠疫情的爆發(fā)，對教育的影響也是非常大的，特別是孩子們的學習。作為人民教師，我們應該毫無怨言的響應黨的號召，堅決擁護上級組織的安排。盡管我也想多休息，但是為了孩子們，為了祖國的明天，我必須放下自己的利益，高聲地說一句：絕對服從黨和國家的工作安排，不要說利用暑假補課，就是沒有了雙休日，沒有了寒假，我也無怨無悔。

1、和這次疫情中的最美逆行者相比，我們做老師的理應知足。不知別人怎么想，反正我每次看到那些全國各地馳援湖北的醫(yī)生和護士，他們忙碌的身影，忘我的工作，時刻都有倒下去的可能，可是沒有一個人退縮，我都感到萬分的羞愧。自己干的是太陽底下最光輝的事業(yè)，卻不能在國家受到大災難的時刻，為國家奉獻自己的一點光和熱，我的心里好難受啊！只能宅在家里自保，我感到自己好無能，好窩囊啊！

2、從元月中旬一直到現(xiàn)在都宅在家里，這么長時間，說句大實話，宅在家的感覺真的有你想象的那么好嗎？不說別人，反正我自己每天都在盼著早點開學，早點上班，和孩子們待在一起是多么快樂啊！我在家實在是宅不住了！生命在于運動，快樂源于工作，我現(xiàn)在才真真正正的理解了這句聽起來普普通通的話。

3、社會是由無數(shù)的人組成的，只有每一個人都努力的去完成自己的社會任務，為自己所處的這個社會出一份力，盡一份責任，這個社會才能不斷的發(fā)展，并且變得越來越美好。我們做教師的也一樣，更應該明確自身的社會責任，不能因為自身的私欲、自己的利益而置自己的社會責任于不顧。相反，我們教師更應該發(fā)揚奉獻風格和無私精神，為了孩子們的健康成長，為了祖國的美好明天，做出一些個人利益的犧牲。

我相信全體教師都會站在抗擊疫情，人人有責的認識高度，不會計較個人的得失，絕對服從黨和國家的安排，無怨無悔地投入到教育教學工作中去。不要說沒有暑假，就是沒有雙休日，沒有寒假，所有的老師也無半句怨言。

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